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谈高等职业教育教学质量的意见

论文作者:留学生论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2010-06-07编辑:lisa点击率:2107

论文字数:3000论文编号:org201006070954502050语种:中文论文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:项目导向商务英语函电教学

[摘要]根据教育部 关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见 的要求,高职教育要强化学生能力的培养,重视学生校内学习与实际工作的一致性 因此,商务英语函电这门课程有必要根据国际贸易的典型环节,把完成一宗国际贸易作为一个项目来推进 通过融 教 学 做 为一体,项目导向模式的商务英语函电教学为学生提供了体验完整工作过程的学习机会,使学生对国际贸易环节信函往来有了一个整体性的认识 在共同完成项目任务的过程中,学生不仅提高了专业业务能力,培养了团队合作精神,而且,通过相互学习与交流,增加了彼此的了解,做到了共同进步
      近年来,本国初等职业文化兴旺停滞,为古代化建立造就了少量素质 高技艺型特地俊杰 而随着文化部 对于于片面进步初等职业文化讲习品质的好多看法(教高[2006] 16 号资料,以下职称 16 号文 )的片面贯彻和落实,各高职院校盘绕课程建设这一中心,把工学结竞争为高职俊杰造就形式变革的主要切入点,踊跃推广与消费休息和政法理论相联合的进修形式,经过讲习进程的理论性 关闭性和职业性,奋力完成先生局内进修与实践任务的分歧    正在 16号名物质的指点下,广东男子职业技能学院商务英语翻译课程车间盘绕 名目导向讲习 ,踊跃探寻工学联合的新途径 新形式和新办法 从 2007年9月开端,教师们盘绕国内贸易各个环节的信函交往,正在商务英语函电课程的讲习进程中,停止了名目导向讲习形式的无益试验 白文的形式,便是对于这一讲习形式变革的初步小结
   一 商务英语函电课程名目导向讲习形式的根本理念
  (一)课程本质
   商务英语函电是国内贸易环节没有可或者缺的组作成体,也是高职院校国内贸易业余和商务英语业余的中心课程 它触及的没有纯粹是翻译,而是以言语文字为依靠,随着国内贸易理论环节的一直变迁而开展 因为构建业务联络 价钱商量 埋怨 理赔等无没有关涉到对于明白的生意手段和生意战略的思忖,因而,商务英语函电的翻译经过书面言语表现着贸易单方的利益博弈和人际联系商务英语函电课程的讲习,没有能仅仅经过容易的语汇 句型 范文来停止,由于,脱离国内贸易理论环节的商务英语函电讲习,并没有能造就出满意国内商务任务炮位请求的使用型俊杰成绩正在于,以英言语语抒发为核心的商务英语函电讲习,囊括一些案例讲习,强调的是函电英语题材特色的解说与注明 固然学生能够会较好天文解函电英语的散体特性及翻译技巧,然而,由于讲习使命与先生实践利益脱钩,先生常常用 局别人 的身份看待函电所触及的人和事,没有能真正地意识和掌握外交技艺与贸易运动的手段 战略和技巧之间的无机联络 正在这种状况下,即便引入案例讲习,先生仍然很难到达对于国内贸易环节交往函函的全体主宰
  (二)设想理念   16号文指出,作为初等文化的一个类型,高职文化 肩负着造就面临消费 建立 效劳和治理二线需求的高技艺俊杰的使命 它必需 以效劳为主旨,以失业为导向,走产学联合的停滞途径 正在 保持教书育人造本,智育为先 的同声,高职文化必需 重视先生局内进修与实践任务的分歧性 踊跃推广与消费休息和政法理论相联合的进修形式,把工学结竞争为初等职业文化人才造就形式变革的主要突破点 ,以讲习进程的理论性 关闭性和职业性一般职业威力造就依照 16 号文的请求,商务英语函电课程的讲习必需一般国际贸易的任务理论,以信函贸易洽谈为参照安装课程,以垂范函电交往为载体设想讲习运动 正在详细的讲习进程中,为了让先生对于国内贸易环节信函交往有一个全体性的意识,本课程以国内贸易任务进程为根据,以进入口业务交往为主线,正在讲课商务英语各类商务书信 罕用语句 罕用术语及翻译技巧的根底上,把实现一宗国内贸易所触及的信函交往作为一个详细名目来推进,依据贸易环节 从构建业务联络 询盘 报盘 反报盘以至理赔 仲裁,肯定讲习形式,为先生需要一个可贵的经验完好工作进程的进修时机
   (三)讲习办法 
   商务英语函电的翻译,没有只触及英言语语的使用,还触及现代电子消息手腕的使用 商务会谈的战略 国内贸易的术语和使用标准等形式 正在保守的商务英语函电的讲习形式,囊括眼前使用较多的使命型讲习和案例讲习形式下,没有同贸易环节的函电翻译,在于一种彼此结合的 折断的形态 先生但是正在某一金鸡独立的 详细的背景下撰写商务信函,没有必或者许无须思忖与事先各环节函电之间的内正在联络和正在消息 称谓 上款等形式上维持分歧的多余性,因而,常常有利于先生从全体下去经验 主宰国内贸易的全进程及其随同的函电交往,千万也没有简单裸露先生进修进程中的一些有余和成绩     为了无效处理这一成绩,商务英语函电名目导向形式以小组运动为方式,以言论导向为中心,经过营建仿真的国内贸易业务,开展贸易商量垂范环节交往信电的进修和习题 正在贸易商量的每一环节,没有管是采购本人的货物还是出口其余公司的货物,先生都有本人明白的身份和使命,都必需思忖保护本公司的根本利益,思忖构建和保持与存户的贸易联系 那样,经过融 教学 做 为一体,先生将正在全体性的条件中片面建构国内贸易各个环节的业务学问,相熟 主宰贸易商量各个环节的罕用抒发及翻译技巧,完成课堂进修和将来任务炮位之间的 无缝对于接这一讲习形式,充足确定先生正在进修进程中的主体位置,使商务英语函电翻译的使命成为先生本人的 行业 因为名目导向讲习以实正在的任务情形中的垂范职业任务使命为基点,采取 做国学 的形式,经过实现任务使命来协助先生失掉呼应的学问与技艺,失掉职业威力的停滞,这一讲习形式无效地处理了保守讲习中具有的实践与理论相脱离 讲习与任务相脱离的时弊  
   二 商务英语函电课程名目导向讲习形式的施行 
   (一)讲习形式名目导向形式的商务英语函电讲习要以严厉的任务论理为支持,因而必需依据国内贸易垂范环放纵订呼应的课程规范并拟定讲习运动,设想好课程名目讲习的全体计划和施行计划,使名目讲习形式与国内贸易的详细环节构成逐个对于应的联系 为了保证课程项手段无效落实,正在讲习中,先生特别要留意国内贸易各环节所触及的业余学问的搜集 拾掇本论文英语论文网www.51lunwen.org整理提供与演绎,如国内贸易方式 付款环境等,以备正在先生碰到一些业余成绩时寄予多余的解释和指点 正在讲课了商务英语函电翻译的根本因素 组作成体及根本体例等形式后,先生就能够将先生分批,从而进入名目导向讲习的理论环节   (二)名目导向讲习的施行进程     率先,将先生分红人口根本相同的双数组,组成虚构公司正在群体议论的根底上,各公司取舍一个国内乡村作为公司所正在地 依据没有老乡村的特征,各公司自行肯定所要出售的货物,设计公司标识以及细致开会地点和信箱 有环境的学校还能够使用实训室的外线电话作为电话记号和画像,再不停止商务联络而后,各车间成员合作合作,制订出货物节目(最好带插画),要求囊括公司简介 货物形容(原资料 / 性能 / 运用指南等)包装规格 定价(净价/含税价/离岸价 /到岸价)批量倍数等 各公司的开会地点 信箱和货物节目将是后续函电翻译的基石 正在此根底上,各组配对于构成虚构的交易联系 一公司作为卖方向另一公司收回构建业务联络的信函并附寄货物节目,由此开展一宗贸易的信函交往 千万,业务联络的构建,也能够从买家的询盘开端 那时,两公司之间必需率先交流货物节目 一公司依据产品节目上的消息向另一公司收回询盘,以至实现一笔买卖单方构建业务联络后,先生可依据详细状况,落实后续环节的函电名目讲习 以次两种形式,可供参考:率先,因为一切先生都该当对于国内贸易的各个环节有一个全体性的意识,因而,正在每一次的讲习运动中,每一组都必需完成相反的使命,即询盘时每一组都向对于方收回询盘,还盘时每一组都依据所收到的询盘停止还盘,以该类推 为了让每一位学生都失去训练,可让每一位先生与另一组的一位同窗构成流动的贸易同伴联系并实现每一环节的信函翻译 这一种形式,工作量无比大,对于代课论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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