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256. 从民俗角度翻译颜色词 [内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:颜色词是语言词汇当中最具表达能力且不可或缺的一部分,本文从民俗角度分析了“红”和“黄”两种颜色所蕴含的中西文化涵义。 关键词:文化颜色词红色黄色 文化可以被看作是人类的生活环境,人们生活的各个方面都会受到文化的影响。语言作为文化的一部分,在文化发展的过程当中起着很重要的作用。一些学者认为语言是文化的基础,以他们

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257. 归纳英语动词与表示时间不一致的情况[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 【摘要】 随着语言的发展 ,动词的时与表示时间的不一致现象越来越多 ,本文从语意、 语用方面分析了其原因 ,归纳了动词与表示时间不一致的七种情况 ,以便在实际运用中灵活地使用动词的时态。　　 众所周知 ,英语动词的时是一个语法范畴 ,语法上的 “时” (tense)和 “时间” (time)不是一回事 ,是两个不同的概念 , “时” 是表示 “时间” 语法形式 , “时间” 是这个语法形式的内容。两者既相互联系 ,又有所区别。 “时间” 对于人类来说是一个共同的 ,普遍的概念。很自然地可以根据说话的时间把时间划分过去— 现在 — 将来。这种划分是独立于任何语言而普遍存在的 ,但作为时

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258. 探讨现代英语中名词定语的使用现状及发展趋势[内容预览]免费论文 Free Thesis

• [摘要]本文探讨了现代英语中名词定语的使用现状及发展趋势 ,阐述了名词定语的句法功能和名词中心词之间的语义关系及名词定语与名词转类形容词以及与复合名词的区别。　　 一、 名词定语名词定语 ,顾名思义 ,是指一名词直接用作定语修饰另一名词 ,例如: science student (理科学生) 、 generation gap (代沟) 。这是由于有时候一个名词由于没有与之完全相对应的形容词形式 ,所以这一名词就常常被用做前置修饰词而成了名词定语 ,例如: kitchen utensils (厨房用具) 、 rock music(摇滚乐) 、 army vehicles (军用车) 、

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259. 分析非英语专业大学生词汇学习现状[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要: 本文对文化、 语言和词汇之间的关系进行了阐述, 并根据对我国当前非英语专业大学生词汇学习现状和文化语境对词汇含义的影响的分析, 指出文化意识的培养对词汇学习具有重要作用。本文认为通过了解词汇背后隐藏的文化, 将更有效地促进词汇学习。 引言 随着科技的进步和社会的发展, 世界一体化和全球化进一步加强, 我国与国际间的合作与交流日益增多, 语言的交流作用越来越不容忽视。然而, 由于思维模式、 价值观念、 生活习俗的不同, 导致不同国家的词汇差异较大。在日常生活中, 人们常常会因为同一概念在不同文化中的所指不

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260. 分析英语普通名词中的集体名词[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:英语普通名词中的集体名词分为团体性集体名词、 种类集体名词、 个体性集体名词和概括性集体名词四类 ,它们的单复数型式各有不同。　　众所周知 ,英语中普通名词 (CommonNouns)可以分为四类 ,即:个体名词( Indivi2daul nouns) 、 集体名词(Collective Nouns) 、 物质名词 (Material Nouns) 和抽象名词 (Ab2st ract Nouns) 。其中集体名词 ,我们在日常教学中发现为数不少的学生对此认识模糊或把握不准。在此 ,笔者尝试对其加以分析。其实 ,集体名词又可分为四类 ,即:团体性集体名词( Group Colle

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261. 探究中介语产生的原因对外语教学的指导意义[内容预览]免费论文 Free Thesis

• [摘要]中介语是第二语言学习过程中学习者把母语语言规则转移到第二语言的语言规则中 ,并运用母语语言规则简化第二语言的语言规则的产物。探究中介语产生的原因 ,对外语教学具有积极的指导意义。　　 中介语(interlanguage)这个概念最早是由塞林格(Selinker)在1969年提出的。1972年塞林格发表了题为 《中介语》 的论文 ,对中介语的概念作了详细的阐述。根据塞林格的定义 ,中介语既可以指第二语言学习者在学习过程的某一阶段中认知目标语的方式和结果的特征系统 ,即一种特定、 具体的中介言语(an interlanguage) ,也本

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262. 阐明英语会话中的幽默效果[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:通过由语音相同引起的歧义、 词汇引起的歧义、 句法引起的歧义几个方面的解释 ,阐明英语会话中的幽默效果。　　 在用英语交际时 ,为了避免造成歧义 ,说话者要力求使用明白晓畅的英语 ,尽量不用一些含义模糊的语句。如果使用的话语可以产生两种或多种解释 ,我们通常称之为 “歧义现象” (Ambiguity) 。语言的 “歧义现象” 常常会妨碍交际顺利进行。试分析下面两句经常被引用的容易引起歧义的句子:A :He is af raid of flying plane.B : The duck is

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263. 论英语中五类信号词的运用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:英语中的信号词共有五类:表示顺承或递进关系;表示转折或让步关系;表示顺序关系;表示概括或总结关系;表示因果关系。通过识别信号词可以加快阅读速度 ,加深对文章的理解。因此 ,我们应学会识别信号词 ,学会应用信号词。　　 在英语写作中 ,能经常用到信号词 ,通过识别信号词读者会更好地把握作者的写作意图 ,从而加快阅读速度 ,加深对文章的理解。 英语中信号词共分五类:1、 表示顺承或递进;2、 表示转折或让步;3、 表示顺序;4、 表示概括或总结;5、 表示因果关系。1 　 表示顺承或递进这类词常见的有: and , furthermore , also , like2

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264. 辨析几种英语修辞格[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘　要: 英语中有两对修辞格 (移觉与移就、拈连与异叙) , 在结构上有相同之处, 都是通过词语的移用法把两种事物进行比较, 从而达到一种动人心弦的艺术效果。因此, 许多英语学习者往往较难以区别它们。此外, 英语中还有一对容易混淆的修辞手法 (矛盾修饰法与隽语) , 它们给人的感觉, 就是自相矛盾, 但往往会起到出人意外的修辞效果。针对这一点, 本文就通过对比结合实例来辨析一下这三组修辞格。　　一、引言 苏联维诺格拉多夫院士指出: 修辞学 ( rhetoric)“在某种意义上说 , 是语言研究的顶峰 , 是提高民族文化素养的理论基础。 ”也

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265. 关于英语写作中词语选择的标准[内容预览]免费论文 Free Thesis

• [ 摘　要] 语言是交际的工具, 是思想的表示方式, 但思想内容和表达形式之间的关系是错综复杂的, 因此在英语写作中的词语选择, 要根据不同的文体、不同的目的和不同的要求, 采用准确性、鲜明度、生动感的词语选择标准, 恰如其分地选择词语和表达方式。只有这样, 才能取得令人满意的效果。错。　 关于英语写作中词语选择的标准, 人们说法不一。但鲜明、准确、生动的原则是人们所公认的。准确的反面是含糊, 鲜明的反面是晦涩, 生动的反面是死板。当然, 某一词语的使用是否符合标准要求,不可以孤立地从词语本身的含义上着眼, 还要看其具体的使用场合, 包括同其他词语的搭配等。这三条标准也是词语

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266. 英语修辞中别具一格的美学效应[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要: 英语修辞中的逻辑性矛盾通常运用一种独特的思维模式, 故意打破常规的语言习惯, 使语言表达有悖逻辑, 但又使其合乎逻辑地产生一种别具一格的美学效应。从矛盾修辞、移就、反语和夸张等四种修辞格来探讨这种逻辑性矛盾及其美学效应。　 逻辑矛盾是指人们在思维过程中使用概念、判断所发生的不合乎逻辑规则的相互冲突, 亦称“自相矛盾”。“自相矛盾”这个成语出自《韩非子》中的一个寓言: 楚人有鬻盾与矛者, 誉之曰:“吾盾之坚, 物莫能陷也。”又誉之矛曰;“吾矛之利,于物无不陷。”或曰:“以子之矛, 陷子之盾, 何如?”其人弗能应也。这则寓言非常形象地揭示了逻辑矛盾的实质: 在同一时间作出

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267. 克服语言文化上差异 提高英语写作水平[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要: 要提高学生的写作水平, 我们不仅要引导学生克服纯语言方面的障碍, 而且要认真研究英、汉两种语言风格的异同, 克服语言文化上的差异。通过多年教学实践我们深切地感到, 要真正提高学生的写作水平, 不仅要引导学生克服语言方面的障碍, 如词汇、结构、语法、语篇等, 而且还要认真研究英、汉两种语言风格的异同, 克服语言文化上的差异。 英文写作实际上是一种跨文化活动, 它要求作者在各方面都具有丰富的知识。但英语和汉语毕竟不是亲属语言, 一种属印欧语系, 一种属汉藏语系,两种语言除了在词法与句型上有类似现象外, 从其深层结构到外表体现都有极大差别。例如英语中有冠词, 汉语则没有。W

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268. 过渡衔接词语在英语短文写作中的作用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:短文写作是大学英语四级考试的一个重要组成部分 ,短文写作的成功与否将直接影响到是否通过四级。本文将从三个方面归纳、 分析三段式短文中常用的过渡衔接词语在英语短文写作中的 “闪光” 点作用。旨在帮助学生认识过渡衔接词语的重要性 ,从而提高写作水平。　　正在大学英语四级培养(CET4)中 ,短文翻译越来越显现出它的主要性。大学英语四级短文翻译没有管采纳何种出题方式 ,一般请求写三段(二段、 四段也时有涌现) ,即:1、用正题句(T opic Sentence)扫尾 — — — 作品的第一段。2、 两头夹着扩大句(Developing Sentence) — — — 作品的第二

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269. 浅析英语词汇的运用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要: 本文试图运用 Sperber 和W ilson 的关联理论, 从实例入手, 从认知语用学角度分析作者如何通过词汇手段, 以明示的方式向读者传递意图, 在读者与作者之间建立联系, 改变读者的认知环境, 获得一定的语境效果; 以及这些词汇的运用又是如何帮助读者更有效理解和鉴赏作品。　　一、 联系实践对于企图转达、 语境的阐释联系实践以为外交进程是个明示——推求(o sten sive2inferen t ial commun icat i on)的进程, 而谈话人的明示行止前面正常都有企图。谈话人向听从人表示的企图分两种, 一是消息企图( info rmat ive

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270. 线性序列观和等级层次观解析[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要:语篇主题研究迄今已有多重模式。它始于19 世纪中叶,20 世纪上半叶马泰休斯有所开拓,1974 年由达奈什归纳出五种基本模式,此后得到系统探索。但主要有两类:线性序列观和等级层次观,后者包括前者。线性观主要探讨主题在语篇内的发展过程;等级观集中考察语篇主题到句子主题之间的层次关系与具体化。 1. 引言: 早期的主题研究主题概念源于古希腊学者笔下的逻辑研究,即句子的主语。在柏拉图和亚里士多德的著作中,subject ,topic 和subjectmatter 交替出现,使用范围很广。subject 至少有两种意义。其一是一个形式范畴,与“谓语”(predic

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