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摘要:在世界上所有语言中,英语的词汇最为丰富,这使学习英语词汇确实显得十分困难。如果能了解英语词汇的基本规律和出现的频率,掌握一定的学习方法,加上良好的心理素质,英语词汇的学习会容易得多。虽然快速、有效、持续地学好英语词汇,往往因人而异,方法也不尽雷同,但学习英语词汇需要持之以恒,甚至是进行终身不懈地劳作,要在学习中不断摸索,找出适合自己特点的学习方法。

关键词:英语词汇学习方法持之以恒不断摸索

1　英语词汇学习每个民族都有他们特定的思维方式和表达习惯,这在各自的语言中充分体现出来。学习外语,最困难的似乎就是词汇。人类的思维活动是借助词汇进行的,人类的思想交流也是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇,就没有语言。学习外语,不掌握足够数量的词汇,就不能进行任何形式的外语交流。在英语语言学习中,如果我们把语法比喻为一幢大楼的框架,词汇就是组成这幢大楼的一块块砖瓦。可以说,学习英语词汇,是学好英语的关键。然而,在世界上所有语言中,英语的词汇最为丰富。英语全部的词多达100万,如果加上各种未收入词典的科学术语、动植物名称和缩略语,词汇数量很可能还要翻一翻。大型英语词典(如《牛津英语大词典第2版》(1989))有六十万词项,一般中型词典也有8万到10万词,而且许多词都有几种词义,有的甚至多达几十种词义。更有甚者,英语的新词汇每年都以1 500个以上的速度在增加。这样看来,学习英语词汇确实显得十分困难。其实不然。如果能了解英语词汇的基本规律和出现的频率,掌握一定的学习方法,加上良好的心理素质,英语词汇的学习会容易得多。如何快速、有效、持续地学好英语词汇,不是几条规则就能够解决问题的,往往因人而异,方法也不尽雷同,但在学习的过程中,特别是在学习的初级阶段,有几点是值得注意的。

1·1　了解英语的词类　英语的词类共有10种。根据词的意义和句法功能,可分为功能词(func-tional words / forma words)和实义词(contentwords / notional words)。功能词包括介词、连词、冠词、感叹词、情态动词、助动词;实义词包括名词、形容词、副词、实义动词。了解每一个词属于哪一种或哪几种词类,是学好词汇的一个重要步骤,同时为学好语法、阅读理解、书面表达及口语、交际打下坚实的基础。

2·2　分清积极词汇与消极词汇　英语词汇浩如烟海,其用法更是千变万化。要知道所有的词汇,即使是英语为母语的有知识、有文化的人,也无法做到。因此,我们只能把有限的时间用在学习最有用的词汇上。哪些词汇是最有用的词汇呢?根据学习和运用词汇的需要以及掌握词汇的程度,英语的词汇又可分为积极词汇或表达性词汇(productive vocabulary)和消极词汇或接受性词汇(receptive vocabulary)。积极词汇指的是我们能看得懂、听得明、说得出、用得上的词汇,而消极词汇则是指我们认识的词汇,但在说话和书面表达中很少运用的词汇。也可以说,积极词汇就是出现和使用频率最高的基础词。学习英语即要掌握一定数量的积极词汇,又要掌握一定数量的消极词汇。前者为培养说写外语能力所必需;后者为培养听读能力所必需。据统计,95%的日常用语的词汇量不超过3 000个。抓住并掌握积极词汇,可以在较短的时间内,有效地理解、运用英语。

3·3　树立信心,采用适合自己的学习方法　信心是学习的动力,是成功的保证。无论碰到什么困难,要充分相信自己的能力,勇于面对困难,克服困难。由于个体的差异,有的人习惯在清晨阅读,有的人习惯在夜晚用脑;有的人只要在课文或文章中见到词汇就能记住,有的人要一边读一边写才能记住单词。各人应在学习中不断摸索,找出适合自己特点的学习方法。此外,掌握好英语需要长期地、不间断地学习。学好词汇,靠经常在口笔语里使用,靠在大量阅读当中不断接触。这样可以保持并增加积极词汇,同时扩展消极词汇。

2　英语词汇学习策略学习英语,是为了在阅读中能理解并获取知识和信息,在书面表达和交际中能正确运用英语。学习和记忆英语词汇要以词为单位,而不要以字母作为单位;要以通过研究词本身的内在关系和词与词之间的相互联系去提高记忆的数量和质量。抓住积极词汇,扩展消极词汇要优先考虑。出现频率高的积极词汇,应全面掌握,做到:会读、会拼写、能说出词义,知道该词的语法属性,能正确运用该词的搭配并能指出该词所表达的感情色彩。根椐我们学习和掌握词汇的过程,可以把我们所接触到的词汇大致分为三类:第一类为熟记不忘的稳定词汇,我们可以作到英汉互译,需要时可脱口而出,书写时可准确无误。第二类是经过熟记但尚未牢记的半稳定词汇。这类词汇,我们说不出,写不准,仅有模模糊糊的印象,只能在听到或见到时,借助于某种场合或具体的上下文,才能认识或追忆其含义。第三类是不稳定词汇。这类词汇,我们或者见面的当时就没有记住,或者是为了一时的需要,查查字典就过去了,根本不想去记住它。这类词汇不会在我们的记忆中留下任何印象。我们要在学习和掌握词汇的过程中,善于将第三类词汇转化为第二类词汇,将第二类词汇转化为第一类词汇。碰到新的单词时,可以作为消极词汇学习。第二次再碰到时,再作为积极词汇学习。将难点分散,有助于循序渐进。第一类词汇的记忆和积累是英语词汇量过关的决定性因素。这并不是说消极词汇不重要,虽然消极词汇使用频率低,但在阅读中常常会碰到,在学习中不断扩展词汇,力争掌握更多积极词汇。学习英语词汇以及对积极词汇和消极词汇的划分,尽管具体方法和需要因人而异,但学习英语词汇的方法还是可以分为以下几类:

2·1　集中归类法　集中归类的方法有许多种,最常用的主要有以下5种:

(1)按音、形、义方法分类。音、形、义是构成一个单词的三个要素。音是词的语音形式,形是词的书写形式,义指词的含义,包括词汇意义和语法意义。学习词的读音,不仅要注意英素,而且要注意重音,重读音节和非重读音节。学习词的拼写要与词的读音相联系,也要与构词法相联系。即要从读音规则和构词法方面去掌握规则的拼写形式,又要注意一些不符合规则的特殊拼法。学习词的意义,要注意词义与读音和拼写的内在联系,即要注意词汇意义,也要清楚语法意义。英语词汇中音、形、义三者的关系错综复杂,既有统一的一面,又有不统一的一面,其中音和义的联系,是约定俗成、历史发展的结果,没有必然的逻辑联系,而音和形之间又存在着一些不一致的现象。抓住英语词汇在音、形、义方面的特征,把音、形、义三者作为一个有机结合的统一体来处理,应该是词汇学习的重点。比如“同形、异音、异义的单词”,“同音、同形、异义的单词”,“同音、异形、异义的单词”可以分别归类学习记忆。但有些单词,如果孤立地记忆它们的形、音、义就很吃力。要是把它放在一定的句子或词组中,通过比较、联想等方式,就会增强理解记忆的因素,提高记忆效率。

例如: https://www.51lunwen.org/englishlinguistics/2011/1228/1912267724.html ①Don’t write wrong.②Fight for the right.③We have the right to fight

.(2)按词根和构词法归类。一般来说,词是由词根、前缀和后缀组成的。我们可以记住若干前缀、后缀和词根,利用构词法来分析新词的词义,以及分析合成词的词义,这样就会举一反三,触类旁通,可以轻松地扩大词汇量。比如:词根加前缀,构成反义、表示合作、表示反对等等;词根加后缀,构成各种不同的词类;混成法把有些既能做前缀又能做后缀的词缀同词汇联系在一起对比记忆,这样思路清楚,不易遗忘;合成构词法可以利用复合词分解法,将合成词两部分的含义弄清楚,有助于对该复合词的理解与记忆,而分解一个复合词,就能起到记一个词等于同时记二、三个词的作用。例如:gentleman (gentle文雅的; man男人)绅士,keyboard (key键; board板)键盘。此外,还可以运用缩写词。值得注意的是使用缩写词的目的是为了简化,但我们中国人学英语时却必须使其复原即复杂化。在使用缩写词的同时,要使每个缩写字母或缩写词的每个部分都对我们起到揭示作用,这样即能记住缩写词,又能记住其含义。例如本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。