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théatre, pleine d’éléments socioculturels, nous sertd’exemple idéal pour éclairer les rapports existant entre le contexte et la traduction.4) Structure du mémoireLe présent mémoire est scindé en trois chapitres : le premier chapitre est introductif,le deuxième chapitre argumentatif et le troisième chapitre exemplatif.Le premier chapitre est une introduction à la contextologie. Il se divise en deux : l’étatactuel des études sur le contexte ; la notion de contexte. Le deuxième chapitre concerne lesrapports entre le contexte et la traduction. Pourtant, avant d’éclairer ces rapports-ci, nousapporterons quelques éclaircissements sur ceux entre le contexte et la communication. Letroisième chapitre, centré sur l’examen exemplifié du contexte traductif, est divisé en deux :les facteurs influents pour la compréhension et ceux pour la réexpression. Pour chacune deces deux phases, les facteurs influents se différencient.

Conclusion结论

La langue, en tant qu’instrument capital de la communication verbale, n’est vivanteque dans les circonstances concrètes. L’ensemble des circonstances, soit linguistiques, soitextra-linguistiques, constitue ce que nous appelons le contexte. Proposé pour la premièrefois par B. Malinowski, le contexte ne cesse d’être centre d’intérêt de bien des chercheurspour finalement devenir une nouvelle science sous l’appellation de   contextologie  . Denos jours, la contextologie s’oriente de plus en plus vers d’autres disciplines, telles que larhétorique, l’anthropologie, etc. Entre autres, les recherches interdisciplinaires les plusrécentes sont celles qui unissent la contextologie à la traductologie, d’où l’enjeu de cemémoire.Or, avant d’aborder l’étude portant sur le contexte et la traduction, force nous est declarifier les rapports existant entre le contexte et la communication verbale, et ceci parceque l’opération traduisante est tenue pour un cas particulier de communication. Avant tout,nous avons défini ce que c’est la communication verbale. Elle est, selon nous, l’ensembledes actes qui donne intentionnellement à autrui des informations sur notre pensée et, ensens inverse, nous en donne sur celle d’autrui. Ensuite, nous avons éclairé le mécanisme decommunication, qui, selon R. Jakobson, consiste à faire agir six facteurs principaux : ledestinateur, le destinataire, le message, le code, le contact et le contexte. Le modèle de R.Jakobson, décrivant, dans une certaine mesure, le processus de communication, ne met pasl’accent sur le r le du contexte dans la communication. C’est pour cette raison que nousavons d  nous procurer un autre modèle, susceptible de nous apporter des éclaircissementssur le contexte communicatif.Dans le dessein d’éclairer le contexte influent pour la communication, nous avons faitsien le modèle de contexte communicatif de Verschueren, linguiste belge. Selon ce modèle,les facteurs contextuels, qui influent sur la communication verbale, sont en provenance dequatre mondes hétérogènes : le monde textuel, le monde physique, le monde social et lemonde mental. D’abord, le monde textuel, témoignant de cohérence, pose les fondementsde la communication verbale. Ensuite, le monde physique, constitué de repérages temporelet spatial, consiste à localiser temporellement et spatialement la communication. Puis, lemonde social, étayé sur les facteurs socio-culturels, sert à rendre efficace la communication.Finalement, le monde mental, axé sur les 本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。