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46. 英语论文网:关于德语a层次教学的思考[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 英语论文网:关于德语A层次教学的思考 摘　要: 德语是复杂的,不易被掌握。首先是因为教师的教法有待研究,没有对学生做有效引导和监控。德语又是有规律可寻的,按照建构主义理论,只要打好初级德语基本功,即掌握背景知识,就能对未知部分实施有效推理和探索。 关键词: 德语; 基础; 技巧 一、引言公元前3000年,在印度到冰岛之间的狭长地带,欧洲大多数语言和南亚许多语言的“祖先”印欧语系出现了,历经繁衍和分化,派生出了14个语族,其中的日耳曼语族就是印欧语系大家庭中最重要的成员之一。日尔曼语族分西

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47. 英语论文网德语论文写作指导:德语叙事批评中的叙述人概念探析[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 英语论文网德语论文写作指导:德语叙事批评中的叙述人概念探析 摘　要: 所有的叙事作品都有一个叙述人,有一个叙述人在读者和故事之间发挥作用,这是叙事作品的文类特征。传统上叙述人往往被等同于作者,建构论意义观确立之后,文学语言本身的建构或读者对文学对象的建构受到重视,文本同作者的关系便分离开来。文本内的叙述人不等于文本外的历史作者,已成为广泛的共识。但是,叙述人与作者之间究竟是怎样的关系? 20世纪50年代,德语叙事批评界就此展开了激烈的争论,并出现了“小说精神”、“叙述功能”等概念。本文旨在对德语叙事批评中的叙述人概念进行辨析。 关键

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48. 大学德语教学与交际教学法[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 大学德语教学与交际教学法 摘　要: 目前,大学德语教学中尚未完全摆脱传统的教学方式,文章提出交际教学法,并指出交际教学法运用所应克服的阻力,实施的具体手段和措施。 关键词: 交际；教学法；德语 随着国际交流的发展,各国之间的文化交流、经济往来日益密切,外语教学也面临着新的挑战,尤其是第二外语的教学日益受到重视,各高校纷纷展开各种新的尝试。本文笔者根据自己的教学体会谈谈大学德语教学中如何运用交际教学法的问题。 一、交际教学法与大学德语教学交际教学法源于

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49. 德语语言学:从语法、词汇等方面对德英两种语言进行比较和研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 德语语言学:从语法、词汇等方面对德英两种语言进行比较和研究 摘要: 德语和英语同属印度欧罗巴语系的西方日耳曼语支,这两种语言在字母、语音、语汇和语法等方面都有许多相同之处。在德语教学中采用德英比较教学具有可行性和必要性,可从语法、词汇等方面对德英两种语言进行比较和研究,并通过多种实例分析两种语言相同之处的规律,从而达到提高教学效果和加快教学进度的目的。 关键词: 德语教学; 德英比较; 语言现象; 相似性 一、引言随着科学技术的发展,社会对复合型人才的需求越来越大,因而从前的外语专业学生

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50. 德语信函写作指导-在何时书写信函,如何下笔?-德语作业下载专区[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 在何时书写信函,如何下笔?　德文书信展现一个人的个性与品格. 如果书写正确又合宜, 可以表现出个人的风格, 才能与个人意识. 因此在职场上正可以好好运用这些特点. 宁可多花一些时间来选择正确的用字. 但表达的方式则视情况而异. 例如, 被动式用法在德文书信上常被运用. 但其实用主动式反而较顺輰且不复杂. 用 "Sie erhalten den Vertrag nächste Woche." 来取代 "Der unterschriebene Vertrag wird Ihnen zugesandt" 还有一封信里堆满了名词也不

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51. 提高德语听力教学水平的方法和途径---德语教学论文范文[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：听力教学一直是基础德语教学中的重点和难点，如何使德语听力教学更有效，如何提高学生的听力水平，这些一直都是德语教育工作者探讨的问题。本文通过分析影响学生听力的一些障碍，找出症结，努力探索一些提高德语听力教学水平的方法和途径。 关键词：德语；听力教学；困难；对策 随着人们对外语教学认识不断深化和提高以及经济的发展，全世界各国之间的经济、文化、科技、教育的联系也越来越密切，人们对外语教学的侧重点也渐渐有了变化。以前一直占据德语教学重点的语法教学渐渐失去了它的核心地位，而以前不受关注的德语听力教学

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52. 德语教学作业范例----外语教学法的主要流派及德语高职教育中的教学法[内容预览]免费论文 Free Thesis

• [摘 要] 高职德语专业路在何方？在不断探索和改革实践中发现，只有从抓教学质量入手，融会贯通地使用突出职业性和操作运用性的教学方法，才能培养出既有宽厚文化基础知识和专业技能基础，又有灵活语言应用能力的复合型人才。 [关键词] 德语；高职教育；教学方法 1、外语教学法的主要流派及特点。外语教学，发展中也具传承性。各学派有各自的发展规律，产生背景，特点和体系，同时又存在联系。他们的对立，发展和共存构成了外语教学法中的互动。主要的外语教学法有以下七种： 1.1翻译法。特点：教师用母语授

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53. 以学习者为中心的德语学习和教学的重要性研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 以学习者为中心的德语学习和教学的重要性研究 摘 要:本文以德语本科基础阶段学习和教学为例, 阐述以学习者为中心的德语学习和教学的重要性。 关键词：德语基础阶段教学 学习者 教学者 以学习者为中心 1 人本主义学习心理理论主张，学习者要充分发挥自己的潜在能力 能够愉快地，创造性地学习，而教学者要能给予学习者充分的自由，使之能基于个人兴趣进行学习和探索。这样的学习环境和教学模式不仅有助于学习者取得优秀的学习成绩，而且还能培养出学习者完整的

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