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1.1问题的提出
澳门是一个面积很小，而人口密集的海隅小城，澳门现有人口接近50万，澳门体育器材但面积只有28万多平方公里，人口密度巳居于世界前列。澳门除澳门半岛外，还包括两个离岛，即：路环岛。城市可向居民提供进行体育活动的空间非常有限，这么细小的土地，无疑制约着澳门体育场地、场馆设施的发展和建设。澳门回归后，经济快速增长，各项体育运动得到极大的发展，近年来，澳门特区政府付出了巨大的努力，先后承办了多个世界性、国际性和地区性的体育比赛。如东亚运动会的成功举办，使澳门的体育场馆得以扩大和发展，同时提高了澳门广大民众体育运动的意识，增强人民对体育运动的认识和热爱，促进了本澳体育运动的普及与发展。学校的教育任务是育人，澳门的学校教育，对学生进行德、智、体、美、劳全面发展的职责，体育的培育是"五育"中十分重要的一个方面。澳门的体育活动主要集中在学校，由于历史的原因，以及澳门学校性质、类别的特殊性，澳门学校体育管理的体制，；义,校体育教学和澳门学校体育场馆设施亦存在许多实际问题，这些问题都直接影响着学校体育教育工作。
体育教育是学校教育的重要组成部分，澳门各类学校的体育场地面积较小，学校体育器材及场馆设施缺乏，严重地影响着学校体育的教学和学生的课外体育活动，同时也影响着澳门大众健身活动的发展，许多体育教育工作者对体育教学的环境都有深切体会。认真分析澳门体育场地和设施的发展及现状，正确地认识澳门体育教学环境，在不断改进和完善体育教学环境的同时，利用现有的条件，实施体育课程的教学改革，创造并调控适应体育教学的环境，是澳门当前体育教学必须研究的课题。

1.2研宄的目的、意义
澳门体育运动的发展，使澳门传统的体育场地和运动模式发生了改变，本课题旨在研究、探讨、对比这些运动场地的变化对澳门学校体育教育的影响，如何利用澳门现有条件，配合学校体育场地设施和社会的体育场地设施优化使用，使学校体育场地设施能得到合理的分配，以便提高体育教学质量，培养学生对体育的兴趣和学生终身体育意识。澳门经济发展迅速，人们的生活水平不断提高，生活环境和生活质素得到较大的改善，人们对体育运动的需求日益增长，参与体育运动的人数不断增加。
随着澳门经济快速的发展，带来的对外交流越加频繁，澳门体育运动在这一种形势下，不但要持续发展，更要面向世界。澳门这细小的土地，如何适应经济、文化、科技、教育、体育的发展，是值得我们深入探讨的。就澳门的学校体育的现况来看，澳门的中学体育是澳门学校体育教育最广泛，最重要的阵地，也最具代表性的，学校体育场地的发展与社会体育场地的建设，需要认真的调査研究和进行论证的。学校体育教学环境作为体育教学活动的基本因素之一，不仅影响着体育教学过程的组织与安排,而且在某种程度上还决定了学生未来发展的方向。本课题将以澳门中学体育场地为主，从澳门学校体育教学发展的长远目标出发，在调查研究的基础上，为特区政府体育场地设施和学校体育场地的优化和长远发展提供依据。

2文献综述

2.1国外研宄现状
唐迅，冉建在《国外学校体育设施及幵放现状述评〉〉中对于国外学校体育设施资源有以下的表述：英国的"教育行动"要求地方政府为学校体育教育和娱乐提供设施,要求根据学生人数和学校类型制定运动场地的标准,如每50名学生应有半英亩活动地等；秘鲁《体育法》指出："在全国实施的所有居住地区和城市土地规划中，都必须留出建设公园50 %的地方作为体育设施建筑用地。在所有中小学、大学、军队、城巿居民区、娱乐园和其他类似设施建设中，都要考虑建筑体育设施"。
德国提出的三个"黄金计划"对整个欧洲的体育模式都有很大的影响。为广大公民,包括大学、中学和小学生人口，提供了良好的体育锻炼场馆和设施。仅1961年-1975年体育场馆的布局阶段,两德政府总共投入了 170亿马克。丹麦政府要求国立学校均须配套建造一所体育馆,并装设肋木、单杠、跳高架和其他设备。因此，自1970年以来，丹麦几乎每一所学校都有一座40mX20m的运动馆。挪威与丹麦一样，要求每建设一所学校就必须建造一所体育馆。芬兰也提出了小学体育设施中应配备一片能进行球类比赛和田径运动的场地的要求。
另外，他们对于国外学校体育设施对外开放现状也有以下的观点：现在的英国，己经将具有多功能运动设施的活动场地提供给学校和社会共同使用，学校从上午9时到下午4吋有使用设施的优先权,晚上、周末和假期则优先向社区开放。美国政府历来重视学校体育设施建设，多数学校都有完善的体育设施。全美学校体育设施不仅完全能满足体育课和课外锻炼之用，许多还向社会开放。幵放时间一般为下午5点至晚上10点和周六、周日。学校体育设施对市民开放多数免费或仅收取少量费用。以拥有两个运动中心的芝加哥大学为例,其中一个全年向公众开放,但以不影响该校运动队及学生使用设施为原则，而另一个新完工的Gerald Ratner体育中心只于夏季开放给公众使用。俄罗斯由于在前苏联时期完成了大规模的基础设施建设，因此大中型城市各类体育场馆较多，每个地区都有不同的场馆对外开放，因此社会上对学校体育场的需求并不大。俄罗斯的大学除网球场、游泳馆这类条件较好的运动场馆由于维护费用高需收取一定费用外,对于想到学校体育场锻炼的人没有限制,但前提是他们绝不能干扰学校的正常教学秩序。如果有人想包租场地的话，需提前到学校的场地部门登记,只要时间上不与学校教学课程发生冲突，双方就可以签订租赁合同。在莫斯科，学校附近的居民也早已把到学校内进行锻炼看成是生活习惯，学校的体育设施资源共亨已经成为莫斯科市的社会传统。西班牙的体育设施较为普及。大学有自己的体育中心，包括体育馆，足球场，游泳馆径场，网球场等。中小学也拥有自己的健身房或体育馆或运动场,各地城乡政府部门管理的体育设施更是星罗棋布，如首都马德里近郊的一个仅10平方公里的小区内就有区政府所辖文化中心5座，综合体育馆3座,游泳馆1个,游泳池2个,足球场2个。而私营的健身房、游泳池则遍布各个角落。住宅区内的绿地上均设有儿童活动场所。在这些场地设施的修建上"，不求豪华只求实用"的建筑原则使这些场地设施具有造价相对低、群众使用方便的特点。同时，每个场地设施都对外开放，就连一些高水平运动队,包括国家队平时的训练,群众都可随吋光顾观看。

3 研究对象与方法...................... 17-18
    3.1 研究对象...................... 17
    3.2 研究方法...................... 17-18
        3.2.1文献资料分析法...................... 17-18
        3.2.2问卷调査法...................... 18
        3.2.3 专家访谈法...................... 18
        3.2.4 数理统计法 ......................18
4. 研究结果与分析 ......................18-33
    4.1 体育场地器材的现状...................... 18-24
        4.1.1 澳门学校体育场地器材的数目.....本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。