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四级考试也不例外。因为不考说和译的能力(增加新题型后,偶尔也考翻译,但只占总分的10%,力度很小,且近几年又有不考的趋势。),也就被教学忽视了。学生痴迷于60分及格线,说什么“60分万岁,多一分浪费”,根本不会在四级不考的内容上“浪费时间”。准备四级考试时,学生对说和译的兴趣逐渐下降,直至消失殆尽。当然,不考说和译的能力,也有充分的理由,主要是便于管理、经济限制、命题难度大、阅卷信度低等等。对毕业生的追踪调查,反复证明学生缺乏英语应用能力,也证明客观性试题与口语能力或其他动手能力之间的联系“令人怀疑”。目前,四级考试已增加口语部分,但仍处于实验阶段,尚未全面推广。也就是说,四级考试的积极反拔作用未能充分利用起来。
5. 四级考试缺乏准确性。
四级考试不能精确地衡量考生英语技能。首先,大量客观试题答案可以通过猜测获得。例如,即使一个考生全部选择同样的字母(例如A),理论上也可以获得25%的分数,这与那些费尽心力才获得25%分数的考生没有区别。客观试题的这一特点众所周知,应该予以重视。当然,会有人反驳说四级考试并非是为那些只靠猜测碰运气的考生而设计的。即便如此,仍可以说四级考试不是精确的度量工具,也是对那些将四级考试适用于一切学生的人提出的警告。再者,四级考试采用客观性多项选择题,答案要么正确,要么错误,没有考虑到有的选择项接近正确答案的情况。
对于大规模考试而言,对精确性的要求往往让位于经济因素和操作方便,这是可以理解的。但是,缺乏精确性的考试会严重影响考试本身的信誉。为了使四级考试成绩能反映学生的真实英语语言能力,我们还有很多工作要做,必须尽一切可能完善四级考试。
三、结论
四级考试有较高的信度和效度,是目前最有影响的考试之一。由于每次考生人数超本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。