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发展的教学方法，针对这一群体，我们应该给予适当的建议与指引；当然，针对那些还在学校接受教育的为了幼儿教师们，我们应该加强教学方法理论及实践层面的教育与锻炼；此外，这种师资水平问题还取决于幼儿教育机构本身的用人方略，如果他们提高用人的专业标准，也会适当缓解这种师资不均衡现象。每当寒暑假到来，很多孩子家长又开始发愁，他们愁的是如何为孩子选择更好的各种培训班，为此，他们四处奔走，但面对种类繁多、门类复杂的培训班，家长们又往往无所适从。经笔者了解，在众多培训科目中，英语已经荣升为幼儿教育中排头的“必修课”；还有部分家长会不断给孩子换新的幼儿教育机构，原因很简单，原来的学校英语教的不好，孩子不爱上英语课，什么也不会。然而，我们知道，这种做法对培养孩子的英语学习兴趣是极为不利的，孩子固然是在学校接受教育，可是有些时候还得需要幼儿教育机构跟家长进行及时沟通，两家可以共同找找孩子不爱学的原因，如果真是某家教育机构的问题，再换所好的也不迟，因为幼儿教育毕竟是一个孩子一生成长的开端，它会对幼儿直到成年的整个成长过程产生深刻影响。

参考文献
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