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高职英语专业的商务英语翻译教学存在的问题和解决对策 [2]

论文作者:英语毕业论文论文属性:本科毕业论文 Thesis登出时间:2012-06-27编辑:huangtian2088027点击率:3684

论文字数:3661论文编号:org201206272227054722语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:WORKSHOP高职商务英语翻译教学以学生为中心

摘要:本文就高职院校的商务英语翻译教学的翻译工作坊教学模式进行了详细的研究,代写英语硕士毕业论文同时也就教学中的模式运用提出了自己的观点。

的是“下得去、留得住、用得上”的人才。符合社会需求的高职英语专业的学生,应该具备一定的协作能力、专业知识的综合型人才。因此在教学中,我们应当注意学生综合能力的培养,突出实践性,让学生能够尽快适应将来的岗位需求。专业教师应该尽量利用课余时间,进行相关社会实践,了解行业的第一手信息,及时根据社会需求调整教学内容,让翻译工作坊成为向学生反映社会需求的一种渠道。总结翻译工作坊作为一种活泼的教学组织形式,适合高职商务英语翻译课堂教学。我们可以通过努力将翻译工作坊发展成为高职商务英语翻译课堂的亮点。但作为一种新的教学组织形式,如何更好地利用这一教学组织形式,仍然有待于我们进一步研究。

 

摘要:翻译工作坊(WORKSHOP),作为一种模拟现实的教学组织形式,有鲜明的目的性、实践性、协作性和很高的学生参与度。这种教学组织形式适应了高职英语教学的要求,符合主流的学习理论和翻译教学的改革趋势,代写英语毕业论文也可作为高职商务英语翻译课凸现亮点的手段。本文从翻译工作坊的理论和现实依据分析了这一教学组织形式在高职商务英语翻译教学中运用的依据,并通过实例说明如何在翻译课堂中运用这一教学组织形式。

 

关键词WORKSHOP;高职商务英语翻译教学;以学生为中心

 

参考文献

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[5]中华人民共和国教育部高等教育司,2003-2004年高职高专教育文件资料汇编[M],2004,北京:高等教育出版社:6

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