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CET-4中复合式听写的应试策略

论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2013-06-07编辑:hynh1021点击率:1678

论文字数:8649论文编号:org201306061756591821语种:中文论文 Chinese地区:中国价格:$ 33

关键词:大学英语四级复合式听写应试技巧

摘要:新全国大学英语四级听力考试中的复合式听写旨在考察学生听力、词汇、语法和书面表达等综合运用英语语言的能力,在四级考试中属于难度较大的一个题型。针对这一题型的特点,掌握一些应试技巧是很有必要的。文章对新四级复合式听力题型特点进行分析,并总结出相应的应试技巧。

复合式听写试题是国家大学英语四、六级考试委员会试题改革的新增内容。听力考试让很多考生感到十分吃力,复合式听写甚至成为一些同学通过四级考试的拦路虎。与听力选择题相比,复合式听写更强调语言的综合应用能力,考生不仅要具有良好的听的能力,还应具有较强的拼写能力,记笔记能力和书面表达能力。  


一、题型简介及考查要点


1.题型简介。复合式听写占全卷10%,共11题。前8题需要考生听写出8个单词,每词占0.5%,后三题要听写出句子,每句得分2%。其中单词部分必须听到什么写什么,涉及被动语态、时态、单复数等语法。句子部分可以听到什么写什么,也可用自己的总结语言写要点。短文朗读三遍,速度略低于大纲规定的语速,250词左右。第一遍要求考生听懂全文内容,空格部分没有停顿,考生要把重点放在理解全文上,不应急于提笔,不可急于填出一空而将后面的部分错过。第二遍朗读时,每个空格后略有停顿,考生要充分利用这点有限时间,快速准确地按要求完成填空,拼写要正确,句子语言表达要完整。第三遍朗读无停顿,供考生核对。2.考查要点。首先,不仅考听的能力,还考单词拼写、信息记录和内容概括的能力。复合式听写当然以考查听的能力为主。如果第一部分的单词没听出来或第二部分的句子意思没听明白,当然无从下笔。但仅听懂是远远不够的,在听懂的基础上,考生还须把听到的单词正确地拼写出来,把听到的句子内容要点记录下来,并结合记忆概括地表达出来。如12年6月听写题单词答案:calculators,handle,items,Respon-ding,http://www.51lunwen.org/cet4/    emergencies,rarely,occur,murders。有些单词比较长,考生少写、多写或错写一个字母该题将不能得分。该套试题第二部分的第一题原文内容共14个单词,只凭记忆很难准确地写出来,这要求考生把听到的要点记下来,再用自己的话概括。其次,不仅考单词和句子,而且考语法。从形式上看,本题的两部分主要考单词和句子。但因英语中连读弱读等的存在,或表达需要,对不同的词本身就有重弱读,有时只靠听难以辨别名词是单数还是复数,动词是现在分词还是过去分词,有些单词压根就听不清楚,考生须根据已具备的语法知识来加以推断。再次,不仅考查拼写能力,还考查从语篇水平上理解和应用英语语言的能力、综合归纳能力,尤其是句子听写。英语中很多同音词,原文中究竟是哪个词,须通过上下文才能确定。或者弱读省音等,也增加了听力难度,考生须具备相关的语言知识,认真辩音,反复检查。长句部分,一般句子比较长,往往不易一字不落地写下来,尤其是碰到一两个比较陌生的单词时,只有通过对文段的理解补充基本信息。了解了复合式听写的基本题型和主要考查特点后,接下来有针对性地谈谈它的应试策略,如何有效地提高复合式听写的能力。  


二、应试技巧


1.听录音前,预览全文熟悉内容。我们都知道听力部分每题都会播放考试指令,考生对此应该很熟悉,不需要去听,所以可以利用播放考试指定的时间及题与题间的空隙时间(2分钟左右)来浏览试卷,捕捉卷面文字信息,预测将要听到的内容。通过预测我们可以判断文章谈论的话题、文章的主旨大意及脉络走向,并根据空格的位置和上下文信息推断第一部分所缺单词的词性、时态、语态、单复数等和可能的内容以及第二部分横线上所缺的内容。听前的有效预测可将听力过程转变为验证自己推测是否正确的过程,从而大大降低听力的难度,减轻我们的心理负担,提高得分。2.听录音中,综合运用速记技巧,听写结合,双管齐下。在听懂的基础上,能否把有用信息正确地记录下来极为关键。如何边听边写成为困扰不少考生的一大难题。因为时间有限,要想把听到的所需录音文字一字不漏地写下来几乎是不可能的,这就需要掌握速记的方法和技巧。2.1长单词可采用写首2-3字母的缩写法。2.2熟悉的短语或固定表达法 可以先记每个单词首字母,比如:“inparticular”可以记成 “i(n)p”。2.3符号记忆或中文记忆 如:more than就记作 “>”、less http://www.51lunwen.org/   than记作 “<”、equal to记作 “=”等等。2.4省略虚词,如:冠词助动词等 一般地,名词,动词,形容词,数词这几种词性是关键词,介词,副词,连词,冠词则可以省去不计,直到三遍念完之后再将残缺的句子补充完整。2.5写句子的头尾 在记忆一个整句时,考生更加容易记住句子的开始和结尾,先写这些内容,也可以增加分数。3.听完录音后,充分利用语法、逻辑和上下文信息,全面检查和补全前面记录下的东西。复合式听写第三遍朗读是供考生进行核对,应充分利用,查漏补缺,完善答案,避免不必要的丢分。比如有关名词的单复数问题(考查的一个重点)不仅考查考生的听力,也考查其语法应用能力,该考点往往使一些考生因单词形式错误而丢分,仔细检查便可解决这一问题;检查漏词,单词的大小写,形容词副词比较级最高级,动词时态语态以及排除同音异义词的干扰确定单词。当然,良好的心理素质也是必须的。能力再强,没有良好的心理素质,考试时过分的紧张害怕,即便会的内容也会失手。所以考生应注意:一要有充分的信心,既然已经做了充分的准备,就应该艺高人胆大;二要沉着冷静,精力要高度集中,即使在第一二遍录音播放时有没有听清楚的信息,也不要着急,跳过该信息,把注意力集中在下面的内容上,待第三遍录音播放时再进行查漏补缺。以上介绍的是复合式听写的基本做题方法和技巧,只是应急措施。俗话说,台上一分钟,台下十年功。考生要在四级考试中取得理想的成绩,需平时多积累基础知识并多进行听写训练,全面打好语言基本功是提高听写能力的重要途径,多练加巧练则定可取得事半功倍的成效,只有这样才能为夺取四级考试的最终胜利奠定坚实的基础。

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