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高职英语写作教学方法 [2]

论文作者:留学生论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2010-05-25编辑:lisa点击率:1682

论文字数:3321论文编号:org201005251507188143语种:中文论文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:英语写作文化差异负迁移教学对策

www.51lunwen.org整理提供翻译本质上就是一种跨文明外交运动 ,跨文明外交的威力是要正在先生的指导下逐步造就的。正在停止英言语语文明讲习的同声 ,增多先生的英语语言输出是很主要的。由于增多英语输出是造就语感和增强翻译威力的主要道路。高职先生的英语根底正常比拟雄厚 ,也缺少自动停止英语输出的进修习气 ,先生应指点先生增多课余的英言语语输出量 ,尤其是浏览一些言语规范 ,构造松散 ,其言语难度适宜先生程度的浏览作品。结合平常的英语文明讲习 ,先生正在停止浏览输出的时分也更加可以了解内中的文明外延 ,使得文明讲习和言语输出互相推进 ,减速言语和文明的吸引 ,也无助于于造就语感 ,构成英语思想 ,写出纯粹的英语。
(二 )正在讲习中交融英汉言语比照眼前的英语讲习都比拟重视先生外交威力的造就 ,正在进步先生运用英语的流畅水平的同经常常疏忽了言语的精确性和得体性。正在重视外交的同声必需注重认知 ,既要注重运动又要注重规定 ,既要注重理性又要注重感性。从英汉比照综合动手就是一个处理的好方法 ,让先生真正从认知下去主宰英汉言语的差别 ,改良本人的英语翻译。正在看到母语负迁徙作用的同声 ,要应用母语的劣势 ,对于英汉言语正在各个没有同的层面上停止比照综合。就相反的内容 ,从词性、 句法词序、 语篇构造和语用等各个范围留意英汉言语的差别 ,让先生分明的意识到什么是受母语负迁徙反应的没有标准的英语抒发 ,什么是纯粹的英语抒发。比方正在用词上 ,英语抒发习气多用动词或者动词性短语 ,既活泼又简明;而高职回生受华语的反应 ,喜爱用名词抒发 ,后果抒发负担还时常犯时态和搭配谬误。此外 ,汉语没有重视词性的变迁 ,而英语则各方表现同一个意义的词各族词性的没有同用法 ,该署都要向先生重复的强调。正在句法上能够经过让先生多记句型 ,随时正在中英文句法词序上停止比照 ,来进步先生句法上的精确性。正在语篇上要联合英语语篇的构造形式停止综合 ,和本论文英语论文网www.51lunwen.org整理提供华语的语篇构造辨别开来 ,能够经过翻译前先列大纲并一般正题句来锻炼先生 ,并强调语篇的始终承接。正在语用范围要从英语抒发的文化和思想形式等深档次的范围和华语停止比照 ,强调语用比照是使英语翻译抒发得体的无效措施 ,使先生明确英语和华语正在语用文明上的差别。语用上的没有得领会惹起误解 ,没有能到达外交的手段。经过强调语用 ,能够让先生正在翻译时对于英语文明有更深档次的考虑 ,更好的从英语文明起程而没有是华语文明 ,那样跨文明外交能力顺利。
(三 )造就观众群认识 ,增强语篇互动翻译的手段是要构成无效的外交。无论是谁正在翻译 ,也无论其观众群是谁 ,只要正在笔者和观众群互动时能力生成有效的语篇。假如笔者正在翻译时可以竭力展望到观众群的期待 ,那样观众群就愈加能够了解整个语篇的停滞。因而没有能仅仅把翻译看成是一种双方面的机构语篇的运动 ,而是一种笔者和观众群的彼此反应和双向交换进程。笔者正在翻译时率先要思忖的是潜正在的观众群 ,要思忖到观众群的政法地位、 文明背景、 习俗习气、 感想和心思等待 ,没有能把翻译当成是一种容易的自我抒发。而高职先生正在翻译时却极少有这种认识 ,他们的留意力过半集合正在如何机构本人的英语作品的语法和如何用英语去抒发本人的思维上 ,基本没有想过英语作品的潜正在观众群该当是以英语为母语的。因此他们写出的课文常常是无比中国式的 ,没有光正在语法上如此 ,正在文章修辞上也是如此。换言之 ,那样的作品只要他们本人看得懂 ,而英语本论文英语论文网www.51lunwen.org整理提供国度的人彻底看没有懂 ,这就使英语翻译彻底得到了跨文明外交的性能。因为正在翻译时理解英语国度观众群偏偏好的语篇形式、 修辞规约、 文明背景和心理等待 ,能力从基本进步步英语翻译程度。 
  五、 序言因为反应高职先生英语翻译的要素有很多 ,而白文只是从母语文明负迁徙的一些垂范谬误上停止综合讨论 ,犹如冰排一角 ,因而正本论文英语论文网www.51lunwen.org整理提供在翻译讲习钻研上再有很多探寻的空间。必需意识到翻译是需求逐步主宰的技巧 ,没有能够光靠做作习得 ,要通过悉心指点和少量的习题能力主宰。先生必需重视实践探寻和教哲理论相联合 ,推进英语翻译教学 ,使高职先生写出能无效外交的英语作品。

参考文献:
蒋宏.高职学生英语写作存在的不足和对策 .辽宁高职学报
束定芳,庄智象.现代外语教学— — —理论、 实践与方法 .北京:外语教学与研究出版社胡春洞.再论认知交际法 .中小学外语教学, ,

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