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短文写作在大学英语教学中的重要性

论文作者:留学生论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2010-07-18编辑:lisa点击率:3756

论文字数:3000论文编号:org201007181720216861语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:衔接手段连接显性连接

(摘要〕本文以Halliday & Hasan的语篇衔接理论为基础,同时结合国内学者(如胡壮麟,朱永生,黄国文等)的语篇研究成果,对连接手段在中国学生英文写作中的应用进行了较详细的分析,不但描写了连接手段在语篇中的应用现状(尤其是误区),而且进一步解释了种种现状形成的原因,同时提出了如何在写作中合理使用连接性词语的途径。作者在文中突出强调:中国学生在英文写作初级阶段应以显性连接为主导,主张“连接为纲,纲举目张”,同时配合其他衔接手段,帮助学习者增强作文的系统性和逻辑性。
   1.导言
    英语短文写作在大学英语教学中占有重要的地位。无论是教学大纲的要求,还是四、六级英语考试的检测标准,都要求优秀的文章应符合以下标准:内容切题,语义连贯,句段衔接自然,基本上无语言错误。如何确保语篇的衔接与连贯成为学生应掌握的技能之一。    如果说连贯是一种无形的网络,它存在于语篇的底层,并通过逻辑推理达到语篇中语义的连接;那么衔接则是一种有形的网络,它体现在语篇的表层结构上,并通过一定的语法手段和词汇手段,将众多的句子连接成一个整体,实现结构上和语义上的衔接。
    根据韩礼德和哈桑(1976,1985)的划分,衔接手段(cah}ve devices)大致分为语法衔接和词汇衔接两种。前者包括指称(reference ),省略(ellipsis ),替代(substitution)和连接(conjunction);后者则包括词汇重述(reiteration),同义(}nYmY),下义(hyponymy)和搭配(c}llacation)。可见,连接属于衔接手段中的一种。本篇文章所持观点是,以连接手段作为写作中的切人点(以一定量的词汇为基础),可以提高写作的质量和效率。因为,从认知角度来讲,连接在写作中本文出自www.51lunwen.org,在代写英语毕业论文留学生论文方面具有丰富的经验!如果需要原创英语论文英文论文请联系 QQ:949925041最易起到提纲掣领的作用,也是学习者容易人手和掌握的衔接手段。
   2.连接概念的界定及连接类型的划分 
  对于连接的特征和衔接功能,韩礼德和哈桑(1976 : 22,6)曾作过如下阐述:"Conjunctive elemer} arecohesive not in themselves but indirectly.妙virtue of theirspecific meanings; they are not primarily devices for reach-ing out into the preceding(or following) text, but they ex-pmss certain meanings which presuppose the preaer}e ofother elements in the discoun;e .”。显然,连接成分本身就具有明确含义,通过在语篇中使用这类连接性词语,“人们可以了解句子之间的语义联系,甚至可经前句从逻辑上预见后续句的语义”(胡壮麟,1994:92)0    从形式上归纳分析,连接性词语可以由三种语言单位来充当(黄国文,1988:128):1)词(包括连词和副词);2)短语;3)小句。从意义上分析,语言学家对连接语义关系的划分方法各异,列举不尽相同。韩礼德和哈桑起初将连接成分划分为四种类型,即:1)增补} ( additive) ,
     2)因果型( causal) ,
     3 )转折型(肛h巴.native) ,
     4)时间型(temporal)。后来,在《功能语法导论》( An InW odudion to Fwu}ional Grm}nn})中,韩礼德(1985)放弃了上面的四分法,而采用了“详述H(}ration)、延伸(extension)和增强(enhance}nt)这种以逻辑语义关系为切人点的三分法,每一大类中包含若干隶属亚类,使各类型的涵盖面明显扩大,意义更完整,可应用性明显增强。黄国文(1988)以此为基础,将连接所表达的语义关系列举出常见的十一种(不包括时空概念)。廖秋忠(1992:86一87)借鉴了国内外学者的分类法,同时结合汉语的习惯和特点,将连接的语义关系划分得更加周密和详细。本文立足于教学,从方便实用的角度出发(即如何将深奥的纯语言理论应用于教学实践),综合以上学者的成果,将连接性词语按语义划分为以下最常见的几种类型,以方便学习者理解、记忆并投人使用:    I)表示添加信息:and, also, too, furthermore, be-sides, moreover, in addition, what is more. . .    2)表示因果关系:because, for, for this reason,~,。a result, thus, therefore, so, consequently, ofcourse, acoo吐glY...    3)表示文章意义的转折或对比:although, how-ever, on the contrary, still, but, otherwise, despite, rev-ertheless, though, in fact, on the other hand, as a matterof fact. . .    4)表示文章中事件发生的时空顺序:5对,sec-ond, third...,after this/that, meamvhile, suddenly, andso on, then, before, next, formerly, later, finally, in theend, at last. . .
   5)表示列举:firstly, secondly. . . ,for one thing. . .for another; first of all, to be咖with, then, last, in二-elusion, Iast of all, to conclude. . . 
  6)表示举例、解释:for example, for~,thatie, namely, to illustrate.‘.    7)表示总结:in short, to~up, in conclusion,briefly, on the whole, to conclude, to~… 
  3.连接手段在英文写作中的衔接功能    正如导言中所提到的,衔接是一种有形的网络,它体现在语篇的表层结构上,并通过一定的衔接手段来实现逻辑意义上的连贯。而连接则是诸多手段中的一种,而且在写作中最易起到提纲掣领的作用,也是容易掌握本文出自www.51lunwen.org,在代写英语毕业论文留学生论文方面具有丰富的经验!如果需要原创英语论文英文论文请联系 QQ:949925041的一种衔接手段。
   为了显示连接性词语在写作中的衔接作用,我们以四、六级英语考试中曾考过的一篇作文为例,将连接性词语在文中使用前和使用后的效果作一对比分析。(该作文的标题为:Make Cities Greener)以下是一位考生作文中的一段:    Making cities greener can bring ua a lot of benefits. It~improve our errvimrm>em. the trees can provide uswith cle论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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