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大学英语教学论文精选范文:复合式人才视野下地方大学英语专业之课程安排调查分析

论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2013-05-19编辑:lgg点击率:3782

论文字数:39400论文编号:org201305191508518530语种:中文 Chinese地区:中国价格:$ 33

关键词:地方高师复合型人才英语专业课程设置

摘要:本研究的侧重点是地方高等师范院校的英语专业本科的课程设置及复合型人才培养。按照“是什么、为什么和怎么样”的思想路线,首先调查分析了地方高师英语专业课程设置研究的必要性与迫切性。

第一章 引 言


优化论文范文教育,教师先行,教师的培育摇篮则是师范院校,因此,师范院校的发展速度及质量直接影响着人才的培养,于是各国政府不仅出台相关政策文件来鼓励和发展师范教育,而且积极参与师范教育理论研究和改革实践,发表相关研究报告来指导师范教育改革,希望通过提高教师培养质量以提高民族素质,实现人才培养的目的。在此次改革中,无论是教育思想、教育观念的变革,或是人才培养模式和教学内容体系的改革,最终都要归结到课程层面上来,都要通过师范教育的课程改革来得以实现。无论什么样的教育改革,其核心都是课程改革,而课程改革的关键在于课程设置的改革。课程是教师“教”和学生“学”的共同载体,是教学过程和教学活动的依据,是教育目标的使者,是教学过程中有目标、有计划地向学生传播知识和经验的总和。学校根据社会对人才素质的要求及学生的自我需求进行课程设置,反过来课程设置是否合理,在很大程度上决定着学生的知识结构和能力发展状况。课程设置规定着人才培养的规格和质量,合理的课程设置是培养合格人才的重要保证。因此,培养符合社会经济发展的复合型英语人才就对现行的英语专业课程设置进行深入的调查研究与分析,从而找出适合地方高师的英语专业课程设置,为培养复合型英语人才的探寻稳妥路径。
在当今这个竞争激烈、就业形势严峻的社会,就业岗位向英语专业人才提出了更高的要求,英语专业毕业生单一的专业知识结构已经不能满足社会的需要,社会需要的是复合型英语人才,而随着中国经济的迅速发展和第 110 届广交会的举行,对于高素质的复合型英语人才的需求更是迫切。目前我国英语专业教育已经取得了显著的成就,据统计,我国高校英语专业点总数近达 1000 个,英语专业本科生在校总人数已经达到 50 多万,但是,英语专业毕业生的质量却没有得到很大的提高,尤其是不起眼的地方高等师范院校。面对当今社会新的机遇、挑战和要求,地方高等师范院校为满足社会经济对复合型英语人才的迫切需求将如何应对呢?这就要需其纵观全局,结合当地时下对复合型英语人才的需求,对英语专业课程设置做出重新调整,以完善其结构体系,培养出适合当地社会经济发展需要的复合型英语专业人才。


1.1 研究缘起


1.1.1 经济发展带来的机遇与挑战
目前,我国英语专业教育已经取得了相当的成就,英语专业毕业生为我国的经济发展做出了突出的贡献。随着信息技术和知识经济的发展,英语专业毕业生有了更多的就业选择,但是,同时也给毕业生带来了巨大的挑战。因为,根据多方面调查研究的结果显示,社会对英语专业毕业生的要求越来越高,不仅要具有扎实的英语专业知识与技能,还要具有其它与所从事职业相关的专业知识与技能,也就是说,社会需要的不再是单一知识结构的英语专业人才,而是需要具有多方面知识与技能的综合性人才。我国教育部也指出,目前社会需要的英语专业人才已经趋于多元化,以往那种单一知识结构的英语专业毕业生已经不能满足社会的需求,且需求量在迅速减少,甚至降至为零,而复合型的英语专业人才则成为了众多企业单位的首要选择,且需求量逐渐飙升。可见,英语专业毕业生面临的挑战是前所未有的,而具有多方面知识与技能的复合型英语人才越来越受社会的喜爱。因此,面对社会经济发展所带来的挑战,我国各高校的英语专业进行了教育改革以实现英语专业人才培养目标的最优化,并满足社会经济发展的需求。但是实施并非非常理想,就经济而言,国家经济的发展带动着地方经济的发展,地方经济的发展速度与水平相对落后于国家总体经济发展速度与水平,二线城市的经济发展状况相对滞后于一线城市。教育亦是如此,地方高校的教育发展相对滞后于国家教育理念的发展与更新,地方高校的教育水平与质量也相对滞后于国家重点高校。而且,地方师范类院校相对于其它院校而言,在英语专业人才的培养模式与规格上,稍显单一,因为地方高师院校英语专业的培养目标是为地方中小学培养合格的英语骨干教师,于是,不言而喻,地方高师英语专业面临社会竟发展带来的挑战更显突出,尽管各地方高师院校相继做出了教育调整与改革。自从教育部实施新《大纲》以来,我国地方高师英语专业的教学已经取得了一定的成效,复合型英语人才的培养模式也不断得到优化。然而,随着我国社会经济的迅猛发展,再加上多学科交叉融合,使得市场经济对英语人才需求趋于多元化,如何应对多元化的经济发展要求及如何培养复合型英语人才已成为地方高师英语专业教育面临的十分突出的问题。地方高师英语专业培养的人才并不能满足地方经济的发展需求,其人才培养模式的发展滞后,这已经成为制约地方经济快速发展的瓶颈。地方高师院校英语专业人才培养质量的高低不仅直接影响了地方经济的发展,而且还直接影响将来一代又一代英语人才的质量。如何充分发挥地方高师在地方经济发展中的重要作用已经成为社会各界备受关注的话题。


第二章 文献综述


2.1 复合型英语人才的研究
对于复合型英语人才的研究,不管是国外还是国内大都从对其认识的角度,培养模式的角度和对其提出的要求的角度展开的研究分析。


2.1.1 国外对复合型英语人才的研究
关于复合型英语人才的研究,国外许多专家学者已经进行诸多尝试与研究,对于培养复合型英语人才的课程模式,也进行了许多有效的研究并探索出不同的培养模式。英国的大学其外语专业供学生选择的复合专业很多,如 Wamelt 大学(1998)法语系开设有以下复合专业供学生选择:英法专业,法语与历史专业,法语加电影研究专业,法语加国际关系研究专业,法语加社会学专业,法语与德国研究,法国研究加德语专业,法国与意大利研究,法国研究加意大利语专业[2]。又如 Middesex 大学(1998)法语系,其为该专业学生提供了以下辅修专业:商科 JJH 勒比研究、社区研究、文化思想史、英语文学、英语与英国文化、心理学、教育学、国际关系、意大利语、传媒与文化研究、历史、法律、信息技术、社科研究、西班牙语及对外英语教学[3]。H.G.Widdowso 曾说:“在教学反思的过程中常有两种力量牵引着我们,一种是内部力量,由习惯于经验组成;一种是外部力量,新思路新观念组成。前者要求我们遵守传统的做法,后者则驱使着我们进行改革,因此两者的冲突不可避免。因为,我们对新观念、新理论心存疑虑,但是又总是会在传统做法中遭遇失败[4]。这种冲突的心理矛盾非常准确的描绘出了目前我们探究复合型英语人才的心境。我们既被传统经院型的英语课程模式所困扰,又不会完全信赖与复合型课程模式。


第三章 调查对象、方法及目的................... 22-27
    3.1 文献分析................ 22-23
    3.2 调查问卷................ 23-25
        3.2.1 调查对象................ 23
        3.2.2 调查问卷的设计 ................23-24
        3.2.3 调查数据的收集 ................24-25
    3.3 访谈................ 25
    3.4 比较分析................ 25-26
    3.5 调查目的................ 26-27
第四章 调查结果与分析................ 27-34
    4.1 论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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