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Essay写作技巧——“五段成章法”

论文编号:lw201809061706058704 所属栏目:essay写作 发布日期:2018年09月06日 论文作者:未知

相信所有的留学生对essay都有一种既熟悉又陌生的感觉,熟悉是因为从申请阶段开始就要写essay,经常在写essay,算是“老熟人”,但只要你放松警惕,导师总会布置一个新奇的、以前没出现过的essay类型,让你无从下手。Essay写作可以说是贯穿了一个学生的整个学术生涯,因此,掌握正确的写作方法便成了学生们必备的技能之一。

对于写作入门的学生而言,如果能学会一个规范化的写作模式,在想法千丝万缕,又无从下手时,列出一个清晰明了的大纲(outline),自然会得心应手许多。

Essay遵循一定的逻辑模式,而今天我们要讨论的就是写作中学生常用的一种方法——“五段成章”写作法(The Five-Paragraph Essay)。

顾名思义,“五段成章”就是将一篇文章细分为五段。那么接下来,我们就来分别了解一下这“五段”的构成:

Paragraph 1:  Introduction(引言)

引言一般大约由5句话组成,目的在于:

吸引读者的眼球:好的开头是成功的一半,精彩的开篇是吸引读者的关键。那么在这一部分,趣闻轶事、吸睛的问题、切题的引用就是我们惯用的“套路”,在英语中,也称作“attention grabber”或者“hook”。

引出整篇论文的中心论点(Thesis):引言的最后一句话中,你需要告诉读者你对主题的看法,并列出你要在文章中所表达的主要观点。

下面我们来看看这一篇以“Do you think teenagers should have jobs in high school?”为题的论文是如何开篇的:


Paragraph 2,3 & 4:Body(正文)

在五段成章写作法里,文章的正文一般包括三段,每一段提出一个观点,并通过引用论据(evidence)予以支撑。例如,在谈论青少年是否应该在高中时期找工作时,作者的中心论点是:

 “Teenagers should definitely have jobs in high school because jobs teach them discipline, earn them cash for school, and keep them out of trouble”.

Paragraph 2:提出第一个论点“Teenagers should have jobs while in high school because jobs teach them discipline.”

Paragraph 3:提出第二个论点“Teenagers should have jobs in high school because jobs earn them cash for school.”

Paragraph 4:提出第三个论点“Teenagers should have jobs in high school because jobs keep them out of trouble.”

每一段的开头为主题句(topic sentence),即该段的中心思想。在主题句之后,你需要用3-4个句子支撑你的观点。在论述的过程中,恰如其分地援引数据、新闻、事例、报告等论据会使你的论点更具说服力。最后一句话则是起到承上启下的作用,以便自然过渡到下一段。

下面我们通过第二段的范例,来具体了解主体部分一个段落的组成:


此外,恰当使用关联词,使得文章的起承转合自然紧凑,一气呵成也是至关重要的。例如在写作中,常常会使用到的关联词有:


Paragraph 5:Conclusion(结论)

在文章的最后一段中,你需要用3-5个句子总结你的观点,但不必重复具体的例子,目的在于:

重申主要论点,即在结论部分再次强调你的三个主要论点,让读者明白你的立场。

启发读者思考,即在段落结尾留给读者一些思考的东西。你可以引用一句话、提出一个问题、或讲述一个趣闻。

有时,在议论文中,我们在结论的开头会承认反方的论点或作出一定让步(concession),然后重申自己的论点,以此来增强论述的有效性。下面是一个有关结论的例子:


在完成论文初稿后,最好回过头来再重新阅读一下第一段,确认你所提出的中心论点是否得到充分论证。如果主体论述清晰有力,但却稍微偏离了中心论点,你只需重新对中心论点进行适当调整,以切合文章主体和总结。

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