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英语母语者和汉语母语者英语发音时长模式对比研究

论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2016-03-22编辑:lgg点击率:7105

论文字数:38273论文编号:org201603190859462011语种:英语 English地区:中国价格:$ 66

关键词:英语毕业论文音节英语汉语

摘要:本文是英语毕业论文,本文采取定性的研究方法,全面阐述比较了汉语、英语的异同点,并以 34 个英语单词、6 个英语句子为基础,采用调查问卷方式对参与实验的人员进行分组调查分析。

Chapter 1 Introduction 

1.1 Research Background 
There  is  a  wide  phenomenon  that  foreign  accent  is  often  perceived  in  the speech  of  L2  (Second  Language)  learners,  which  has  been  investigated  in  a  large number  of  experimental  studies  (Piske,  MacKay,  &  Flege,  2001).  Several  factors are  claimed  to  play  an  important  role  in  affecting  degree  of  L2  foreign  accent, including  age  of  L2  learning  (Lenneberg,  Chomsky,  &  Marx,  1967;  Patkowski, 1990;  Thomas  Scovel,  1988;  Tom  Scovel,  1969),  length  of  residence  (Asher  & Garcia,  1969;  James  Emil  Flege  &  Fletcher,  1992;  James  Emil  Flege,  Munro,  & MacKay, 1995; James Emil Flege, Yeni-Komshian, & Liu, 1999; Purcell & Suter, 1980), gender (Asher & Garcia, 1969; Thompson, 1991), formal instruction (James Emil  Flege  &  Fletcher,  1992;  Suter,  1976),  motivation  (Suter  1976;  Thompson 1991),  language  learning  aptitude  (James  Emil  Flege  et  al.,  1995),  and  L1  (First Language) influence (James Emil Flege et al., 1999; Guion, Flege, & Loftin, 2000; Thompson, 1991). Among such a wide range of variables that are expected to affect overall  degree  of  perceived  foreign  accent  in  the  speech  of  L2,  the  degree  of activation  of  the  L1  is  one  of  the  most  recently  reported  variables  affecting  L2 production accuracy (James E Flege, Frieda, & Nozawa, 1997; Piske et al., 2001).  The  phenomenon  of  perceived  foreign  accent  in  L2  learners  is  also  true  of Mandarin speakers who learn English as an L2 language (James Emil Flege, 1988). Based on the influence of L1 on L2, it is reasonable to assume that the accuracy of English pronounced by native Mandarin speakers depends, at least to some extent, on their L1 Mandarin.  
.....

1.2 Rationale for the Study 
Admittedly, language learning is for  the  purpose  of  communication,  and  it  is also true of language teaching. In the current society, English has become one of the most  widely  used  languages  around  the  world.  Under  such  a  condition,  learning English well for better communication is a key task for English teaching. However, in  the  process  of  performing  English  language  teaching,  we  are  often  faced  with such  cases  that  for  some  students  who  take  English  as  L2,  their  pronunciation  of English sounds very weird although it seems no problems for each word that they pronounce.  When  they 论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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