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英美文学课是高校英语专业一门重要的传统课程 [2]

论文作者:留学生论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2010-08-23编辑:wangli点击率:1922

论文字数:3716论文编号:org201008230855033843语种:中文论文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:英美文学教学方法教学改革

s sweet breath (西风吹香) . 可是,中国学生怎么也不会把“夏天与美人”“, 西风与甜美”联系在一起. 他们想到的只是“炎热难熬的夏天”和“寒风习习的西风”.

此时,教师就需要对“夏天”和“西风”进行文化旁白.第四,应用语言学理论. 语言学与文学是密切相关的,应用语言学理论来分析文学作品的语言,会使语言的特点更加清楚,分析得更加透彻. 例如,利用Grice (1967) 的会话中的合作原则来分析莎剧中哈姆雷特的“疯话”;用Leech (1980) 的音位学原理来分析丁尼生诗歌中的“音乐性”. 这就把语言学和文学结合起来了,既拓宽了文学研究的方法,又增加了学习的趣味性.

3. 5  文学与学生素质教育相结合文学是叙述生活、反映社会、阐明人生哲理的一门学问. 因此文学课要贴近生活,文学教学要联系现实生活中的热点问题,使学生明白人生的真谛,热爱生活和热爱文学.文学作品不仅具有认识价值,而且具有思想教育的作用. 文化知识和文化修养有助于人的性情、趣味、道德、价值标准等的提高,能刺激想象力和培养鉴赏力,有助于提高人的素质. 毫无疑问,这与当前教育界倡导的素质教育相吻合. 因此,文学也具有实用性.教无定法. 上述的改革方法并不适用于每一节课. 一般的程序是:教师讲解文学史和文学作品后,让学生评论,最后教师作总结. 另外,再好的教学方法也不宜长时间使用,要不断地进行变化,使学生有新鲜感. 总之,教学改革无止境.

参考文献:
[ 1 ]  刘献彪,刘介民. 比较文学教程[M] . 北京:中国青年出版社,2001 ,232.
[ 2 ]  胡文仲,高一虹. 外语教学与文化[M] . 长沙:湖南教育出版社,1997 ,72.
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