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格的法语专业人才就要调动一切可利用的积极因素,老师、学生、先进的教学手段。让学生在掌握专业知识的同时,注重能力的培养。要改革传统的教学方法,调动一切可利用的手段,提高课堂教学效果。传统的外语教学都是以老师为主体,学生被动地接受知识。要提高教学质量就要改变这种填鸭式的教学模式,把课堂的重心转向学生,变课堂为由教师启发式的自主学习。让学生在教师的引导下参与到教学活动中来。充分的利用网络、媒体等多渠道的资源和手段,让枯燥的教学立体化、生动化。拓宽学生获取知识的渠道,更新知识内容,培养出符合时代需求的专业人才。开展丰富的二课活动,为学生专业学习提供展示平台。定期组织学生开展法语专业演讲、朗诵、戏剧等课外活动,让他们把专业的学习融入到课外活动中,从而提高学生的全面素质。同时鼓励学生利用假期积极从事社会实践,在实践中检验专业的学习。
5.加强师资队伍建设,改善师资队伍结构。
地方院校要加大人才引进力度。做好引进人才和留住人才两项工作。一支稳定优秀的教师队伍是人才培养的有力保障。对于新办专业及特殊专业学校应加大投入力度,在各项政策上可以给予一定的倾斜或特殊的照顾,以稳定教师队伍。地方高校由于条件有限,在法语人才的引进上存在一定难度,尤其是高学历的优秀人才,因此人才的流动性比较大。在切实做好“引进来”的同时,也应该大胆的“送出去”。要完善教师培养进修制度,鼓励年轻教师深造提高,在加强自身学习的同时提高教书育人的本领。进一步建设合理的教师科研梯队,更好的为培养合格人才服务。
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