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16. 如何让学生真正了解、体会所学的法语课程学问[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 如何让学生真正了解、体会所学的法语课程学问 一、 课程设计方面 高等职业教育的区域性和行业性都比拟强，假如采用大一统的课程设计，以及沿用其他本科院校法语言语教育专业的课程形式显然是不理想的。在“必需”和“够用”的理论根底上，应用法语专业强调“行业性”，即为市场效劳，同时也强调“区域性”，即

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17. 探讨法国对外法语教学中的fou的概念和作用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 探讨法国对外法语教学中的FOU的概念和作用 导读：本文以法国对外法语教学中新近出现的概念FOU为研究的对象，对FOU在中国的应用情况进行了详细的描述。 (1)很难适应法国大学的学习生活，这不能简单地说是东西方文化差异的问题，因为同处东方的韩国与日本的学生并不像中国学生那样。中法教育体制不同，已经习惯于中国学校教学模式、行为方式的中国学生到了法国后，一切都变了，处处陌生代替了原先的轻车熟路，因而很难适应。其中还有中国人性格普遍内倾的问题以及传统文化烙印的作用; (2)靠记忆学习，似乎记住老师的话，背好笔记就是好

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18. 法语命令式和英语祈使语气的异同比较[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 法语命令式和英语祈使语气的异同比较 导读：本文以法语教学为研究的论点，对法语教学的理论依据和现实条件作了一一论述，并就语言的迁移作用进行了论述。 一、理论依据和研究的现实条件法语和英语都是拼音文字,同源于印欧语,同属于分析语,使得这两门语言的结构系统更加接近。[2]它们在语音、词法和句法等方面触类旁通,相互借鉴。但是,法语和英语毕竟是两门不同的语言,分别是其特定地域、特定民族、特定文化的产物,从而又有各自鲜明的个性。[3]因此,在掌握英语的情况下学习法语,要一面利用法语和英语

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19. 探讨词汇在法语教学中的重要性和词汇教学的特点[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 探讨词汇在法语教学中的重要性和词汇教学的特点 导读：本文首先就法语教学中的词汇重要性进行了详细的论述，其次就法语词汇教学中的教学特点作了简单的描述。 词源知识有助于学习者正确拼写单词，区别易混词在批改学生作业和作文的过程中，我们经常发现个别学生会犯一些低级的拼写错误。假如这些学生能够具备一些词源知识，许多单词拼写错误都可以避免。下面我们就以“ｂａｎｌｉｅｕｅ”一词为例来说明问题。在中世纪，每当封建领主组建军队参战时，其附庸都要承担为其出征的义务。届时，领主会下达一道动员令（ｂａｎ），将其所有的附庸都召集起来。当时的法律规定，

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20. 浅谈大学法语日常教学中培养学生的文化意识的作用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 浅谈大学法语日常教学中培养学生的文化意识的作用 导读：本文就如何在大学法语日常教学中培养学生的文化意识提出了探讨，并提出了利用课堂来培养学生的文化意识的作用。 一、利用课堂教学培养学生的文化意识 就大学法语的学习现状而言，最主要的学习场所或者方式是在课堂上进行学习。讲授范围基本上是围绕课文所涉及的文化知识进行扩展和延伸。高校非法语专业的学生所使用的大学法语教材涉猎的范围较为广泛，题材多样，内容丰富，再通过教师的扩展和延伸在一定程度上可以满足学生的需求。但是中西方文化存在一定的差异性，无论从风俗、饮食、道德标准

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21. 论述二外法语教学中存在的共性问题和教学改革的具体思路[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 论述二外法语教学中存在的共性问题和教学改革的具体思路 导读：笔者简单的对二外法语是高校英语专业的传统必修课的重要性作了描述，同时对二外法语教学中存在的共性问题和教学改革的途径表达了自己的观点。 一、二外法语教学中存在的共性问题 在关于学习二外法语的动机和期待的问卷中，50%的学生选择“具有一定的听说读写能力，能与外国人进行面对面的口头交际，语法规则并不首要”；22%的学生选择“具有一定的听说读写能力，能与外国人进行实际的口头和笔头的交际”；而选择“具有一定的阅读和写作能力，能看懂并回复外国人的信件，看懂一般性

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22. 探讨法语专业国际贸易方向的课程及教材建构现状在高校的实施策略[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 探讨法语专业国际贸易方向的课程及教材建构现状在高校的实施策略 导读：针对法语专业国际贸易方向的课程及教材建构现状的分析，并就建构不同法语语言阶段的国际贸易学习教材新体系进行了论述。 一、法语专业国际贸易方向的课程及教材建构现状 法语专业国际贸易方向的课程课型很少，课时也很少。目前只在本科第三学年才开设法语国际贸易课程。三年级上学期有关国际贸易方向的专业课程有：商务法语（2课时/周）、外贸法语口语（2课时/周）、跨文化企业管理（2课时/周）；三年级下学期有关国际贸易方向的专业课程有：商务法语（2课时/周）；四年

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23. 浅谈法语初级听说课教学的教学模式在法语语言学中的必要性[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 浅谈法语初级听说课教学的教学模式在法语语言学中的必要性 导读：文章通过对我国外语教学现状的分析，提出了法语初级听说课教学的教学模式在法语语言学中的必要性。 1.文献综述 20世纪90年代以来强调以学习者为中心，培养学习者的自主性的建构主义学习理论对教育领域产生了深远的影响，强烈地冲击着以客观主义知识为内在假设的传统学校教育范式。作为教育界的一种新的认识论，国外建构主义者在对传统教学模式提出了尖锐批评的同时，自身也开发出一些比较成熟的教学方法。斯皮罗(Spiro，1996)根据建构主义学习理论的一个分支———“

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24. 阐述自主教学模式在法语专业教学中的构建策略[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 阐述自主教学模式在法语专业教学中的构建策略 导读：通过对自主教学模式在法语专业教学中的构建，文章就如何构建法语专业教学的教学模式提出了自己的见解。 一、法语专业基础教学阶段学生自主学习的实施背景自主学习已成为国内外语教学界的热门研究主题。针对“零基础”的教学特点，自主学习能力的培养对高校法语基础教学阶段的学生尤显重要。 （一）法语专业基础教学扼需改革二十世纪八十年代以前，我国法语教学主要采用的是“传统教学法”，又称“语法———翻译”法（la méthode grammaire-traduction），教学是教

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25. 简析互动教学法在法语教学中的课程制定方案[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 简析互动教学法在法语教学中的课程制定方案 导读：本文就法语教学的教学模式的构成进行了简单的研究，并就法语教学策略在工程师的教育问题上作了探讨。 互动教学法常用的方式有“问答式”、“师生讨论式”、“场景模拟式”等多种形式。每一种方式都有其特点和特定的适用范围。“问答式”就是由教师根据教学计划和教学内容的要求，事先设计出需要学生理解的问题，由学生解答，教师点评，把学生一步步带入要教学的场景中来。以中法工程师学院的一年级听力课为例：教师不会把要听的录音材料里的生词和语言事先将给学生，而是通过自己设计的有针对性、启发性、难易适中的问

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26. 试论语言文化背景下的法语第二外语教学重要性[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 试论语言文化背景下的法语第二外语教学重要性 导读：笔者首先对法语学习的语言文化背景进行了简单的分析，其次就如何更好的提高第二外语法语教学的效果进行了论述。 1以语言文化背景促进法语学习热情很多英语专业学生选择法语作为第二外语，是源于对法国的浪漫之都的向往，对悠久的法国文化历史的喜爱，当然也有对未来就业的考虑。但仅仅侧重于对学生听、说、读、写技巧的培养，对这些以前又从未接触过该类语言的学生来讲，单一的“灌输式”法语教学只会让学生成为法语“考试型人才”，也会让学生逐步丧失对法语学习的热情。那么，如何提起学生学习的兴趣，让他们由被

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27. 探讨改革开放下的法语教学现状及教学策略应用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 探讨改革开放下的法语教学现状及教学策略应用 导读：本文就法语教学在我国第二外语的教学中的地位作了简单的了解，并根据改革开放下的教学策略的应用进行了论述。 一、法语第二外语的教学特点和要求《高等学校法语（第二外语）教学大纲》明确指出：“大学法语的教学目的是培养学生具有一定的阅读能力，初步的听、说、写与笔译的能力，使学生能用法语交流简单的信息，提高文化素养并为进一步提高法语水平打下较好的基础”。纵观我国法语第二外语教学的历史，我认为国内大多数院校的第二外语教学有以下特点： 1、零起点教学对于学习法语作为第二外语的

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28. 浅谈法语教学中的影音文件的主要材料和课程设置方式[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 浅谈法语教学中的影音文件的主要材料和课程设置方式 导读：由于影音文件在法语教学中具有一定的地位，本文就如何在法语教学中更好的利用影音文件材料提高效果进行了分析。 一、录音材料 录音材料，以《法语》为例，这是一本学习法语的经典教材，语法详细，结构严谨，缺点就是内容偏旧。尽管经过重新编排，这本教材已经出了新版，并且在课文内容上有了很大的创新和改变；但是，从第二册后半册内容开始，仍然保留了老教材的语法和课文的编排，导致教学内容上的衔接有些突兀。而录音材料方面，新内容的录音有所改善，无论是语音语调还是选词用句，都更加

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29. 阐述法语教学中的交际能力培养和交际教学法的理论基础[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 阐述法语教学中的交际能力培养和交际教学法的理论基础 导读：应对法语教学中关于交际能力的培养问题，笔者提出了对交际教学法的理论基础在法语教学中的应用策略。 一、交际能力1971年，美国社会语言学家海姆斯首次正式提出了“交际能力”这一概念。他认为交际能力包括四个方面内容：1.语法能力：指语言符号本身的知识，即遣词造句的能力。2.社会语言能力：指在不同的社会环境中，适当理解、表达话语的能力。3.语篇能力：把语法形式和意义融合，用口头或书面连贯地表达不同种类语篇的能力。4.策略能力：指交际过程中的应变能力。这个概念的提出为语言交际教

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30. 探讨法汉双播专业中的语音、语调和语速的培养[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 探讨法汉双播专业中的语音、语调和语速的培养 导读：本文根据“法汉双语播音主持”在国内外的课程体系的研究，对如何提高法汉双播专业学生的实际能力进行了简要探索。 与书面语言相比,有声语言的表现力主要通过语音、语调、语速、语气来体现,是更加生动形象、更加有质感与张力的语言表现形式。而《法语精读》和《法语视听说》这两门课程就是要着重训练学生语音的准确度和清晰度、控制其语调和语速的变化、同时使其运用丰富的语气来表现复杂鲜活的感情以充分体现有声语言的音韵美与和谐美。因此,教师在将语言教学重点贯穿这两门课程的过程中,应遵循语言由浅入深、循

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