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结束后，可以开展法语朗读比赛、法语电影配音比赛这两个与法语语音操练相关的课外活动。关于开展这两个活动的信息可以提前告知学生，让学生有一个具体明确的目标。这两个活动，一方面能引导学生将关注点放在语言本身上，关注语言表达之美，进而能够激发学生对法语语言本身的兴趣。另一方面，学生能在活动中进行比较，发现自身的优缺点，从而在今后的阶段中自觉地自我完善。综上所述，在法语专业语音教学中，语音掌握得扎实、纯正与否，对今后的法语学习将产生深远的影响。纯正的语音语调有利于专业学习的深入开展。听与说是一体两面的，两者紧密联系，不可分割。发音的纯正与否直接影响听力理解水平的高低。随着法语学习的深入，听力理解将扮演越来越重要的角色，反应速度将影响交际能力的拓展。较低的语音水平将减缓法语专业学习的步伐，成为专业学习道路上的阻碍。纯正的语音语调有利于增强学生的自信心，成为法语学习的持久动力。纯正的语音语调是培养交际能力的敲门砖，有利于培养开放的心态，拓展自身交际能力。从外语工具论的角度看，交际能力与法语学习是实践与理论的关系，两者相互促进、相辅相成。所以，语音阶段的基础性地位要求教师对其提高关注度，采用多种方式，大力加强语音、语调、节奏、重音等法语特有的语音现象的训练。

 

参考文献：             
［1］高等学校法语专业基础阶段教学大纲.外语教学与研究出版社，北京，1988.
［2］戴炜栋主编.高校外语专业教学改革理论与实践.上海外语教育出版社， https://www.51lunwen.org/ 2003.

 

摘要：语音教学是法语专业学习的入门阶段，也是基础学习的前期准备阶段。语音阶段教学的效果关乎法语学习兴趣的培养，而学习水平的高低影响到课文阶段包括听力理解、口头表达、语用交际等实践能力能否提高。本文从语音阶段的地位、教学内容、课程设置、课内外教学本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。