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高中英语教师教学反思现状的实证研究

论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2017-08-03编辑:lgg点击率:6345

论文字数:38945论文编号:org201708012057467603语种:英语 English地区:中国价格:$ 66

关键词:高中英语教学论文教学反思高中英语教师影响因素

摘要:本文是高中英语教学论文,本研究旨在调查高中英语教师教学反思情况。高中英语教师反思现状如何?不同性别、职称的教师在反思上是否有差异?城乡教师的反思是否有差异?影响教师反思的因素有哪些?

Chapter IntroductionⅠ

1.1 Background of the Study 
Since 1980s, “reflective teaching” and “reflection” have become hot topics in the area  of  teacher  development  in  foreign  countries.  Donald  Schon  (1983)  who  is  a famous  American  professor  proposed  that  teachers  should  be  “the  reflective practitioner”.  In  the  long  term  of  English  teaching  practice,  it  is  found  that  teaching methods vary with person, time and place. In addition, every teaching method has its own  limitations.  To  advocate  teachers’  initiative  teaching,  Kumaravadivedu  (1994) put forward the concept of postmethod. The postmethod proposes that teachers should observe  their  own  teaching  behaviors,  assess  their  own  teaching  effect  and  find problems  that  exist  in  their  teaching  practice  and  try  to  solve  them.  Many  scholars state  that  solving  teaching  problems  through  reflection  is  an  essential  professional quality  for  teachers  (Clarke  1995;  Copeland  &  Birmingham  1993;  Hatton  &  Smith 1995).  Wallace(1991)  pointed  out  that  teachers’  development  means  transformation. According to him, it is impossible to achieve fruitful transformation without reflection. Reflection  is  an  effective  way  to  facilitate  teachers’  professional  development  (Jay &Johnson  2002;  Farrell  2007;  Gan  Zhengdong  2000;  Wang  Qiang  2003;  Ren Qingmei  2006).  Teachers  in  postmethod  era  should  be  reflective  teachers (Kumaravadivelu 1994). In  1990s,  the  theory  of  reflection  was  introduced  to  China.  Afterwards,  many scholars did many researches on teachers’ reflection. They realize that reflection is a key  element  for  teachers’  professional  development.  Teachers  can  learn  a  lot  if  they keep  doing  reflection.  A  new  educational  reform  is  being  carried  out  in  our  country. Reflection is a demand for teachers in the new curriculum reform. Senior high school English teachers are faced with the educational reform, so they need to transform their traditional role of a knowledge transmitter to a multi-role educator. 
..........

1.2 Significance of the Study 
Nowadays,  a  new  round  educational  reform  is  being  carried  out  in  our  country. Teachers’  qualities  are  very  important  to  the  reform.  The  new  curriculum  stipulates that  English  teachers  should  act  as  researchers.  Reflection  will  promote  teachers’ development.  Ther论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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