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語用論の面で中国人日本語使用者の断り表現についての考察

论文作者:留学生论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2010-07-27编辑:vshellyn点击率:3757

论文字数:40000论文编号:org201007272143413271语种:日语论文 Japanese地区:中国价格:$ 22

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目次
第一章 序論
1 . 1 研究動機と目的- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -1
1 . 2 本研究の構成- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -  8
第二章 先行研究
2 . 1 断る表現に関する先行研究- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -8
2 . 1 . 1 カノックワン・ラオハブラナキット(199 5 ) - - - - - - - - - - - - - - - - -8
2 . 1 . 2 カノックワン・ラオハブラナキット( 1 9 9 6 ) - - - - - - - - - - - - - - -8
2 . 1 . 3 藤森 弘子( 1995) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 9
2 . 1 . 4 藤巻 和代( 1996)- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -9
2 . 2 中間言語の語用論的転移に関する先行研究- - - - - - - - - - - - - - - - - - 10
2 . 2 . 1 生駒知子・志村明彦( 1992) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -10
2 . 2 . 2 伊藤 恵美子( 2002b ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -11
2 . 2 . 3 伊藤 恵美子( 2002b ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -11
2 . 2 . 4 横田 淳子( 1 9 8 6 ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12
2 . 2 . 5 横山 杉子( 1 9 9 2 ) - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 12
2 . 2 . 6 ルンティーラ ワンウィモン( 2004) - - - - - - - - - - - - - - - - - - 13
2 . 3 問題所在と本研究の課題- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -14
第三章 調査概要
3 . 1 調査方法- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -15
3 . 1 . 1 談話完成テスト- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -15
3 . 1 . 2 調査方法- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -16
3 . 1 . 3 調査対象- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -16
3 . 1 . 4 調査対象の背景- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -17
3 . 2 分析方法- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -18
第四章 結果と考察
4 . 1 考察方法- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -20
4 . 2 各場面の特徴- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -21
4 . 2 . 1 . 1《場面1 》の特徴について- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 21
4 . 2 . 1 . 2 応答の最後に来る意味公式- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -22
4 . 2 . 2 . 1《場面2 》の特徴について- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 23
4 . 2 . 2 . 2 応答の最後に来る意味公式- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -24
4 . 2 . 3 . 1 《場面3 》の特徴について- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -25
4 . 2 . 3 . 2 応答の最後に来る意味公式- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -26
4 . 2 . 4 . 1《場面4 》の特徴について- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 27
4 . 2 . 4 . 2 応答の最後に来る意味公式- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -28
4 . 2 . 5 . 1《場面5 》の特徴について- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 29
4 . 2 . 5 . 2 応答の最後に来る意味公式- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -30
4 . 2 . 6 . 1《場面6 》の特徴について- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 31
4 . 2 . 6 . 2 応答の最後に来る意味公式- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -32
4 . 3 総まとめ- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 33
4 . 3 . 1 目下の親疎関係について- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -33
4 . 3 . 2 同等の親疎関係について- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -34
4 . 3 . 3 目上の親疎関係について- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -35
第五章 結論- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 36
5 . 1 まとめ- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5 1
5 . 2 日本語教育への提案- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -5 9
5 . 3 今後の課題- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -6 3
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