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《影响交际能力的社会语言学因素》-----英语语言学论文范文下载

论文作者:英语论文网论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2012-05-12编辑:sally点击率:5216

论文字数:3822论文编号:org201205120955368941语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:语言交际能力社会语言学社会空间语境

摘要:本论文论述了交际能力的概念;阐述了影响交际能力的社会语言学因素;最后提出了自己的观点。

 《影响交际能力的社会语言学因素》-----英语语言学论文范文下载    
 [摘 要] 文章初步研究了英语交际能力习得中的社会语言学因素。交际能力的习得是外语教学及学习的一个关键环节,代写英语论文具备相应的社会语言学知识是培养良好交际能力的基础。文章浅析了交际能力的概念;阐述了影响交际能力的社会语言学因素;最后提出了自己的观点。
【关键词】语言交际能力;社会语言学;社会空间;语境

一、引言          
曾经有一段时期,人们认为英语只是语音、语法和词汇的总和。学习语音、语法和词汇就等同于学习语言。后来这个观点被证明是不完全的。著名的语言学家H. G.Widdowson 在他的Learning Purpose and Language use 一书中强调“为交际而教授语言”。这个观点清晰地阐明了语言的存在是因为交际的目的,学习一种语言是学习如何使用这种语言进行交际,即学习语言不仅仅为了掌握语言知识,学习语言是为了交际。我们看下面两组对话。
1.一位美国朋友(A) 称赞一名中国女生(C) 漂亮的裙子。A: Hi, you have got a beautiful skirt. C: Thank you. My father bought it for me in Hongkong . Do you like it? A: Oh, yes. It looks very nice. C: Well, if you like it, I will ask him to buy one for you, too. A:  
 2.一位男生(B)和一个女生(G)的对话。B:Wanna go to a movie with me sometime, Jess? G: The name is Jessica. And no, I wouldn’t. I don’t go out with juveniles.  从这两组对话中,我们很容易看出第二组对话十分恰当,而第一组不恰当。在第二组对话中,代写英语论文男生(B)试图和女生(G)亲近,他使用了非常不正式的词语和句型。他甚至使用了腻称“Jess”,但女生对他不感兴趣。因此,在回答中纠正了他的称呼,说道:“The name is Jessica.”。她使用了“The name”而不是“My name”。因为“My name”似乎带有一点个人色彩容易让人理解为试图建立亲密关系,但“The name”就毫无个人色彩。
另外,女生使用了非常正式的词语和句型。通过对话,两个学生的心理和关系被描写得生动而准确;但第一组对话中,由于中国学生不懂美国人的称赞只是为了开始一个对话或表示友好,因此,她的回答是美国人很尴尬。为什么第二组对话很恰当而第一组不恰当呢?笔者认为,第二组对话恰好反映了说话人具有良好的语言交际能力。
二、语言交际能力的概念         
美国语言学家乔姆斯基(Chomsk)概括了语言交际能力和运用能力的的定义。乔姆斯基(Chomsk)认为,语言交际能力是本民族的使用者所掌握的关于其语言的知识,而一个说话者如何使用他的本族语是他的语言行为,也称作语言运用能力。
乔姆斯基把语言交际能力和运用能力区分开来,反映了他对语言交际能力的看法。但也有一些著名的语言学家,如:Jakoboris、Campbell和Walesz等都反对Chomsky关于语言交际能力的狭义观点。Jakoboris认为若要具备语言交际能力,就必须了解社会语境的选择规则,如同我们掌握语法规则一样。Campbell和Walesz指出,Chomsky 的语言交际能力的定义忽略了最重要的语言能力,即“能够说出或理解那些不十分合乎语法,但与它们所产生的语境适合的话语”。因此,依照他们的观点,语言交际能力的概念必须加以扩展并包括依照不同的语境说出或理解适当的话语的能力。
另一位语言学家Canale认为语言交际能力有几个方面的知识和技巧组成,其中包括语法知识、社会语言学知识和语篇知识等。若要理解和表达话语的字面意思,需掌握语法知识,而社会语言学知识与交际的适度与否密切相关,语篇知识则与上下文结构的连贯和一致有关。从语言学家关于语言交际能力的论述中我们看到,语言交际能力的发展涉及语境等社会语言学和社会文化因素。
三、影响交际能力的社会语言学因素          
众所周知,语言是一个科学的体系,同时语言又是一种社会活动。社会活动必然会产生交流,语言是交流的最好工具,没有交流,社会就不会存在;没有社会,对语言的需要就失去了理由。语言构成了个人和社会之间的主要联系。这些复杂的因素导致的最终结果是在宗教、年龄、性别、社会地位、教育等方面的语言的变体,这就提供了社会语言学的理论基础。
我们知道,社会空间影响语言交流,人类的活动离不开空间,语言交流也一样。空间分为地域空间和社会空间,空间和语言交流的关系明显地通过社会空间反映出来。这种关系包括两个方面:一是社会空间对语言交流的限制;二是在语言交流过程中这种限制不断被打破。
1. 社会地位和关系影响交流社会空间        
首先通过人与人的关系反映出来。人在社会中不可能单独的存在,而语言是通过人进行交流的,所以,交流者的社会地位和关系影响他们的交流。一个人想向一个地位比他高的人询问某件事,他经常采用迂回的方式,如: Could you close the door, please? 或 Wouldn’t you like to close door for me? 或 I would be glad if you would close the door. 但是,如果他问的这个人是自己的孩子或地位较低于他的人,他很可能使用祈使语气,用“Close the door”这个短语。
另外,英语中的称谓也反映了交流者之间的社会地位。如:“My lord, My horner, Mrs., Mr.加姓氏或全名,”也可用姓氏加Smith, Brown等,还可以用名字加Cecilia, Thomas 等,甚至是昵称Cissy,Tom,My dear等。不同的称谓表示不同的礼貌程度,而不同的礼貌程度又反映了交流者之间不同的社会地位和关系。在这种交流中,社会空间的限制是相对的,这种限制经常由于人们不同的目的和心理而被打破。如:有时说话者的地位高于听者,但他不想使用祁使语气来表明他的权利,为了与别人更好的合作,他经常用建议的语气。如:导演会这样对演员说:Mike and Willy, you can be standing over there, and Janet can enter from behindthatcurtain.再如:当一位长者让年轻人做某件事时,他大可不必要非常正式或严肃。
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