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《英语习语研究———语用学视角》是云南师范大学彭庆华教授对英语习语研究独辟蹊径的得力之作，由社会科学文献出版社于 2007 年 8 月出版。本书把英语习语的研究视角放在语用学层面，根据语用学领域的最新理论，从认知，社会和文化的整体角度对英语习语进行全面系统研究。本书既可以帮助广大英语学习者进一步理解、掌握、鉴赏英语习语，又可以对英语研究者、从事英语教学的教师和研究成员和其他语言学工作者了解英语习语有所启迪[1]p3序。

二、内容简介

从该书囊括的内容来看，有总序（俞理明）、前言、正文和中英文参考文献共 283 页.其中，正文共十章，主要内容如下：第 1 章绪论。概括了习语的作用、研究概况、语用研究意义。作者先从习语使用的普遍性、文化内涵与民族思维特征谈起，概述了英语习语的研究是从静态研究到习语功能的动态研究。并在习语的动态研究背景下，论述了语用研究的意义是帮助英语学习者真正理解和掌握英语习语的本质及其认知规律，在语言学习中，增强跨文化意识，提高语用能力，从而有效、得体、合适地运用英语习语[1]p17。第 2 章英语习语的概念与特征。本章陈述了国内外不同学者对习语定义的独特见解如、麦克莫迪（1978）、博林格(1975)、常晨光（2004）等，并肯定了本书所讨论的英语习语属于常晨光的定义范围内，把习语分为句式习语、半句式习语、动词性短语、介词性短语、名词性短语、形容词短语、成对词、固定的明喻；此外又集中探讨了从语用视角透视习语，英语习语具有类型复杂、功能多元、语义特殊等特征，并且在理据上有据可循，有理可言。第 3 章英语习语的语用语境。英语语言学本章通过列举“I haveit”在六种不同语境的意义来探究语境信息对理解习语的重要性，并指出了语境指示意义和文化语境意义是习语特有的语境意义。此外又探究了习语的惯用性或固定性、语义的多义性和结构的灵活多样性是语境对习语影响的三个主要方面。第 4 章英语习语与言语行为理论。作者以言语行为理论为指导，用例证法介绍了日常惯用语、谚语、格言警句和流行语等常见的施事行为表达和这些习语的“礼貌”、“命令”、“请求”“、告诫”等间接言语行为表达。第 5 章英语习语的会话含义。本章是以会话含义理论为框架来探究英语习语在交际中的人际功能与礼貌原则。并通过例证列举了“礼貌”含义的英语习语，和政治生活、社会问题和日常交流等方面委婉语，来体现英语习语的文化内涵与语用效果。第 6 章英语习语的语篇分析。本章探讨的英语习语语篇作用指的是书面和口语语篇。作者介绍了语篇特征与语篇连贯，探究了英语习语的语篇连贯四个方面的衔接作用：社会文化因素与情景语境衔接作用、概念习语的语篇衔接作用、人际习语的语篇衔接作用、联系习语的语篇衔接作用。第 7 章英语习语的语用功能。本章是在总结分析费南多的习语三大纯理论功能基础上，从语用视角探究了英语习语在交际中的语用功能有：社交、经济省力、评价、语境化、文化认同、文化传承和教育等七个方面。第 8 章英语习语的否定意义。作者基于功能角度下否定的修辞作用或语用功能的理论视角探讨了英语习语否定的类型形式与意义差异和语用意义。第 9 章英语习语的修辞与语用。本章先讨论了语用学与修辞学的关系，并列举了英语习语中常见的修辞作用：明喻、隐喻、借代、夸张、委婉、对偶、同义反复等。再次探究了英语习语有节奏与韵律美、形象美、间洁美、转义美、文化内涵美、委婉美、对称与均衡美等丰富的审美价值。第 10 章英语习语的活用与变体。本章探讨了习语在新闻英语和广告英语中的应用和习语活用的常见现象：简缩习语、扩展习语、成分替换、结构改变、对谚语、格言创新引用、习语意义活用、习语的语法结构变体等。并在习语转化成合成词的方面进行了尝试。

三、简评

本书打破了传统的习语静态研究方法，独辟蹊径地从语用视角对习语进行系统全面的动态研究，为习语研究提供了新理论视角，其主要特点如下：（一）观点新颖。习语研究是一个从静态到动态发展的过程，国外学者们热衷于研究其句法特征（如 Fraser1970;Makkai1972）, 我国学者对英语习语的研究涉及到习语的本身结构和意义，习语的典故和来源；习语的结构分类、语义用法等（如刘再雄 2002，庄和诚 2002，王庆疆 2001 等）[2]。这些研究虽涉及到了习语的用法研究，但从语用学角度对其进行系统研究却不多，而本书以语用学理论为指导，以真实的语言材料为例证，系统全面的探究了英语习语。在习语探究中，作者以其敏锐开阔的学术视野提出了新颖的观点。如第七章中，作者在总结英语习语的三大纯理论的基础上，从语用视角提出新的观点即探讨习语的语用功能，并例证了习语常用的七个语用功能。新颖观点的提出与论述不仅加深了读者对习语功能的全新了解，还丰富了其英语习语知识。此外，“英语中有着丰富的习语，事实上，不使用习语就很难用英语说话或写作。[3]”第十章对英语习语活用问题的探究，正是体现了英语习语的活用。关于英语合成词的研究，人们已从形态、音位、语义和句法进行了较为系统的探讨，但对习语转化成合成词的研究还寥寥无几，而作者却在第十章探究中提出了对英语习语转化成合成词研究的新观点，并在此方面做了大胆的尝试。这充分说明了本书观点新颖，很值得读者借鉴与深思。（二）理论新、内容丰富。本书是从语用学的视角对英语习语进行了最系统、最全面的研究，为英语习语的研究提供了新的理论视角。书中各章对习语探讨所运用的理论都是语用学中具有创新性的理论，比如第四、五章中，在探究习语表达的施事行为、间接言语行为及习语的人际与礼貌、委婉语中的习语与礼貌原则等是以语用学中核心理论即言语行为理论和会话含义理论为框架。此外，从内容看，作者基于语用学最新理论，探究了英语习语的特征、语用语境、言语行为、会话含义、语篇作用、语用功能、否定意义、修辞语用及实际运用中的活用与变体等九个方面的内容。其结构严谨，内容丰富，无论是从整体结构还是局部的章节结构，都有内在的逻辑，详略得当重点突出。每章的探讨，不仅有创新的理论为指导还有大量浅显易懂、实用性强、真实可靠的例句加以论证，这增加了内容的丰富性。能使读者饶有兴趣的去阅读，有效地帮助其全新深刻的理解、掌握习语的本质，提高语用能力。（三）语料真实、多样。本书中引用的文献真实可靠、种类繁多，有英语语言学、语用学方面、英语流行语方面、英语习语方面、人文科学方面、社会科学方面、英语词汇方面、英语语法方面、英语修辞学方面及广告与广告英语和新闻英语方面等，全书引用英语文献 29 种，中文文献 52 种。作者对这多样性文献中的理论、观点运用自如，贴切自然，这足见其具有良好的语言学理论修养。此外，书中广泛多样语料例句有的出自《圣经》，有的选自寓言故事和以莎士比亚戏剧为代表的文学作品，有的来自日常生活的惯用语和格言、警句、流行语等。丰富多样，真实确切的英语语料丰富了习语研究的内容。（四）方法启发性强。本书从语用学角度出发，把语用学理论与习语应用相结合，不落俗套。英语习语的语用研究对英语教学有很大的启发性。如第三章作者列举了习语“Ihave it”在不同语境的六种意义来探讨英语习语的语用语境对英语习语教学有很大的启示即用语境法进行习语理解与教学。正确的理解并使用习语成为了衡量二语学习者语言能力的重要标志之一[4]，在外语教学中,将习语融入到各种语境中，能使学习者准确的理解习语并灵活的运用语言。

四、结语

综观全书，作者从语用角度对英语习语进行系统的讨论给英语习语研究提供了一个新的理论视角和启示，当然该书也有些不足之处，如第五章探讨英语习语会话含义时，习语的独特会话含义描述较简单，应分类详细例证。然而，瑕不掩玉，该书的亮点足以使其成为有价值的英语习语系统研究的学术读物。总之，本书观点新颖、理论新、内容丰富、语料多样、研究独特，丰富了外语界、语言学界对英语习语的学习研究，很值得广大读者细细品味，深深思考。