英语论文网

的句子中” (p530) 。那里的it 就是指代天气、 工夫、 地方、 间隔等, 《高级》 称为 ‘无人称代词’ (impers onal IT) (p106) 。 《正编》 说 “ ‘虚义’ it 也常用于示意正常的抽象状况。相似: I t’ s aw ful ─I’ ve g ot s o much work Id on’ t kn ow where to start .” (p530 - 531)《初级》 把这种 “接替定然情境中的人或者物等” 的 it 称为 “情境代词” ( situational IT) (p107) 。 《正编》 说“ ‘虚义’ it 也罕用正在某些习习用语中,作方式上的名词表语或者介词补足因素,各该习习用语是有详细意思的,但it 并无详细意思。相似: Y ouwill catch it ( =will be scolded) for breaking the glasses.” (p531) 这种it “帮助形成完好的句子或者习语等,自身没有什么意义或者只要那种模糊的意思” , 《初级》 把它所谓 “语气助词(ex pletive IT) ,一种构造词” (p107) 。《正编》 说: “短语是依照定然语法规定盘绕定然核心词(Head 或者Headword)联合兴起的一组词。 ” (p8)一切短语都 “盘绕定然核心词联合兴起” 吗? 如 T om and Mary are g ood friends. 按 《正编》 的注释“短语(phrase)是由一个或者一个之上的词形成的语法部门” (p8) ,T om and Mary该当是一个短语,但那里并没有核心词。 《初级》 说 “词组能够由两个或者更多个词并列而成,也能够盘绕一个核心词形成” (p3) ,这就片面了。
     三、 句子综合成绩
   《正编》 说: “正在分析谓语的形成时,该书采纳两种综合法:一种是把谓语分析为 ‘谓语名词’ (Predicate Verb) 、 ‘表语’ (Object) 、 ‘补语’ (C om2plement) 、 ‘状语’ (Adverbial) ,并和 ‘主语’ 一同得出主、 动、 宾、 补、 状等五个次要的、 由短语示意的分句因素;另一种是把谓语分析为 ‘操作词(Operator) + 述谓因素(Predication)’ 。 “(p19) 第二种综合法过于容易,对于英语进修没有什么意思。第一种综合法把主、 动、 宾、 补、 状等量齐观,都看作 “句子因素” ,就没有对于了。动、 宾、 补、 状是 “正在分析谓语的形成时” 得出的因素,谓语是由 “名词短语及其补足因素(C omplementation)(如表语、 补语、 状语等)” 形成(p18) ,即表语、 补语、 状语没有是句子因素而是名词短语的组作成体。    正在 “主─ 动─ 补(SVC)构造” 中, 《正编》 举了下列多少例:The man is ateacher. He looks fine. Dinner is at six o’ clock. The tape - recorder is on thetable. (p23) 明显名词后的全体是补语,它们正在连系名词后补充注明主语是什么、 怎样样等。正在 “主─动─宾─补(SVOC)构造” 中, 《正编》 举了两例:We made him our spokesman. They elected him president . (p24) 这里的补语补充注明表语是什么。We found him h onest . I saw him g o out .那里的补语本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。