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1. 计算机和英语的重要性
1.1　计算机的重要作用
利用计算机我们不但可以进行各种具体的调整运算和数据处理,而且能够模拟最佳的训练模式,自动临近运动员的训练负荷,统计比赛结果,自动监控运动员的训练负荷,储存信息资料和运用人工智能等。另外,体育运动领域中的各种电子技术及各种遥测控设备,也都需要计算机的辅助。特别是一些技术动作的分析以及生物力学、生物化学参数的评定及计算,更加需要运用计算机进行定量的研究和运算。
利用网络(INTERNET)技术,可以在网上搜索信息,查阅国内外的相关资料、摘要、检索文献、阅读文章、索取最新的研究论文。在武术理论与实践教学中运用多媒体技术教学,可收到良好的效果。多媒体在一定程度上实现了教学目标、教师、学生和场地器材等教学要素条件的自然优选和最佳结合,体现了教学过程最优化的教育思想,并充分开发了教学中的人力资源;适应了现代社会对武术教育人才的新的要求,将对武术专业学生的发展产生持久而深刻的影响。
1.2　英语的重要作用
武术事业的发展与在世界上的广泛传播迫切需要武术专业学生掌握好英语知识。由于传统思想的影响,加之对终身体育认识的偏差,使得高校开设的武术专业课程使学生忽略了“知”的重要性,特别是英语。由于外语普及不够,加之武术专业学员本身文化功底相对又差,所以作为武术专业的学生,学习好外语更具有特殊的意义。英语和计算机的学习可以说是紧密相连的,要学好计算机,必须学好英语,因为计算机里面很多英语提示,用英文介绍,特别是上国外网站、学习各种高级程序设计软件以及从外文网站获取外国的有价值的信息等都离不开英语。

2.　武术本专科生计算机和英语水平现状分析
2.1　武术本专科生计算机和英语水平现状
通过对武汉体育学院武术本专科生的调查、访问、座谈,以及对计算机、英语教师的访问,相对其它系本专科生,武术专业学生的计算机水平要明显低一些。且不谈高级编程语言、三维设计、网络系统管理、软件开发等高深的计算机知识,就连一些简单的计算机基础知识,比如:DOS命令、WORD、WINDOWS基本操作、打字等,武术系学生水平明显不如其它专业的学生,而且有个别同学对计算机完全是陌生的。而且通过计算机二级考试的,不足0•5%。
同样,武术专业学生的英语水平也普遍较低,据调查武汉体育学院99级的本科生通过大学英语三级的不到1•5%,至于通过大学英语四、六级的更是寥寥无几,他们绝大多数英语口语、听力能力极差,更不用说进行日常对话、看英文杂志、著作及上外文网站了。
2.2　武术本专科生计算机和英语水平较低的原因
学生基础差,知识缺口大。因为武术本、专科生大多是来自地方武校,虽然专业能力较强,相对其它系本、专科生文化基础差。再加上武术专业招生过程中,英语录取分数线低,很多考生为了应付考试,考前死记硬背,囫囵吞枣,侥幸过关,根本没有完全系统地掌握英语知识。武术本专科生在学习文化课的同时还要学专业技术课,且相对技能课较多,经常在上完专业训练课后又上计算机或外语课,剧烈活动后的兴奋和疲劳,必然影响学习效果,这也是武术专业学生文化基础较差的原因。另外,学生思想不重视,态度不端正,某些学生认为毕业后从事公安、民警之类的工作,或作名大学体育教师,甚至中学体育教师,只要学好专业技术就可以了,计算机和英语没有什么用处。加上本来基础差,对计算机和英语没有兴趣,从而缺乏自觉性和主动性,甚至产生厌学情绪,经常逃课。管理制度不完善,那些整天逃课、无所事事的学生,考试时照样轻松过关,不但他们自己没有学好计算机和英语,而且大大影响了其他学生的学习积极性。计算机和英语教学的硬件设施较差,学生很难方便而快速地了解国内外相关学科动态,加之学校计算机机房电脑数量有限,英语教学的硬件设施也较差,语音室小而且广播效果也不好,上听力课有时用录音机,坐在后面的同学听不清,显然直接影响着教学效果。缺乏高水平的师资队伍也是原因之一,而体育院校高水平的计算机、英语教师相对匮乏,学生普遍反应有些教师讲课索然无味,根本学不到什么知识,这也是导致学生厌学的重要因素。

3.　提高武术专业学生计算机和英语水平的措施
3.1　学校主管领导方面
聘请高水平教师,完善教师知识结构,提高教师的文化素养。因为英语、计算机教师不仅是授课者,也是继承、发扬优秀民族文化的传播者。学生知识水平的高低,很大程度上取决于任课老师的能力高低,教师的价值取向、敬业精神、思辩能力,甚至言谈举止都深深地影响着学生。因此,聘请高水平的计算机和英语老师、提高教师综合素质、拓宽教师知识领域也就成了必然。
严格管理制度,做到宽中有严,严中有宽,宽严结合。一方面,管理部门和教师应严格把关,对学习成绩达不到标准的学生,不能予以通过,让适当的压力变成动力。另一方面,应积极引导学生、教育学生,使他们充分认识到作为未来的武术人才,具备一定的计算机应用能力和具备一定的英语水平具有十分重要的意义。
3.2　硬件设施及校园环境方面
加强教学的硬件设施建设,创造良好的学习环境。学校应积极宣传,增加投入,加快校园网建设步伐。对于英语教学,在增加硬件设施投入的同时应充分利用有限的人力和设施,开辟英语角,鼓励学生开展英语演讲、辩论赛等活动,引导学生欣赏英文歌曲、看英文电影,指导学生浏览具有教育意义而又易为学生接受的英文网站、网页,努力创造一个良好的英语学习环境,使英语学习在轻松、愉快的活动与氛围中进行。
3.3　教员方面
教学改革中实施以学生为中心的主体教学模式,充分了解学生在知识、智力、情感和个性等方面的需求,根据武术专业学生的实际水平和需求、学习目的和学习的难点设计多种多样的,适应学生水平并受学生欢迎的课堂教学活动。使用各种教学手段,增加有关武术文化的内容,激发他们的学习动机,使他们成为课堂真正的主体。教会学生如何记笔记、使用工具书,通过媒体检索处理和整理信息。加强基本知识的传授和基本技能的训练,如语音、词汇、语法、阅读等,帮助他们打下扎实的语言基础,使其在实践交际中运用所学的知识和技能,增强其自信心,以形成强烈的学习欲望。充分利用多媒体技术,改善语言环境,对学生进行全方位、多感官的刺激,调动学生多感官参与英语学习,引导其全身心投入学习之中。
计算机教员应促使学生充分利用在校时间,学习和掌握更多的计算机知识,注重计算机文化基础部分,包括计算机的文字与表格的处理方法、一般常用软件的使用方法、因特网的基本知识与操作、利用因特网浏览信息、收发电子信件、下载文件、接受远程教育和网页制作方法等。注重应用能力的培养,把实际动手能力的训练作为综合素质的一个重要组成部分来抓,克服重知识传授、轻能力培养的思想。要“精讲多练”,给学生挤出更多的时间去练习,大力提倡使用现代化教学手段讲授那些操作性、使用性强的课程。
3.4　课程体系及培养模式方面
优化课程体系,完善培养模式。学科建设是高校一项综合性、艰巨性、系统性、长远性的基础工作,它对本、专科生教育具有直接的制约作用。因此要加强学科建设,在抓好专业课的基础上重点抓好计算机和英语学科的建设,大胆借鉴和充分吸收世界各国高校体育教育改革的经验和优秀成果,从而优化课程体系,更新课程内容。另外,体育院校必须改革传统的体育学科本、专科生培养模式,建立新的培养模式,比如KAQ整合模式,即知识(KNOWLEDGE)、能力(ABILITY)、素质(QUALITY)的整合模式。

4.　结论
武术专业相对其它体育专业更具专业性、民族性、传统性,学好武术专业则需要更多的时间和精力。现代科学已进入高度分化又高度融合的时代,学科之间的渗透、整合已成为学科发展的必然趋势。作为武术本、专科生,在学好专业知识的基础上,本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。