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在学校学习的知识与社会所需求的知识相统一。不仅要掌握丰富的书面知识, 而且要能够灵活地运用这些所学的知识进行社会交际。四是社会需要社交型韩国语专业人才。韩国语人才多种多样, 但是目前社会需求的大多是社交型的韩国语人才。无论从事翻译工作, 还是直接与韩国人进行交流, 都需要具有一定的社交能力的人。虽然韩国语专业水平很高, 但缺乏社会交际能力的人, 往往不能灵活地运用所学的专业知识, 在实际工作中不能把自己所学的知识付诸实践, 最终被企业或有关部门拒之门外。

五、韩国语专业人才培养目标设计

韩国语专业人才的培养应该如何定位, 如何满足社会的需求, 以培养什么样的韩国语专业人才为目标, 这是高职教育发展的重要课题。高职院校的韩国语专业人才的培养, 应该立足地方, 面向全国, 满足社会各领域的人才需求。应该根据社会的需求, 大力培养第一产业和第三产业的实用型、服务型韩国语专业人才。应该与培养“研究型” 、“学术型”人才的高校定位和人才培养目标区分开来。为了培养社会需求的合格的韩国语专业人才, 有必要确定与社会需求相符合的培养目标和计划。高职院校的韩国语专业人才的培养目标应确定为培养当前社会需求的具有高水平、复合型、社交型、实用型、服务型的韩国语专业人才。为了实现上述培养目标, 加大韩国语专业课的力度, 尤其要重视韩国语会话能力、听力和口译能力的提高。要增加选修课, 让学生自由选择课程, 并进行必要的实训活动, 以提高在实际社交活动中使用韩国语的能力。高职院校培养的韩国语专业人才应该充分体现出以下几方面的能力: 一是较强的韩国语口语表达能力和书面语言的驾驭能力。韩国语专业的学生毕业后, 大多要从事与韩国语专业有关的工作, 这就难免要用韩国语进行交流。所以韩国语的口语表达能力和书面语的驾驭能力是韩国语专业的学生应具备的最基本的能力。二是较强的口译能力和笔译能力。韩国语专业的学生步入社会以后, 不仅要直接与韩国人进行语言的交流, 而且常常要成为他人与韩国人进行语言交流的桥梁, 要为他人服务。这就要求我们的学生具有较高的翻译能力。三是要掌握有关韩国以及朝鲜半岛的政治、经济、文化、风俗等各方面的知识。掌握与韩国语专业有关的知识, 对于开展工作是有益的。在实际工作中, 往往会遇到政治、经济、文化等各方面的问题, 这就要求学生不仅要掌握专业知识, 而且要懂得与专业有关的各种知识。四是要具备其他某些专业的业务知识, 如导游、服务、礼仪等方面的知识。五是要具备一定的社交能力, 能够积极而主动地参与社交活动, 展示自己的各种能力。六是要具有服务意识, 从思想上应该充分认识自己, 做好从事一般性的服务性工作的思想准备。