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如何提高商务英语的阅读能力 [3]

论文作者:英语论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2010-03-08编辑:lisa点击率:6311

论文字数:3000论文编号:org201003081127484281语种:中文论文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:商务英语阅读商务背景导入知识

到美国的联邦储备银行, 美洲银行和国内的各家银行。建议运用图片的授课方式, 以解说各个银行 logo 的形式, 适当渗透相关的财经类信息。如遇到股市类商务文章, 可以讲解N YSE, dealers and brokers, bullmarket and bear market 等内容。在 IT 领域, 如CA 的含义, 是美国Comput ing A ssociates 公司, 全球著名的最大软件公司之一, 这里最好教师和学生共同进行头脑风暴, 联想到美国M i2cro sof t 微软公司, 以及国内外各种有名的、资源丰富的网站, 如yahoo, 新浪财经网站, 相关行业优秀的值得学习和借鉴的博客等。财经类方面, 教师可以借鉴《会计英语》 ,《财经英语》等一系列的金融英语知识书籍。
     6. 地理知识、国家和世界时事      众所周知, 作为一名从事商务工作的人才, 即使不是空中飞人, 也会有许多机会接触来自世界各地的合作伙伴。各类工作中离不开一定的地理常识, 所以, 给学生在合适的时候补充一定的地理知识空白显得尤为必要。我们在阅读商务新闻标题的时候就会遇到很多国际性新闻, 而缺乏一定的时事背景知识和信息,一定程度上是有碍阅读效果的。这个“Iran op t im ist ic on O ilO utput”新闻导语是说伊朗对石油出口总量持乐观态度。我们课堂上可以以这类问题为切入点, 给学生介绍中东各国的大致经济情况, 军事变化, 美国和欧洲对中东国家的政策和介入, 以色列和巴勒斯坦冲突, 美国与以色列、土耳其的最新动态关系等等。提醒学生关注世界时事新闻, 关心世界大势, 关心国际格局变化, 为日后走上工作岗位做好充分的全球商务大宗知识和背景储备。
    7. 疾病、医疗     我们注意到, 商务类报刊和文章有时候涉及到一些统计数字图表等, 比如一些疾病在某地的死亡率。这也客观地要求我们要注意积累一些医学、疾病方面的英文背景知识。如肺结核( tu2berculo sis)、腹泻 (diar rhoea)、艾滋病 (A IDS)、(T rop ical dis2eases )、糖尿病 (D iabetes mellitus )、兴奋剂 (mood aler t ingdrugs)、精神病(M ental diso rders)的说法首先应该能够识别。对于一些基础好, 学习热情又高, 学有余力的同学可以推荐一些医学方面的英文书籍, 如《护理英语》等, 在遇到一些涉及很多医学方面的商务类文章时, 可以提示学生上网多搜索相关资料, 积累专业常识, 以能更快更准确地做好商务类文章的阅读准备工作。     8. 宾馆、超市     我们时常还会接触到不同层次的宾馆, 尤其是豪华的五星级的宾馆。我个人认为, 有必要和学生做以交待。如国内外著名宾馆的英文说法, 如全球连锁的希尔顿宾馆H ilton Ho tel, 万豪酒店M ar r io t t, 喜来登 Sheraton ho tel, 以及洲际酒店管理公司, 目前为世界上最大的知名酒店管理公司之一, 在全球管理有3300 家酒店, 其管理的品牌酒店有: 洲际酒店 InterCont inentalHo tels (豪华 5 星级品牌) , 皇冠 Crow n P laza (5 星级品牌) , 假日酒店Ho liday Inn (四星级品牌)。还有凯悦大饭店(Grand Hy2at t) , 凯悦公园饭店(Park Hyat t) , 凯宾斯基饭店Kemp insk iHo2tel等等。 
   这个领域背景知识的扩充, 可以建议学生抽时间浏览旅游类的英语图书, 中英文对照地图册, 报刊, 各种商务旅游日记等。此外,《会展英语》同样也为扩大学生的未来工作领域提供了很多很好的材料, 各种展览会文章和会展的历史, 此类书籍不失是学生补充商务类多方位知识的一眼清泉。三、商务特色背景信息知识的导入形式关于商务英语背景知识导入的形式各异, 但是宗旨应把握既在书本之外又不离书本, 力求其实战性和时效性。其一, 可以借助于图片, 比如讲解Nok ia7380 手机时, 完全可以通过一幅彩色的打印图片展示给学生, 这样, 学生的印象很深刻, 教学内容也充满了色彩, 夺人眼球。根据课堂实际教学需要, 还可以应用课件, 显示大量的相关商务信息。其二, 可以借本论文英语论文网www.51lunwen.org整理提供助于各种图书, 热门书籍进行索引、链接, 逐步培养班级学生的读书氛围, 在这样的读书潮中, 开发学生自己学习、习得书本背后的商务类背景知识和最新信息。其三, 学生自己动手, 收集各种 logo, 包括汽车的标识, 商家的标识, 酒店的标识, 餐饮业如星巴克的标识等, 拿到课堂或者课下大家共同交流学习。
     其四, 运用头脑风暴法, 在某个阅读内容出现时, 我们可以和学生共同进行头脑风暴, 看看大家能够想多远, 这样既让学生温习从前学习的商务知识, 也有效检验和交流了学生课余注意到的商务信息和背景知识, 最重要的是, 在学生启发之下, 教师也能够想出更多的有用的商务知识传授给学生, 教师的教与学生的学相得益彰。 
    最后, 除了各种显性的导入方式之外, 还要注意到外国影视的隐性输入, 各类电影、电视台都会有商务方面的信息输入, 这就需要学生平时多用心去听、去学、去体会, 同时教师也要给予学生更多的指导和鼓励。四、商务特色背景知识与信息导入注意事项商务类的相关背景知识的重要性表现在, 它是学生学习商务英语阅读的支撑, 也是学生学好专业阅读课的关键, 这就使得我们对这方面背景知识的导入更加重视, 但是, 实践表明, 我们还有若干需要注意的问题。
   第一, 教材要新。如果教材不新的话, 就失去了生命力, 就不能够与时代同步, 学生学习起来也好像看无趣的老电影, 索然无味, 没有太大的价值。这就要求教师在教材的选择上, 要留心, 精心选取最新、最好、最实用的教材。只有最新的教材, 最前沿的商务信息, 才能有效激发学生和教师发掘出更多背后的商务类背景信息和相关知识。第二, 教师需积极勤奋地收集课外商务类的背景知识和介绍。备课时候要精心准备, 多学习、多做作业, 收集并总结相关词汇, 多读相关方面的书籍, 力争弥补非商务专业出身的不足, 还要考虑好课堂上导入的最恰当的方式。
    第三, 扩充要适当, 根据学生的接受水平而定。所谓因材施教的原则, 我们应该遵循。不可扩充得一发不可收拾, 偏离主题,够用为度, 坚持适度原则。
    第四, 时刻注意调试学生的心理状态。不要让学生由于好奇心, 做出不符合自己目前物质条件的奢侈消费和任何其他尝试。因为商务英语涉及的行业背景和信息, 大多是学生身份的消费能力所不能承受的, 不要让学生对某些行业太着迷, 比如超出学生消费能力的星巴克咖啡, 在课堂上要适当说明, 告诉学生这些目前不要去尝试, 等工作了以后就会有很好的心情去喝那里的咖啡, 同时, 也帮助学生树立坚定可取的消费观和树立正确的人生观。
    五、结语 
   商务英语阅读, 由于其独特的行文方式、语言环境、相关背景知识及文化, 确实给阅读者带来了一些挑战。但是, 只要我们能够把握商务英语文章的特点, 了解并熟悉相关商务类背景知识, 有针对性地习得和扩充商务领域的专业知识, 借助于一定的阅读本论文英语论文网www.51lunwen.org整理提供技巧, 不断强化训练, 我们相信学生的商务英语阅读能力会在这种内在的、有力度的商务类背景知识的沉淀中不断提高, 这些沉淀和积累必将成为学生快速、有效获取并处理商务领域知识和信息的有效途径。
参考文献
[1 ]蔡蔚, 彭论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。
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