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摘要本文分析了当前商务英语教学在跨文化意识培养方面存在的一些问题,并结合教学实践探讨了完善商务英语教学在跨文化意识培养方面的对策。
随同着经济寰球化的进一步停滞，国内间的商务运动更加屡次。因为各国文明没有同，正在价格观点、思想形式和行止模式等范围会有很大差别。该署差别会反应商务运动的各个环节，以至决议商务运动的成败。因而，造就先生的跨文明外交威力正在商务英语讲习中存正在非常主要的作用。固然文化任务者曾经意识到造就先生的跨文明外交威力正在商务英语讲习中的主要性，然而因为种种缘由，以后商务英语讲习正在跨文明认识造就范围依然具有如次成绩：
一、商务英语业余的教材成绩保守的商务英语教材本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供常常以语法操练为主，讲习形式单一、破旧，跟没有古代代英语的停滞。正在保守的商务英语讲习中，讲习资源繁多，先生课余缺少言语条件和言语输出沟渠。培养形式以语法和语汇的规范化试题为主，对于触及文明背景和集体观念的客观题型没有够注重，并且较少思忖文明要素。
二、正在商务英语讲习中对于跨文明认识注重没有够有些先生只专一于文明学问的教授，而无视跨文明认识的造就；另一范围受讲习速度、学时请求的制约，先生只能按部就班的停止言语和语法学问的教授，正在课堂讲习中很少刻意用文明认识去指点先生。正在课程安装范围，也常常无视了跨文明外交的主要性。
三、商务英语业余先生的跨文明外交学问异状眼前少数商务英语业余先生卒业于外国语院校和英语师表文化院校，所课业余多为英言语语剧本或者英语文化。该署 “转嫁” 的先生授命上阵，结实的言语根本功正在定然水平上协助学生主宰了英言语语的根本技艺，但关于商务英语业余的先生来说，他们急迫请求设立商务范围的课程和承受适用商务知识的指点和跨文明外交学问的教授，而大全体的先生完善商务背景，短少正在政法消费理论任务炮位使用外国语的经历，即“双师” 高素质差，因而很难独当一面讲习任务的需求。对准于眼前商务英语讲习正在跨文明认识造就范围具有的问题，作者提出了完美商务英语讲习正在跨文明认识造就范围的对于策：
（一）复旧先生的讲习观点，进步先生本身的高素质商务英语先生必需一直进修，进步本身的文明涵养，能力顺应跨文明外交讲习的请求。因而先生应正在讲习指点思维上充足意识到古代企业人主宰文明背景学问的主要性，偏重视对于内政换与竞争，增本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供强进修本国文明与风俗，进步本身的文明外交威力。
（二）加长旧有课程中文明形式的导出正在商务英语业余的旧有课程中，添设一些眼前肥缺的较为零碎的文明课程。相似低班级时，正在根底课程（通读和据说课）里可将文明要素浸透正在言语讲习进程中，比照英汉言语的差别，以文明解说保障言语讲习的成功停止。正在打好言语基础的同声，进步先生和先生的文明认识，主宰跨文明外交的基本技艺。
（三）重视母语文明的根底位置正在引见英语国度文明的同声，没有要无视了本族文明的学习。跨文明交换没有能仅局限正在对于交换对于象的了解范围，还应囊括与交换对于象的文明共享和对于他们的文明反应。因而，商务英语业余还该当设立中国文明课，防止先生正在当前的跨文化外交中涌现中国文明失语症。
（四）理论课的形式安装商务英语是一门理论性很强的科学，踊跃加入商务虚践是交融有关学问，推进各范围技艺谐和停滞的要害。正在理论课的形式安装上，有环境的院校能够派先生到内地公司去实习或者加入各族对于外货物买卖会。先生会居中经验到最实正在的商务文明，同声也训练了外交威力。环境无限的院校对于在理论课的形式安装上要过分经过商务接待和洽谈的模仿理论，使先生相熟各族文明礼节差别，主宰得体的礼仪和外交言语
（五）设立选修课为了增多先生对于文明差别的迟钝性，丰盛先生的英语文化学问，造就先生的跨文明认识，能够正在商务英语业余的旧有课程安装本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供中退出一些特地讲课英语文明的选修课程，相似 “语言与文明” ， “跨文明外交学” 等。
（六）多传媒技能的使用正在讲习进程中应用多传媒间接键入或者观看网上各国跨文化商务外交的案例，经过综合和议论跨文明商务外交中的文化摩擦景象，使先生间接而活泼地感遭到有关国度的风土人情、生涯形式、文明学问、思想形式、言语外交形式，以及与政治、经济、文明的联系，领会外国语文明与法文明的差别，缩小语用弄错，加强跨文明外交威力。经过对于没有同文明中来往规定及语言行止习气的语用比照综合，协助他们克制跨文明外交本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供中的语用弄错，进步言语抒发的得体性，加强文明的迟钝性，进步跨文明外交威力。寰球化俊杰的需要对于商务英语讲习提出了愈加严重的挑战。跨文明外交威力是商务英语运用者没有可短少的技艺。
因此，商务英语讲习应为造就出存正在跨文明外交高素质的俊杰而一直奋力。