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探讨交际法在商务英语教学中的运用

论文作者:留学生论文论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2010-05-17编辑:lisa点击率:1104

论文字数:3000论文编号:org201005171711494256语种:中文论文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:交际教学法高职英语教学商务英语

摘 要:交际教学法最大的特点是重视学生交际能力的培养,运用交际法组织高职商务英语教学已越来越为国内外学者所重视。文章通过论述交际法的理论来源与对商务英语教学的作用,主要阐述应用交际教学法有效地帮助实现商务英语课程的教学目标,并探讨如何在商务英语教学实践中有效运用交际法。
小引
随着国内交换的日益加剧,商务英语讲习越来越遭到高职院校的注重,对于商务英语讲习法的钻研也是日益增加,取舍适合的讲习办法对于先生有着特别作用。外交讲习法重视先生使用言语停止理论和外交的威力,外交法的一个主要面肥就是鼓舞先生应用已部分言语学问停止理论,而这种理论正在先生的指点下存正在手段性和来往性,能够驱使先生正在外交理本论文英语论文网www.51lunwen.org整理提供论中本人找到适合的无效进修方法。
一、外交法实践根底外交法 (Communicative LanguageTeaching Approach),亦称性能意念法(Functional and Notional Approach)或者语义一意念法(Semantic-Notional Approach)。外交法的发生于政法学于政法言语学、哲学和言语学有着亲密的联络。外交讲习法次要是指采纳语义大纲的言语讲习旨正在造就先生的言语外交威力注重先生正在言语习得中的作用强调外国语讲习应对准于先生详细的言语需求来造就其语言外交威力上百年50时代,言语学家乔姆斯基提出了“言语威力”的概念,她以为众人一旦存正在了言语威力,就能创举出有限的句子来。美国政法言语学家戴尔 ? 海姆斯 (Dell  Hymes) 提出了“交际威力”这一律念,并于 1972 年将其归纳为语法威力、言语威力、政法言语学威力和言语战略威力四个范围。这一概念的提出,对于言语讲习钻研的反应尤为严重,许多言语学家、言语先生纷繁从造就先生外交威力的立场开端从新考虑言语讲习,从而涌现了为“正在所学语言国度进修该种言语来停止真正外交”而设想的意念讲习提纲和性能讲习大纲, 外交法便是 “性能讲习提纲” 的产物。
二、外交讲习法的特性
1、注重先生言语外交威力的造就外交讲习饭的最主要的特性就是外交,即情形化讲习。先生正在课堂上会需要尽能够真切的言语背景和详细的英语条件中去。正在课堂上,先生依据没有同的讲习形式, 设定各族模仿的外交场合,给先生创举实正在的言语条件本论文英语论文网www.51lunwen.org整理提供。先生则根据没有同的标题请求,表演没有同的角色,如:先生和先生,新闻记者和被采访者、经理和雇员、迷信家和婴儿、医生和患者等,使先生主张进修的次要使命没有只仅是进修外言语语自身,更主要的是用外语处置外交,用外国语获取教材编辑经过言语传送的学问、消息。假如没有会 使用言语机器,就必定在于无所作为或者一事无成的为难境界。 由于正在课堂外交中,已有形地发生了一种合作条件,先生会因而有一种压力和胁迫感,继而会转化为一种壮大的推进力,进步先生用外国语停止外交的踊跃性、自动性和盲目性。
2、强调课堂是以先生为核心,重视先生自主进修正在保守商务英语讲习中,根本上是先生掌握着课堂。先生从头至尾洋洋没有绝境讲。先生则静静地听。实践上,一些先生正在做本人喜爱做的事,对于听课毫无兴味,总感觉是一种累赘。而正在交际法讲习中,先生更多的是起着指挥的作用,一般先生能够给先生做成一些课文的提醒,并安排使命,让先生自主学习和征集有关材料。那样,每个先生正在课堂上都能亲身使用所学的言语停止交际,通过一次自动、踊跃地言语思想训练,使他们的英语进修的各族技巧都会失去训练与进步,况且正在实正在的情形对于话进修中获取有关的商务英语学问,从而为日后的任务也奠定了定然的根底。三、高职商务英语讲习的特性商务英语作为一门分析类言语学科,与当今的政体、经济、文明和高科技运动严密有关,并随着时期的停滞而发展。高职商务英语讲习的次要手段是为高职学华诞后登上任务炮位做铺垫。而高职先生退学英语根底广泛比拟雄厚,假如像保守商务英语讲习法一样但是要求他们融会贯通,先生进修的踊跃自动性确定没有大。正在商务英语课程中,往往采纳方式各异的实正在的意料来模仿外交使命,让进修者正在指标预警中精确而面子地本论文英语论文网www.51lunwen.org整理提供运用言语以失掉外交技艺。如让先生表演角色来停止商务会谈以锻炼其行动抒发能力;或者许让先生撰写商务函电来造就其书面抒发威力;也能够经过让进修者参与制造一些相关公司业务状况的材料如年度演讲,宴会记载和但据单据来进步其据说读写等分析威力。由此可见,商务英语讲习的手段是使先生正在主宰零碎的英言语语根底学问的同声,更重视培养先生正在一定指标语境顶用英语停止交际的威力。四、外交讲习法正在高职商务英语教学中的使用
1、外交讲习法活泼了课堂氛围,造就了翻新认识依据外交法的根本实践,正在商务英语讲习中应给先生创举商务外交的环境。能够再 上课事先给先生补充有关的背景学问,也能够为先生找一些音像材料补充课本学问的有余,既能扩展学生的学问面,也能够进步先生的据说读写等技艺。先生正在课堂中能够依据该署学问去做情形人机会话,或者许停止把它们转成为扮演,那样正在增强先生回忆力的同时又安置了先生的踊跃性、自动性。也能够采纳灵敏多样的方式停止讲习,活跃课堂氛围,激起先生进修的兴味,同时也进步商务外交的威力。
2、外交法进步了言语的手段性和文明性中国退出了WTO后与国内间的竞争交换日益屡次,商务英语书面语外交极为主要,政法需求存正在结实的业余学问、较高的消息起源、较强的英语威力程度的化合型俊杰。外交讲习法是经过理论来进修言语的,经过言语来外交,正在交际中又进步言语程度。正在外交习题中,少量实正在取信的资料消息,对于先生思想源源一直本论文英语论文网www.51lunwen.org整理提供的输出,无助于于激起先生正在课里外进修英语兴味。先生的学问没有只限于外国的,更该当蔓延到海外的各族风土情面,也没有应只限本科学的学问,而是各族科学的分析学问。一个先生,只有具有丰盛文明底蕴,结实而新鲜的专业学问,能力为本人更高的停滞打下基础。序言外交讲习法的讲习思维涵盖了整个言语外交的性能性和进修者自身的心理需要,强调外交威力的造就,正在本国外国语讲习变革中存正在严重反应。
正在课堂讲习中咱们也没有能繁多的运用外交讲习法这一种办法,而该当联合其余无效地讲习办法,先生该当依据言语讲习的实际状况、先生的详细状况和特性,使用本人的讲习经历,取舍适合的讲习手腕来到达造就先生使用言语停止外交的目的。

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