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     近年来，泰国高等教育发展迅速 截至 2007 年，泰国大学生在校人数已达2048997 人，其中公立大学有1765409 名学生，私立高校有283588 名学生目前，泰国共有165 所高校，其中公立高校78 所，私立高校 68 所，社区学院19 所 泰国高等教育近年来的发展无不与泰国的法规政策相联系，特别是在1997 年泰国新宪法 1999 年国民教育法案 2002~2006 年国民教育计划的影响下，泰国高等教育在高教行政 高教体制 高教监督与评估等方面进行了大刀阔斧的改革 
     一 泰国高等教育的发展历程   
     泰国教育约有 800年的历史 在这将近 800年的发展过程中，泰国教育的发展基本上分为 4个阶段：传统教育阶段 正规教育的基础阶段 现本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供代化阶段以及 1997 年以来国民教育改革的新阶段  
   （一）传统教育阶段（1220~1868 年）  
    这一阶段泰国的传统教育集中在寺庙 皇宫和家庭当中 这时的教育还是特权精英教育，只有皇宫贵族和僧侣才能享受到教育 普通民众根本没有机会接受教育，皇室贵族或僧侣如果发现普通人读书识字，还会对其进行体罚 在传统教育教育阶段，教育具有非常严格的等级性   
  （二）正规教育的基础阶段（1868~1932 年）拉玛五世朱拉隆功国王是一位非常重视教育的国王 他于 1871 年在皇宫建立了第一所学校，目的是为皇室政府培养有才干的人员 这所皇宫学校是泰国第一所现代意义上的学校，因为它有教室 教师和学习时间表 随后，拉玛五世在皇宫建立了英文学校，这个学校是皇宫贵族们出国留学的预备学校1887年泰国成立了教育厅（1892 年改为教育部），此时的教育由传统形式转为现代形式，教育制度化程度加深 1902 年，法务部成立法律学院（LawSchool），同年公务员学院（Civil Service College）亦建立 此后，工程学院（Engineering School）在 1913 年成立 这些都是泰国高等教育发展的雏形 1916 年瓦栖拉兀国王为纪念朱拉隆功国王，将上述院校合并创建了朱拉隆功大学 朱拉隆功大学是泰国第一所大学，主要是为泰国的公务员队伍培养人才 
    （三）现代化阶段（1932~1997 年）  
    1932 年，泰国发生政变，君主专制改为君主立宪制 此时，第一个全国教育规划颁布，此规划声明任何人，不分性别 社会背景和健康状况，都有机会享受教育       为了适应政治的变化，泰国政府于1933 年成立道德与政治大学，即后来的法政大学 此后，本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供马希顿医科大学 农业大学以及锡波肯艺术大学于 1943 年建立 这些大学都集中在曼谷地区，此时的教育还没有向其他府扩展 为了促进泰国其他地区的发展泰国政府于 20 世纪 60 年代建立了 3 所地区性大学：清迈大学 Khonkaen University 和宋卡王子大学，私立高等教育在 20 世纪 60 70 年代也有所发展 1969 年 2 月，泰国政府颁布了 泰国私立学院法 ，使泰国的私立高等教育走上了发展之路 197年，政府颁布了 私立大学法 ，促进了泰国私立高等教育的进一步发展 70 年代，泰国开放大学开始成立， 1971 年泰国成立第一所开放大学 兰甘亨开放大学 随后，按照英国开放大学的模式，泰国政府于 1978 年建立第二所开放大学 素可泰 探玛提叻大学 在泰国教育发展的现代化阶段，除了成立私立高等教育与开放大学以外，泰国于1990 年建立了第一所自主性大学 苏拉娜丽理工大学（Suranaree Institute of Technology） 自主大学的建立意味着学校在行政管理与课程设置上有自主性，是仍然依靠政府的财政支持（四）教育改革的新阶段（1997 年至今）1997 年，东南亚发生金融危机，泰国也难以幸免 这次经济危机使得泰国人深刻反省了自己的高等教育 他们认为，在国际化的大环境下，金融部门人力资源的短缺和公司里技术工人的短缺在一定程度上使泰国陷入经济危机，只有通过人力资源开发才能使泰国经济复苏 ，于是都对泰国的高等教育寄予厚望 但是，经济危机并不是引发泰国高等教育改革的唯一因素，因为之前泰国就进行了政治改革公务员改革和教育改革 经济危机只是加快了泰国高等教育改革的步伐 随后，泰国进行了一系列的改革 其中包括 1997 年的新宪法 1999 年的国民教育法案 2002~2016 年国家教育计划 教育改革的重点在于中央政府权力的下放，即让地方政府和各高校拥有更多的自主权 
    二 泰国高等教育管理现状  
    如上所述， 1997 年经济危机使泰国对其高等教育进行了深刻的反思，此后泰国政府通过颁布各种法律对高等教育特别是高等教育的管理模式进行了改革  
   （一） 1997 年以后颁布的关于教育的法规本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供目前，泰国教育的整体框架是以 1997 年宪法1999 年国民教育法案和 2002~2016 年国民教育计划为基础的 1997 年宪法第 81 条声明，国家将 促进教育的发展，以使之与泰国经济发展和社会变化相适应 这就意味着国家将会在任何需要的地方进行教育改革 并且， 1997 年的宪法有史以来第一次让所有的泰国人民都有平等的权利接受至少 12年免费的基础教育（第43 条） 宪法第 43 条还强调了私营私企在提供各种层次教育方面的作用 宪法的第 40 条和 46 条强调了最大限度地利用国家资源，并要维护各地的文化传统 而且，在该宪法中，地方组织机构和当地居民参与教育的权利将被提高，目的是使教育管理权力下放（第289条）2002 年，泰国政府对 1999 年国民教育法案进行了修订，如下表所示：  

  
     2002 年泰国官僚体系改革后，宗教事务由总理办公室和文化部来管理，由文化部管理全国的文化2002 年 6 月 17 日，在 1997 年宪法和 1999 年国民教育法案的基础上，国民教育委员会办公室（ONEC）颁布了2002~2016 年国民教育计划 2002~2016 年长达 15 年的国民教育计划是基础教育 高等教育 职业教育 艺术 宗教和文化的指导方针，也为各学区和院校提供了可操作的指导方案 它基于泰国政府的法律法规，使泰国社会迈向知识型社会在该计划中，也强调了教育管理部门的权力下放此计划包括 3 个目标和 11 条指导方针 其中的 3个目标是：促进泰国人民全面 均衡发展；建立道德型 智力型和学习型社会；促进社会教育环境的发展 泰国政府希望2002~2016 年国民教育计划能使泰国社会变成知识型社会，并促进继续教育的发展，使所有泰国人都获得学习的机会 基于以上 3 个法律法规，泰国政府对高等教育进行了大刀阔斧的改革  
    （二）国家对高等教育行政管理的改革 
      新的行政结构证实了国家层面在学术 预算 人事及日常管理等方面的权利已下放到学区和各高等院校  
     1. 国家层面 泰国中央政府原有 3 个教育行政机关，分别是总理办公室下属的国家教育委员会 基础教育部和大学事务部 为了提高国家层面教育管理本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。