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泰国中学华文教学状况探析与对策

论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2012-12-06编辑:lgg点击率:3551

论文字数:40000论文编号:org201212061117331001语种:中文论文 Chinese地区:泰国价格:$ 33

关键词:泰国中学华文教学

摘要:泰国高中教学是很重要的,主要是泰国教育部和学校合作发展泰国汉语教育与解决方法。本文以此为切入点,对其现状加以分析,并就泰国高中汉语教学师资、大纲、教材、质量控制等问题做进一步探讨。

一、 泰国高中汉语教学现状


从1975年泰国和中国合作协议开始包括教育及文化之后,2003年国家汉办的代表跟泰国的民校教育委员会讨论了发展泰国汉语教育的相关问题。2006年1月H日,泰国教育部和汉办合作签订了鼓励开展泰国汉语教育的协议,例如:派中国教师去泰国出版教材,给学生奖学金或泰国教师去中国培训及继续学习汉语等等。目前泰国汉语教学迅速发展,一方面是中国政府支持泰国开展汉语学习,另一方面是泰国政府的鼓励,因其看到了汉语学习的重要性。


(一) 泰国汉语教学总体状况
50年前泰国就开始了汉语教学,在那期间泰国政府不愿意泰国人学汉语,所以泰国人民想学汉语要偷偷学习。泰国第一所大学—朱拉隆功大学于1916年创建,它是由原来务实性的文官学校发展过来的,它成为民校的起源。1998一2003年,泰国政府和中国政府合作开展汉语教育。2003年,国家汉办和泰国民校教育委员会讨论合作发展泰国汉语教学事项。2006年,泰国教育部和国家汉办协议为了鼓励泰国的汉语教学,提出了一些计划。比如:从汉办派遣中国教师,出版汉语教材,给泰国学生奖学金及培训泰国汉语教师去中国留学。
目前,在泰国的各级各类学校中都有汉语教学,由于使用汉语进行经济贸易及社会服务的需要,泰国社会出现了汉语热,社会各界学汉语的人越来越多。泰国政府及教育部计划在5年之内(2006一2010年)用528亿泰币来鼓励发展及解决泰国汉语教学中的问题,不但在国内的公立或私立公司鼓励汉语教学,而且中国国家汉办也帮助泰国发展汉语教学。中国政府及国家汉办帮助泰国的汉语教学体现在三个方面。


(二) 泰国汉语教师情况
教师是对外汉语教学工作的主体,一支高水平、高素质的教师队伍是对外汉语教学事业可特续发展的保障。对外汉语教师要做到在课堂教学上得心应手、游刃有余,就必须具备一定的汉语语音、词汇和语法等方面的基础知识。目前,在泰国的初中或高中学校讲授汉语的大部分是泰国人,但是在汉语语言学院则大部分是由中国人讲授。


1. 泰国汉语教师
在泰国,汉语教师本来很少。随着泰国的汉语教学的发展,汉语教师的数量比以前多了,既包括泰国人也包括中国人。可是有教学经验的对外汉语教师还比较少。一般泰国的汉语教师是本科毕业,他们的知识水平不高,除了汉语课以外他们还要讲授其他课程或做其他的学校事情,所以往往汉语教师没有充分的时间备课与安排课堂教学。泰国高中汉语课程教学时间比较短,一个星期只学两个小时的汉语课,学生不能充分学习,同时教师也不能充分的开展课堂活动。泰国的汉语教师在课堂教学中,大部分都运用泰语为学生解释词汇和语法。正是由于泰国汉语教师在课堂教学中过度使用母语教学,对学生学习汉语产生了较多的不良影响。在高中教学的汉语教师都是本科毕业,他们的专业不是对外汉语教学,有些人也没有教学的经验,同时,一个课堂上一般有30一50个学生,教师不能亲自指导每个学生,因此泰国的高中学生学习汉语能力的能力得不到实质性的提高。
(1)中国政府为泰中合作计划下的志愿者汉语教师支付每人每月400美元的生活津贴,使泰国教育机构支付的费用得以降低。中国志愿者教师总体上来说多才多艺,有的工作很好,但有的需要多学习泰国文化。然而,聘请此类教师的缺点是,他们接受中国的生活津贴时间只有两年,部分教师在津贴停发后就会返回中国(根据最新规定,担任志愿者汉语教师的时间可以达三年)。
(2)聘请中国大学毕业生。这类教师工资较低,在泰国可以居留两年以上,但有必要对他们进行3一4个月的教学技能和泰国文化培训。无论如何,在近期计划和长期规划中,我们都应该培养出能力强的泰籍汉语教师,为他们提供有吸引力的条件,以避免他们换工作。


二、 泰国高中汉语教学存在的问题


自从泰国教育部和国家汉办合作开展泰国汉语教学以来,泰国高中汉语教学还存在很多问题。泰国教育部教育基础委员会和民校委员会正在合作解决教学中存在的问题。根据笔者在泰国高中学校的实习经验,笔者发现了泰国高中汉语教学存在着诸多不完善的因素。本文重点从师资、学生的情况、教材和教具等因素进行阐述,以及由它们引发的其他问题。在高中私立学校(Demonstration Sehoolof Rajaphatsuan Sun and ha universsty)实习的时候,笔者发现如下一些问题:第一是泰国汉语教师缺乏的问题,他们都是本科生毕业,也没有教学证书;第二个问题是泰国高中学生的情况,他们的汉语课程很少,学生对课程不感兴趣;第三是教学大纲的问题,汉语课程是学校的院长自形安排的,所以每所学校有不同的教学大纲;第四个问题是汉语教材与教具缺乏,汉语教材大部分是中国出版的,所以不适合泰国学生的生活和文化。笔者通过向245名泰国高中学生发放调查问卷结果显示高中汉语教学是存在的主要问题。泰国高中汉语教学存在的问题有五个方面:一是泰国政府方面、二是高中学校方面、三是师资因素方面、四是教材和教具方面、五是学生方面。


二、泰国高中汉语教学存在的问题.............................. 18-27
    (一) 政府经费不足,教材缺乏计划性.............................. 18-19
    (二) 学校教学时间不足,教学手段滞后.............................. 19-22
    (三) 汉语教师待遇偏低,师资短缺.............................. 22-24
    (四) 教材形式陈旧,缺乏系统性 ..............................24
    (五) 学生缺乏兴趣,能力得不到提高 ..............................24-27
三、对策.............................. 27-32
    (一) 促进汉语教学的发展战略 ..............................27-28
    (二) 积极发展高中学校 ..............................28
    (三) 提高汉语教师的质量.............................. 28-30
    (四) 加强汉语教材的建设.............................. 30-31
(五) 提高学生的汉语交际能力 ..............................31-32


结论


本文探讨的是泰国高中汉语教学的现状、存在的问题及对策。笔者在调查过程中发现泰国的高中汉语教学存在很多问题。第一章介绍了泰国汉语教学的发展过程及取得的成绩,同时探讨高中汉语教学的汉语教师、汉语教材与泰国政府鼓励汉语教学等方面的现状。
QQ:949925041, email:yingyulunwen@qq.com, 咨询热线电话:13917206902
第二章根据笔者在泰国私立高中学校调查的结果,了解了泰国学生对汉语课的感受与意见,从中发现了高中教学存在的问题。存在的问题主要包括五个方面,一是政府经费不足,教学缺乏计划性、二是学校教学时间不足,教学手段滞后;三是汉语教师待遇偏低,师资短缺;四是教材形式陈旧,缺乏配套教材了;五是学生论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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