英语论文网

2 at n igh t . )我从未弹钢琴到半夜12 点。(2) no t+ sinceI ǖ q haven’ t been ǖ q studying English since Iǖ q f in ished un i‘ versity . (= I have failed to keep it upsince I lef t un iversity . )自从大学毕业后, 我就再也没有学过英语。I ǖ haven’ t been ǖ studying English since Iǖ f in ished un i∨versity . (= I star ted studying Eng2lish much ear lier . )我并不是从大学毕业后才开始学英语的。(3) no t+ fo rI ǖ q haven’ t been here fo r ‘ long . (= Fo r qu ite along t i me I haven’ t been here . )我已经很久没有来这儿了。I ǖ q haven’ t been here fo r ∨long . (= I havebeen here on ly fo r a few days . )我到这儿的时间不长。
   由以上分析可知, 任何一个为 “no t” 所否定的句子, 在某种程度上都是含有歧义的。而语调在划分否定范围时可能起关键作用。在进行降升调的教学时本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供可多举一些类似的句子, 来加深学生对降升调的辨义功能的理解。另外, 在语音语调教学中, 以有效交际为教学目的有利于学生对语调的掌握。只有通过交际才能真正体会出语调的辨义功能。
参考文献:
[1 ]　陈文达. 英语语调的结构与功能[M ] . 上海: 上海外语教育出版社, 1983 .
[ 2 ]　俞　杰, 黄　洁, 俞尼娜 . 英语语调的辨义功能[M ] . 深圳: 海天出版社, 1992 .
[ 3 ]　王桂珍. 英语语音语调教程[Z] . 北京: 高等教育出版社, 1996 .
本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。