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自然拼读法在乡村小学英语教学中的应用 [4]

论文作者:www.51lunwen.org论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2017-07-28编辑:lgg点击率:8746

论文字数:37415论文编号:org201707242133306333语种:英语 English地区:中国价格:$ 66

关键词:小学英语教学论文自然拼读法乡村小学英语教学

摘要:本文是小学英语教学论文,笔者认为作为一种初学者阅读教学的方法,语音在欧美地区已被世世代代的学习者广泛地研究和学习。因此,他们建立了一个以拼音为中心的复杂系统。

 that  the  goal  of  phonics  is  to  enable beginning  readers  to  decode  new  written  words  by  sounding  them  out,  or,  in  phonics  terms, blending the sound-spelling patterns. This paper doesn’t subscribe to any narrowly defined phonics, but sticks to acombination of  all  the  above  definitions  in  order  to  fully  explore  the  benefits  it  can  bring  to  beginning learners, i.e. primary school students. #p#分页标题#e#
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2.2 Theoretical Basis
It was Lev Vygotsky, a Soviet psychologist that originally developed the concept of the zone of proximal development. Due to his abrupt death, the ZPD had remained incomplete to a great degree until it was further expanded and enriched by later generations. Lev Vygotsky initially introduced the zone of proximal development in an attempt to argue against the use of standardized knowledge-based tests as a measure of students’ intelligence. Generally speaking, the  zone  of  proximal  development  refers  to  the  difference  between  what  a  learner  can  do independently and what he or she can do with the help of others. In other words, the zone of proximal development happens when a learner is not able to succeed in completing a task on their  own.  It  is  only  with  the  help  and  assistance  of  a  teacher  or  even  a  peer  who  has  got  a higher  skill  set,  the  ZPD  states,  that  the  learner  can  successfully  fulfil  the  given  task. Vygotsky  argued  that  a  major  shortcoming  of  standardized  tests  is  that  they  only  measure what students are capable of on their own, not in a group setting where their minds are being pushed  by  other  students  (Crain,  2010:  127-137)  Therefore,  a  learner’s  ability  is  in  actuality not totally represented by how much information or knowledge he or she already knows but by how much potential can be unleashed and how much more can be acquired with the correct and appropriate guidance and assistance from others. 
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Chapter 3 Research Design ...... 15 
3.1 Research Aim .... 15 
3.2 Research Questions .... 15 
3.3 Research Subject ........论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。
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