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d chapter introduces the theoreticalstructure of this thesis....The third chapter makes the compar-ative study of kinship terms...（NNS#1，italics added）（2）The whole paper is divided into four parts.The firstpart———Introduction presents the objectives and signifi-cance of the research.The second part———Theoretical Ra-tionale and Literature Review provides....The third part———The Present Study illustrates....The last part———Conclusionsummarizes the whole research and offers its implicationsand limitations.（NNS#3，italics added）（3）First，I choose the subject to study，because....Sec-ond，I choose the subject to work on，because....（NNS#18，i-talics added）外国学生使用证源标记的数量要明显多于中国学生；其中，外国学生使用转述动词（证源标记中的一类）的质量要高于中国学生外国学生由英语论文网www.51lunwen.org整理提供使用自我提及的数量要明显多于中国学生，且在使用自我提及时主要倾向于使用I/me/my。而中国学生主要倾向于使用we/us/our，尽管论文中并没有明显的迹象表示有合作者。第五，本研究尝试从三个方面探讨了造成这些异同的原因：首先，学术语篇本身的体裁特征。由于硕士研究生的毕业论文属于学术语篇的一种，其本身需要体现学术语篇的客观性和科学性，因此两组学生在使用态度标记、自我提及等元语篇子项时，都表现出相对谨慎的态度。特别是中国学生，有意识地用we代替I来避免文章出现主观倾向。

同时，两组学生都较多地使用模糊限制语来表示对命题留有一定的余地，不排斥其他的观点。这本身就是一种科学谨慎的态度。其次，文化差异。本研究尝试用文化差异来解释中外硕士研究生在使用证源标记时的不同。外国学生使用证源标记的数量要明显多于中国学生。对于西方研究者而言，证源标记是至关重要的。它们用于区分其他研究者的研究成果和自身的立场，表达研究者科学审慎的研究态度。相比较而言，中国学生可能在某种程度上缺少对先前研究成果应有的尊重。在这里需要强调的一点是，因为中国英语专业学生比外国英语专业学生更难获得英文原版文献资料，所以这可能也是中国学生较少使用证源标记的原因之一。最后，学本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。