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在2008 年美国总统大选中，巴拉克·奥巴马（Barrack Obama）以绝对优势击败了对手，登上了美利坚合众国的总统宝座。奥巴马的当选受到了全世界的极大关注。尤其是他的总统就职中演说给世界留下了深刻的印象。而奥巴马的语言使用引起了语言学界的广泛关注，一时间对奥巴马演讲的评论如雨后春笋般涌现出来。在他被广为关注的背后，有一个很明显的事实，即他是美国历史上第一位黑人总统，这不仅标志着黑人在政治地位上的巨大胜利，更重要的是它表明美国民众种族宽容度的增强。https://www.51lunwen.org/yingyulunwengeshi/ 奥巴马的黑人身分不仅引起了广泛的关注，他的演讲和自传中的语言也成为大家研究的焦点。社会认同理论是亨利·泰弗尔(Henry Tajfel: 1982)和约翰·特纳(John c. Turner) 等人最早提出的。它将社会认同分为三个基本历程，即类化、认同和比较。类化是指人们将自己归属于某一社群；认同是认为自己拥有该社群成员的普遍特征；比较是评价自己认同的社群相对于其他社群的优劣、地位和声誉。亨利.泰弗尔的社会认同理论是在群际关系背景之下把个体对群体的认同放在核心位置的研究。亨利·泰弗尔通过实验发现，社会类别化，即仅仅把人们划分为两个群体就足以引发群际竞争。他认为每个人都追求积极的自我形象，而社会认同是自我形象的重要方面，它可以从个人所属的群体来获得，通过这个群体来界定和评价自己。然而，社会认同并不总是积极的。当面对消极的社会认同时，人们采取一些行动策略，即个体流动、社会创造性和社会竞争。个体流动是在个体基础上试图从地位较低的群体进入到地位较高的群体；社会创造性是通过重新界定或改变情境使群体成员为内群体寻求积极的支持，社会竞争是指通过与外群体的直接竞争来获得积极的认同(Henry Tajfel: 1982)。目前，关于身份认同的研究主要包括教师身份认同，城市新移民身份认同，农民工、美籍华人、基督徒、凤凰男等身份认同和构建等（陈开富，2010；易臻真， 2010）。而关于奥巴马演讲的研究主要集中在对其修辞、互文性、衔接手段、人际功能、话语分析、篇章分析等方面（张丽萍，胡明霞： 2009；胡家英，杨帆，2010）。而本文将对其演讲和自传的语言使用从身份认同和构建的角度予以探讨。本研究旨在探求如下三个问题：①奥巴马演讲及自传中的内容及词汇（主要是主题词keyness）使用有何特点；②奥巴马作为第一位黑人总统, 其演讲中语言的使用哪些能够体现他的黑人身份认同；③这些语言是如何反映奥巴马的身份认同和身份构建的。本研究的语料选自一个小型奥巴马演讲及自传语料库。该语料库共含106篇文本，其中演讲105篇，分别选自2002年到2008年度不同场合的演讲，共198,291个词汇。其自传文本1篇，选自2004年第三版奥巴马自传Dream From My Father，该自传共包含150,547个词汇。该研究使用AntConc3.2.2软件来分析，观察该语料库词汇的特点。作为参照语料的语料库为美国历届总统演讲，共45篇，按照主题词(Keynessvalue)生成主题词词表, 通过对比两个词表的主题词,可以看出奥巴马语料库的主题词与参照语料库中词汇使用的差异。通过语料库检索与对比发现奥巴马在演讲及自传中词汇使用的主题词主要集中在两个方面：施政纲领和黑人身份。通过主题词上下语境的分析，可以看出奥巴马其演讲和自传中，号召美国人民应当秉承自己的理想和信念, 求新（new），求变(change) , 推动社会各项变革(reform)，为了共同的目标，鼓起勇气树立信心，共度危机，使下一代美国人生活得更美好。通过这些施政纲领的表达，奥巴马实现了自己的政治追求，也实现了人生的价值，构建了自己的身份。（1） blacka. I am the son of a black man from Kenya and a white woman fromKansas.b. I can no more disown him than I can disownthe black community.c. But I have asserted a firm conviction -that working together wecan move beyond some of our old racial wounds ...以上三个例子分别提到了奥巴马的黑人血统，声明自己不会抛弃自己所在的黑人群体，以及自己和很多人曾遭受过的由种族不同带来的伤害。（2）African-Americana. And so he came back to Xavier, and he worked his way up throughthe ranks, and he became the first ever African-American president 厖atjust thirty-six years old.b. Look at the influence of African-American elected officials at alllevels of government. There are African-American members of Congress.Since 2001, our nation's top diplomat has been an African-American.奥巴马在上述的例子中向人们宣告，现在已经有越来越多的非洲裔美国人（就是美国黑人）成为了各行各业的精英与领袖，也有也来越多的非洲裔美国人投身政治舞台，成为政治家、外交家、总统。当然，奥巴马自己就是最好的例子。（1）童年时代奥巴巴对于黑人身份的困惑。4.1 表达施政纲领和黑人身份的主题词4.2 奥巴马的语言在语料库中体现了他的黑人身份4.3 奥巴马的身份认同和建构经历了三个阶段a. The novelty of having me in the class quickly wore off for the otherkids, although my sense that I didn't belong continued to grow. Nobodyplayed soccer or badminton or chess, and I had no idea how to throw afootball in a spiral or balance on a skateboard.这段文字叙述出奥巴马在童年时代刚刚从雅加达的继父那里离开回到夏威夷所在的白人小学，体会到的是没有归属感，别的同学对他是黑孩子的新鲜感迅速消退，而他既不会打橄榄球，也不会滑滑板，他的父母和其他同学的父母没有任何共同之处，奥巴马体会到的是深深的孤立无助。b. A ten-year-old boy's nightmare. Still, in my discomfort that firstmonth, I was no worse off than the other children who were relegated tothe category of misfits-the girls who were too tall or too shy, the boy whowas mildly hyperactive, the kids whose asthma excused them from PE.对于他来说，在白人学校的经历是一个10岁男孩的噩梦。自己被孤立的状态和那些太胖，太丑的女孩和那些患病的被孤立的孩子的状况类似，他们是一群被边缘化的孩子。c. There was one other child in my class, though, who reminded meof a different sort of pain. From the first day, we avoided each other butwatched from a distance, as if direct contact would only remind us morekeenly of our isolation.这是一段对于童年奥巴马刻骨难忘而矛盾的经历。班上同时还有一个黑人女孩，而本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。