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BR>日本文学史
开   课   系：日语系
课程编号：050303101369、050303101371
课程名称：日本文学史Ⅰ、Ⅱ
英文名称：A History of Japan Literature
日语名称：日本文学史１、２
课程所属层面: ① 本科通识 ② 学科基础 ③ 专业知识 ④ 工作技能
课程性质：① 必修     ②限选      ③ 任选
课堂讲授学时：68
课外实践学时：≥136（实践学时要求学生进行文学作品阅读并撰写阅读体会及简评）
总   学   分：4（2×2）
周   学   时：2
开课学期：每学年第1、2学期（日语专业第5、6学期）
推荐使用教材：自编讲义
教材编者：
出   版   社：
出版时间：
出版时间：
推荐参考材料：
『あらすじで読む日本の名著』Ⅰ．Ⅱ．Ⅲ
一、教学对象
本课程的教学对象是本院日语专业三年级本科生以及兄弟院系达到相应日语水平并具备相应日语交际能力的本科生。开始本课程学习时，学生应该已经掌握５０００左右单词，基本具备日语语法能力，在听、说、读、写等方面达到了中等水平，能够不借助工具书阅读日语期刊中文学、文化、日常生活、科普等文章并理解其主旨、大意，基本能够听懂NHK一般话题的新闻报道、社论或特写等，基本能够看懂原版影视作品，已经了解日语常用修辞手法，已经读过简写本文学作品。
二、教学目的
本课程的教学目的是：使学生了解日本文学的起源和发展，各个历史时期文学的基本状况和特点及文学与当时时代现实背景的关系，具有较大影响的作家、作品、流派、思潮等，日本文学与日本文化的互动关系，日本文学与中国文学的大略关系；激发学生对日本文学的基本兴趣，传授日本文学欣赏和评论的基本方法，培养对日本文学作品进行初步分析和评论的能力，同时锻炼学生将日本文学作品译成汉语的初步能力。
三、教学要求
1．古代日本文学史部分：掌握日本文学的起源，古代日本文学总体走向、核心特点，古代日本文学评论的主要方法。介绍古代日本文学的分期，介绍上代、中古、中世、近世各个历史时期的不同的文学体裁、题材、风格、主题等。
2．近现代日本文学史部分：掌握日本文学的发展，近现代日本文学总体走向、核心特点，近现代日本文学评论的主要方法。从近代文学黎明时期的言文一致运动开始，经硯友社、自然主义、唯美主义、白桦派、新思潮派、新感觉派、无赖派、战后派，直至当代文学，介绍各个时期的文学流派和思潮以及重要文学事件、主要流派的代表作家和作品。
四、教学安排
古代日本文学史部分，课堂讲授共34学时，安排在每学年的第一学期，课程名称为《日本文学史Ⅰ》阅读材料目录后附）
近现代日本文学史部分，课堂讲授共34学时，安排在每学年第2学期，课程名称为《日本文学史Ⅱ》
五、学生学业成绩评定
本课程按教学学期分为两个考核单元，每学期的学业成绩合格者获得2学分。由过程性考核成绩和终结性考核成绩构成，每学期过程性考核成绩占课程总成绩的30%，其中课堂讨论和作品宣讲20%，书面作业10%，每学期终结性考核成绩占课程总成绩的70%，期末考核形式为闭卷考试。通过填空、简答、阅读理解问答、作品分析与评论等方式考查学生对本学期主要学习内容的掌握情况。
附：阅读材料目录
1．必读材料
第一学期……源氏物語
第二学期 ……吾輩は猫である
2．选读材料
第一学期（学生须从下列材料中宣读至少２种并写出读书心得）
「蜻蛉日記」　　「枕草子」　　「方丈記」　　「徒然草」　　「好色一代男」
第二学期（学生须从下列材料中宣读至少２种并写出读书心得）
「伊豆の踊り子」　「城之崎にて」　「人間失格」　　「心」　　「舞姫」　
日语词汇学
开   课   系：日语系
课程编号：050303211345
课程名称：日语词汇学
英文名称：Japanese Lexicology
日语名称：語彙論
课程所属层面: ① 本科通识 ② 学科基础 ③ 专业知识 ④ 工作技能
课程性质：① 必修     ② 限选     ③ 任选
课堂讲授学时：34
课外实践学时：≥136（实践学时要求学生进行日语文献的阅读，以扩大日语词汇量，并了解日语词汇的特点及撰写词汇方面的小论文）
总   学   分：2
周   学   时：2
开课学期：每学年第1 学期（日语专业第7学期）
推荐使用教材：《现代日语词汇学》
教材编者：王秀文李庆祥
出   版   社：外语教学与研究出版社
出版时间：2006•5
推荐参考材料：
   刘耀武等编《现代日语词汇学教程》上海译文出版社
   刘耀武编《日语词汇学》黑龙江教育出版社
   吴侃著《日本词汇研究》上海外语教育出版社
   李庆祥著《现代日语词汇研究》山东大学出版社
一、教学对象
本课程的教学对象是本院日语专业四年级（上半年）本科生以及兄弟院系达到相应日语水平并具备相应日语交际能力的本科生。开始本课程学习时，学生应该已经掌握5000—8000单词，基本具备高级日语语法能力，在听、说、读、写等方面达到了高等水平，能够自由阅读日语期刊中文学、文化、日常生活、科普等文章并理解其主旨、大意，完全能够听懂日本人的会话和NHK所有话题的新闻报道、社论或特写等，基本能够看懂原版影视作品，已经了解日语常用修辞手法，已经掌握了本课程内容涵盖的词汇量。
二、教学目的
本课程的教学目的是：在教师的指导下，学生结合已掌握的词汇，来了解、掌握词汇的基础理论、日语的基本特点，以扩大词汇知识面、巩固所学日语词汇。学生掌握了日语词汇知识后，可更好地领会日语语感，提高运用日语进行交际的能力。
三、教学要求
要求学生能够掌握词汇的基本知识，日语词汇的基本特点，辨别词义的方法，组词造句的技巧，运用词汇的能力。
具体做法是：
1．词汇课的教学，根据教材的安排，由词、词汇、日语词汇的类型等的讲解、逐步让学生掌握、了解词汇知识和日语词汇的特点。
2．词汇课的教学过程中，教师是主导，学生是学习主体。教师要根据教材安排，以及涉及词汇内容和知识等，有重点地解决日语词汇的特点、类型，填补词汇方面的知识空白。
3．在教师的正确指导下，放手让学生去扩大自己的词汇量，包括生活、科技、专业等所有词汇，教师不做任何限制，尽量给学生自己学习总结的机会。
四、教学安排
本课程课堂讲授共34学时，每周2学时，日语本科生安排在第7学期，课程名称为《日语词汇学》…（阅读材料目录后附）
五、学生学业成绩评定
本课程学业成绩合格者获得2学分。由过程性考核成绩和终结性考核成绩构成，每学期过程性考核成绩占课程总成绩的30%，其中课堂讨论和课堂回答问题等占10%，总结词汇、分析区别词汇、做练习等20%；每学期终结性考核进行闭卷期末考试，通过填空、简答、辨析理解问