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英国最大的一家综合性杂志《经济学家》最近发表的文章把英语称为“语言帝国”。因为在世界60亿人口中,3.8亿人口的母语是英语,大约2.5亿人作为第二外语,10亿人在学英语,20亿人接触英语,据预测,到2050年,世界一半的人口的英语将达到熟练程度。虽然专家们关于保护“语言生态”平衡的呼声不断,但一个毋庸争辩的事实是,由于经济全球化的趋势,这股英语的旋风已席卷了世界大部分地区。从某种意义上讲,英语已非属某国,某民族,而是扮演着中介语(lingua franca)的角色。由于中国对外开放的力度逐渐加大,学英语、用英语已成为国人生活中重要的内容。但在两种语言的相互转换中,人们往往陷入一种困境,有时偏离了标准英语,使英语跑了调,改了腔,走了样,说出了一种既不象英语又不像汉语的第三种语言——中式英语(Chinglish)。为此,如何把国人从这种困境中解脱出来,说出、写出较为纯正的英语,无疑便成为语言工作者的责任。本文拟从中西文化冲突的层面,对中式英语进行分析,旨在帮助英语学习者更准确地使用英语,顺利地实现跨文化交际。

一、中式英语的界定

有关专家认为,英语一旦落根于它国土壤,与它国文化相“嫁接”,必然产生一种带有它国文化烙印的表达方式。如今我们不得不为各种各样的英语所慑服,如德式英语,法式英语,日式英语,韩式英语。滋生于中国土壤的中式英语并不是一个新近出现的词。早在18世纪的广州和上海就曾经出现过洋泾浜英语。由于中国商人同欧美商人进行长期的贸易交往,便形成了一种混合语(pidgin),词汇以英语为主,另有广东话、葡萄牙语、马来语、以及印地语,语法结构是广东语。如拉司卡(last car)、何洛山姆(all same)、温淘箩(one dollar)、康白度(comprador)。这种语言具有临时性和不稳定性。李文中认为:“中国式英语是指中国的英语学习和使用者由于受母语的干扰和影响,硬套英语规则和习惯,在英语交际中出现的不合规范英语或不合英语文化的畸形英语。这种英语往往对英语国家的人来说不可理解或不可接受。”^[1]另一位学者Sol Alder认为:“……更为重要和困难的问题是中国式英语……它不是语法问题或明显的不正确,而是更为微妙的问题。”^[2]虽然到目前为止,对中式英语的界定尚无定论,但笔者认为它应具有以下几个特征:(1)它是标准英语的一种变体;(2)受汉语思维方式的影响;(3)语法基本正确;(4)不符合英美人的表达习惯;(5)忽略文化差异。

二、语言与文化的关系

语言与文化有着水乳交融的关系。索绪尔(F.deSaussure)认为语言是表达人类思想的任意性的符号系统。“它是由语音、词汇和语法构成的综合体系。语音是语言的物理特性;词汇是表征客观事物及其特性与关系的符号;而语法则是词汇与词汇之间的组合规则。这三大部分综合应用实现了语言的社会交际功能。”^[3]但语言的产生和发展并不是凭空而就,而是扎根于社会文化土壤的产物。由于以英语为母语的大多数国家社会经济的强势发展,在世界上所有语言中,英语已成为具有最多科技词汇的语言。这无不证明文化对语言的影响。同时,语言也决定了人的感知、情感、思维模式和人的文化心态,也成为人类社会活动的必不可少的元素。沃尔夫假说(Whorfian hypothesis)中谈到空油桶上的字样“empty”往往导致人们往油桶里扔烟蒂的危险行为,说明“empty”(已空)这个语符所产生的“空无所有”和“无危险”的语义联想。这是语言影响思维的一个例证。因此,正如克莱尔·克里拉姆奇(Claire Kramsh)在他的《语言与文化》一书中所论述的那样:“语言表达文化现实……语言体现文化现实……语言象征文化现实。”那么,中式英语的产生无疑是中国文化与英语相结合的产物,是国人运用英语这个语言外壳结合中国特有的本土文化,对这种语言进行重新编码的结果。从某种意义上讲,中式英语表达了中国的文化现实,体现了中国的文化现实,也象征了中国的文化现实。但要指出的是,这种方式不是语言的正常表达,常常叫人啼笑皆非,使跨文化交际的渠道变得不那么畅通。

三、中西思维方式冲突中的中式英语

(一)形合与意合

就文化而言,从广义的角度来看,包括三个层面:表层的器物文化,中层的制度文化和深层的观念文化。思维方式则被视为观念文化的一个范畴。它是指思维主体获取、加工和输出思维信息的方式。虽然人类思维方式具有共性,但个性差异是存在的。在这种差异中,“西方人见长于分析和逻辑推理,因此思维模式呈线式;而东方人长于整体式,他们富于想象和依靠知觉,因此可以讲是一种圆式思维模式”^[4](25^页⁾。在语言表达时,英语重形合,而汉语重意合。即是说,在语篇构建中,英语大量使用过渡词、介词、关系词、非谓语动词、分句,以此来表现语句之间的主次关系,层级关系和逻辑关系。属于分析语的汉语缺乏词形变化,词在句子中的语法作用须按照时间顺序来实现语言的组合关系。正如连淑能描述的那样:“……由于按照时间顺序,思维的过程是顺着一动作的发展而发展,思维的推进有如川流不息,顺势而下,有后浪推前浪的节奏,浪与浪之间却没有截然的间断。只有到了一连串的动作通过彼此推移,产生了一个较显著的结果,于是才出现了一个较显著的段落。”^[5](396^页⁾由此,当人们在翻译以下段落时,会出现汉英句子结构明显差异的情况。

例1.根据2001年第二次修定的《婚姻法》,夫妻应互相忠实,互相尊重,家庭成员间应尊老爱幼,互相帮助,维护平等,和睦,文明的婚姻家庭关系。

A. According to the twice-revised Marriage law of 2001,husband and wife should be faithful to each other. They should respect each other; Family members should respect the old. They should love the young; they ought to help each other to safeguard equal, harmony and civilized marriage and family relation.

B. According to the twice-revised Marriage law of 2001, husband and wife should be faithful to, and respect each other; Family members should respect the old, love the young, and help each other to safeguard marriage and family relations based on equality, harmony and civility.

译文A遵从了汉语的顺势而下的思路,应用了多个简单句的堆砌,是典型的中式英语;译文B适当地使用了连词and和分词短语based on,使段落更简洁,更具层次。

例2.她在一所重点大学读书,每天早上上课,她听课很认真,课后复习,做作业,经常熬夜,她真是一个勤奋的学生,一个好学生啊.

译文A. She studied at a key university. She attended classes every morning and listened to the teacher attentively. She sp本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。