英语论文网

留学生硕士论文 英国论文 日语论文 澳洲论文 Turnitin剽窃检测 英语论文发表 留学中国 欧美文学特区 论文寄售中心 论文翻译中心 我要定制

Bussiness ManagementMBAstrategyHuman ResourceMarketingHospitalityE-commerceInternational Tradingproject managementmedia managementLogisticsFinanceAccountingadvertisingLawBusiness LawEducationEconomicsBusiness Reportbusiness planresearch proposal

英语论文题目英语教学英语论文商务英语英语论文格式商务英语翻译广告英语商务英语商务英语教学英语翻译论文英美文学英语语言学文化交流中西方文化差异英语论文范文英语论文开题报告初中英语教学英语论文文献综述英语论文参考文献

ResumeRecommendation LetterMotivation LetterPSapplication letterMBA essayBusiness Letteradmission letter Offer letter

澳大利亚论文英国论文加拿大论文芬兰论文瑞典论文澳洲论文新西兰论文法国论文香港论文挪威论文美国论文泰国论文马来西亚论文台湾论文新加坡论文荷兰论文南非论文西班牙论文爱尔兰论文

小学英语教学初中英语教学英语语法高中英语教学大学英语教学听力口语英语阅读英语词汇学英语素质教育英语教育毕业英语教学法

英语论文开题报告英语毕业论文写作指导英语论文写作笔记handbook英语论文提纲英语论文参考文献英语论文文献综述Research Proposal代写留学论文代写留学作业代写Essay论文英语摘要英语论文任务书英语论文格式专业名词turnitin抄袭检查

temcet听力雅思考试托福考试GMATGRE职称英语理工卫生职称英语综合职称英语职称英语

经贸英语论文题目旅游英语论文题目大学英语论文题目中学英语论文题目小学英语论文题目英语文学论文题目英语教学论文题目英语语言学论文题目委婉语论文题目商务英语论文题目最新英语论文题目英语翻译论文题目英语跨文化论文题目

日本文学日本语言学商务日语日本历史日本经济怎样写日语论文日语论文写作格式日语教学日本社会文化日语开题报告日语论文选题

职称英语理工完形填空历年试题模拟试题补全短文概括大意词汇指导阅读理解例题习题卫生职称英语词汇指导完形填空概括大意历年试题阅读理解补全短文模拟试题例题习题综合职称英语完形填空历年试题模拟试题例题习题词汇指导阅读理解补全短文概括大意

商务英语翻译论文广告英语商务英语商务英语教学

联系方式

76. 探讨正念水平与英语词汇任务中记忆的关系[内容预览]代理论文 Acting Thesis
  • 1 文献综述 正念冥想最初来自于东方的宗教和传统文化,但是随着时代的发展人们对正念冥想的研究已逐渐超越了宗教和传统文化。尤其在上世纪 60 年代人本主义心理学兴起之后,人们对心理学视角下的正念冥想研究越来越有热情。【1】 1.1 什么是正念冥想 正念一词来自于巴利语中的 Sati 的英语翻译。Sati 的意思包括意识、注意和回想。巴利语是2500 年前佛教心理学中的一种语言,而正念是这种教派的核心教义。【2】这里的回想并不是
  • 论文类别:英语词汇学     人气:4345     论文属性:硕士毕业论文 thesis

77. 信息加工理论视角下贵州市州高校大学英语词汇教学探析[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、信息加工理论概述 信息加工理论是70年代以后,人们利用现代信息理论的思想和方法,通过大量的模拟研究和学习理论建立起来的,该理论认为:学习的过程是对信息的接受和使用的过程,学习是主体与环境的相互作用。其关注的是认知模式的选择和信息处理并做出相应的响应,对信息进行选择重点、存储和操作、重视个人的过程。在教学中学习信息加工理论的核心是:如何促进短时信息的记忆,如何将短期记忆转化为长期记忆,即进行有效的信息处理。从学习论的角度看,信息加工理论对教师的词汇教学的启示有以下几方面:首先,刺激的选择不是一个随机过程,因此,不
  • 论文类别:英语词汇学     人气:2391     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

78. 英汉形容词性修饰语的句法特征分析[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 1. 研究综述 长期以来,学者们对形容词的句法地位均有不同的看法。究其原因,主要是在不同的语言中,形容词相对中心名词的位置分布纷繁复杂,正如 Lae-nzlinger ( 2005: 646 - 647) 指出的那样: 在汉语和英语中,形容词位于中心名词的前面; 在阿拉伯语、泰语和爱尔兰语中,形容词位于中心名词的后面;而在法语、意大利语和西班牙语中,形容词既可出现在中心名词的前面也可以出现在中心名词的后面。因此,针对不同语言形容词和中心名词位置的分布问题,不同的学者进行了各种分析。其中,具有代 表 性 的 研 究
  • 论文类别:英语词汇学     人气:4499     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

79. 探析领界条件对 wh- 移位的影响力[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、引言 英语中九个基本的 WH- 词可分为代词、副词和限定词三类 :WH- 代 词包括 what,which,who,whom 和 whose ;WH- 副词包括 when,where,how 和 why ;WH- 限定词包括 what,which 和 whose。它们都可以引导疑问句(包括直接问句和间接问句)和关系分句(温宾利,1996)。按照 WH- 移位是否在同一个 CP内进行,WH- 移位分为近 距离移位(shortmovement) 和远距离移位(long movement),前者指 WH- 移位在同一
  • 论文类别:英语词汇学     人气:4449     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

80. “会”的道义情态“承诺”[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、“会”的认识情态“盖然” (一)语义特征“会”是一个典型的认识情态动词,它表达了说话者对事件发生可能性的推测。吕叔湘先生把这个意义上的“会”解释成“有可能”。但是,我们认为,在对“会”表达的可能性强度方面,“会”的可能性程度要比“可能”高很多,所以我们把“会”表达的认识情态定位于“可能”与“必然”之间的“盖然”,表示一种极高的可能性。 比如:(1)原本以为影楼会暖和些,不料里面的温度和外面差不多。(2)当晚我兴奋得根本无法入睡,满脑子都是明天面对镜头时我将会有什么样的表现。(3)我不知道我的队友会怎么做。(4)
  • 论文类别:英语词汇学     人气:2534     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

81. 探析古典诗词的意境特征及转译手法[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、古典诗词的意境特征 延展性诗词描绘着世间千变万化之状、千姿万象之态,为乐于寻根究底的阅读主体呈现无穷的艺术魅力,犹如溪流迂回不尽,意境具有延展性,开拓并丰富了鉴赏主体精神世界独特的美感享受。仅以李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”为例,诗人想要营造何种意境留给读者无限的想象空间。由线到面意境无限的延展导致这两句诗可能有多解:有对朋友的怀念、担忧,又或许是诗人内心的孤寂如流水蔓延天际,亦或诗人才华横溢、抱负远大,向往更广阔的发展空间……诗词意境的延展性造就多元情感,虽为读者留下大片思维
  • 论文类别:英语词汇学     人气:1682     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

82. 语境对英语词汇教学中的影响研究[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、词汇的内在规律和联系 “虽然各类教学大纲要求学习者掌握的词汇成千上万,但这些词汇并不是孤立存在的,它们是相互联系、相互作用的。它们之间存在着千丝万缕的联系。”[2]所以,我们只有通过掌握和熟悉单词之间的规律,才能够提高记忆单词的效率。1. 词缀对词汇的作用和功能英语词缀分为前缀和后缀。前缀有: pre-,post-,fore-,self-,inter-,tele-,micro-,macro-,mini-,multi-,semi-,bi-,tri-,im-,un-,dis-,in-,il-,non-,re-,mi
  • 论文类别:英语词汇学     人气:2075     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

83. 英语师范生词汇学习与教学信念调查及其相关性探析[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 在外语教学改革中,外语教师是重要的一环,英语师范生( 职前英语教师) 作为未来的外语教师,受到不少研究者的关注。国外的相关研究重视职前外语教师的内在因素研究,包括教师认知、信念和决策等,国内学者重视外语师范教育规划层面的研究,针对外语师范生认知和信念的研究是一个新的研究领域。文章以英语师范生为研究对象,以微观研究方法,从词汇学习和教学的角度来探讨他们在英语学习和教学上的信念,尤其是两种信念之间的关系。研究对一组高年级英语师范生进行了问卷调查和访谈,通过实证方法寻求回答前述两个方面的问题,并对我国的英语师范生教育提出一些有益的建议。
  • 论文类别:英语词汇学     人气:3125     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

84. 321 词汇记忆法如何高效快速记忆英语词汇[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、国内外英语词汇记忆研究现状 在 欧 美 学 界,内 申 ( Nation)[6]160、钦( Chin)[7]等学者认为,在英语词汇教学中应重视词根、词缀等构词成分的重要作用。国内的喻爱菊[8]42 -47、刘娟[9]67 -72、王正文[10]28 -32、蒋永国[11]9 -12、陈辉[4]等学者不同程度地提出要运用构词法来扩充词汇量。然而,无论是国外学者还是国内学者,仅是提及在词汇教学中运用构词法,但究竟如何具体运用构词法来进行词根、单词、词丛的教学,始终未得到系统阐述。因此,一个相当长的时期以来,由于缺
  • 论文类别:英语词汇学     人气:3376     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

85. 创建高效的词汇学习策略体制研究[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 学生要学好英语首先就是要能熟练的掌握词汇,才能提高本课程的语言和应用能力。词汇学习策略是英语学习策略研究的重要组成部分。高职高专学生本身英语基础水平一般,在学习英语词汇时也没有很好的学习方法和技巧,高职生学习英语词汇可巧妙运用以下几个方法: ( 1) 反复默写记忆。有些学生通过反复在纸上写一个单词,甚至一张纸上密 密麻麻只写两三个单词的方法来记忆,这样的方式对于初学者比较适用,但是对于高职学生来讲还是需要讲究策略和学习技巧。( 2) 重复朗读记忆。采用重复拼写单词的方法来记忆新单词。( 3) 默读记忆。有一些学生喜欢自己默读不出声音,但是这样的方式效果不高,还容易分神,不能提高记
  • 论文类别:英语词汇学     人气:1845     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

86. 频率作用与[l]/[n]不分纠正的关系探讨[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 0. 引言 语言研究对于频率 ( frequency) 的定义包括两个方面的内涵: 一是指语言项目在语段和语言材料中出现的次数 ( Richard,Platt & Platt,2000: 184) ; 二是指个体接触语言的经历,也就是我们所说的练习频率 ( Harrington & Dennis,2002: 261) 。本研究考察二语学习者接触语言的次数 ( 即练习频率) 与语音学习之间的关系。对频率作用的研究大致可分为 3 个阶段: 1) 盛行期。行为主义认为语言学习就是培养一种新的习惯,而习惯的形成就是 “刺激
  • 论文类别:英语词汇学     人气:3391     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

87. 英语词汇记忆之研究[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 理论依据以及与生活相关联的重现记忆法 1.实物条件反射。著名的诺贝尔奖获得者、俄国生理学和心理学家家伊万·巴甫洛夫(Ivan Pavlov)对狗的实验表明,条件反射(conditional reflex)是后天获得的经学习才会的反射,是后天学习、积累“经验”的反射活动。条件反射形成后,如果不强化,条件反应将会逐渐减弱,直至消失,即消退(extinction)。巴甫洛夫把比较精确而又客观的方法引入对动物学习的研究,把生理和心理统一起来,其提出的经典性条件反射学说,揭示了心理活动和学习活动的最基本的生理机制。所以我们要
  • 论文类别:英语词汇学     人气:1564     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

88. 英汉语中由加后缀构成的派生词[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、英汉语中由加前缀构成的派生词 1、语法功能方面的对比英语中大部分由加前缀构成的派生词不改变词性,例如:oppress(镇压,压迫)由 op- 和 press(按,压)构成,词性依然是动词;octagon( 八角形 ) 由 octa- 和 gon(角)构成,词性依然是名词。当然,在英语中也有一些例外,例如:前缀 be- 与词根 calm(形容词,安静的)派生出becalm,变成了动词使不动;而be-与词根foo(l名词,傻人)派生出 befool, 变成了动词愚弄。前缀 en- 与 large(形容词,大的)派生
  • 论文类别:英语词汇学     人气:2863     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

89. 英语词汇教学方法之研究[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、重视音标,打开学生词汇学习之门 尽管现在很多版本的初中英语教材没有专门的音标教学内容,但是英语教师不能以此为借口,简单地推卸自己的责任,而要在英语课堂教学中把音标教学重视起来,并采取实际行动把这一环节教学好。教师首先要明确这样一个事实,很多初中学生的音标水平真的非常差。所以,在英语课堂教学中,英语教师应该从零开始对学生进行音标教学。特别是在初一阶段,英语教师应该在开学之初的几个星期里把英语音标系统地教学一遍,让学生打下一个比较好的音标基础。如果有些教师觉得单纯地进行音标教学比较枯燥的话,还可以在平时的英语课堂教
  • 论文类别:英语词汇学     人气:1538     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

90. 英语词汇教学改革措施之研究[内容预览]免费论文 Free Thesis
  • 一、重视音标,打开学生词汇学习之门 尽管现在很多版本的初中英语教材没有专门的音标教学内容,但是英语教师不能以此为借口,简单地推卸自己的责任,而要在英语课堂教学中把音标教学重视起来,并采取实际行动把这一环节教学好。教师首先要明确这样一个事实,很多初中学生的音标水平真的非常差。所以,在英语课堂教学中,英语教师应该从零开始对学生进行音标教学。特别是在初一阶段,英语教师应该在开学之初的几个星期里把英语音标系统地教学一遍,让学生打下一个比较好的音标基础。如果有些教师觉得单纯地进行音标教学比较枯燥的话,还可以在平时的英语课堂教
  • 论文类别:英语词汇学     人气:1340     论文属性:职称论文 Scholarship Papers

英语论文分类

英国英国 澳大利亚澳大利亚 美国美国 加拿大加拿大 新西兰新西兰 新加坡新加坡 香港香港 日本日本 韩国韩国 法国法国 德国德国 爱尔兰爱尔兰 瑞士瑞士 荷兰荷兰 俄罗斯俄罗斯 西班牙西班牙 马来西亚马来西亚 南非南非