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德语词汇学习中英语的影响案例探讨:德语作为英语之后的第三外语

论文作者:留学生论文论文属性:硕士毕业论文 dissertation登出时间:2022-07-02编辑:vicky点击率:1054

论文字数:38555论文编号:org202206301540038572语种:德语 Deutsch地区:中国价格:$ 44

关键词:德语语言学论文

摘要:本文是一篇德语语言学论文,本研究从多个角度考虑了语际影响(尤其是德语和英语之间的影响),强调“德语是继英语之后的第三语言”“首先,解释了有关第三语言学习的一些重要概念,然后对不同材料进行了分析,为本文第三部分的实证研究提供了理论背景。在案例研究的帮助下,接下来的部分对信息进行了阐述。n、 以及由此产生的后果。

本文是一篇德语语言学论文,本研究分析发现,其他外语在学习DaF或词汇学习方面起着重要作用。在这项工作的调查中,选择了一个特定的群体作为研究对象。此外,测试词的目的明确。

1.  Einleitung

1.1 Zielsetzung und Fragestellung der Arbeit

Wer einen mehrsprachigen Hintergrund hat, dem begegnet häufig die Situation, dass die  erworbene  Sprache  einen  Einfluss  auf  die  neu  gelernte  Sprache  ausübt.  Wenn verschiedene  Sprachen  bei  dem  Lernprozess  zusammenkommen,  können  die interlingualen Einflüsse viele Folgen verursachen. Kleinmann (1978): „Je größer die Unterschiede zwischen zwei Sprachen sind, desto mehr Aufmerksamkeit wird von den Lernenden erzeugt.“1  

Als Mitgliedstaat der Europäischen Union verfügt Deutschland allmählich über eine dominierende  Position  im  Bereich  der  Wirtschaft,  Wissenschaft,  Technik  und  des Maschinenbaus. Deutsch als Fremdsprache zu lernen ist momentan beliebt. Deswegen wählen  zahlreiche  chinesische  Studierende  Deutsch  als  ihre  zweite  oder  weitere Fremdsprache nach Englisch aus. Dieser Sachverhalt wird oft durch die Konstellation „Deutsch als Fremdsprache nach Englisch“ (DaFnE) beschrieben.

德语语言学论文参考

In China fangen die Schüler normalweise im dritten Jahrgang der Grundschule mit dem Englischlernen an. Deshalb lernen chinesische Germanisten Deutsch typischerweise nach Englisch und Deutsch wird als die Tertiärsprache verstanden. Obwohl Chinesisch anders als die Sprachen Englisch und Deutsch funktioniert, werden die interlingualen Einflüsse  zwischen  den  drei  Sprachen  vielerlei  Ergebnisse  hervorbringen,  die  im Bereich der Phonetik, der Grammatik, der Semantik und der Lexik sein können.

1.2 Ausführungsverfahren

Für  die  Untersuchung  wurde  eine  Wortschatzliste  mit  deutschen  und  chinesischen Begriffen sowie dieselbe Wortschatzliste mit deutschen, chinesischen und englischen Begriffen angefertigt. Sie hat im Januar 2019 in der Fremdsprachenuniversität Xi′an stattgefunden. Die Probanden sind Bachelorstudenten im ersten Jahrgang an derselben Universität. Sie sollten die Wörter der Wortschatzliste in bestimmter Zeit auswendig lernen.  Danach  wurde  von  ihnen  verlangt,  die Wörter  aus  dem  Gedächtnis  auf  der Antwortseite  aufzuschreiben.  Zum  Schluss  sind  insgesamt  72  Antwortseiten zusammengekommen. Die Datenauswertung und Ergebnisse von den 72 Antwortseiten bilden einen wichtigen Hauptteil der vorliegenden Arbeit. 

2. Theoretische Grundlagen

2.1 Definition

In  diesem  Kapitel  werden  wichtige  Begriffe  des  Sprachenlernens  voneinander abgegrenzt und ihre Unterschiede erläutert. Zuerst wird zu den Begriffen Spracherwerb und  Sprachenlernen  gekommen,  dann  auf  die  Definitionen  der  Erstsprache, Zweitsprache, Fremdsprache, Tertiärsprache eingegangen. 

2.1.1 Spracherwerb – Sprachlernen

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