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论文作者:英语论文论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2017-10-24编辑:lgg点击率:6233
论文字数:37481论文编号:org201710111937245424语种:中文 Chinese地区:中国价格:$ 33
摘要:本文是英语四六级论文,本文不仅可以填补新四级测试反拨作用研究之空白,而且可以从语言学习者这个角度对新四级听力测试进行反拨作用实证研究,从而深入了解四级听力测试与学生学习的关系,以期提高测试产生的正面反拨作用,降低其负面反拨作用。
Hughes(1993)认为一个考试的性质将首先影响参与者对其教学和学习任务的理解和态度,而这种理解和态度又反过来影响参与者完成任务的过程,从而影响学习结果。由此可知,分析学生对新大学四级英语听力测试的态度对研究新大学四级英语听力测试对学生学习过程产生的影响非常重要。本文将学生对新四级听力考试的态度定义为学生对新四级听力考试各个方面的理解程度。因此,本节将分别分析学生对新大学四级英语听力测试的态度,新大学四级听力测试对学生学习态度、学习策略以及学习行为产生的影响。学生对新大学四级英语听力测试的态度主要包括问卷题项中:第 6 题,我清楚改革后的新大学英语四级听力测试内容、题型以及分值比例变化;第 11 题,我对新大学英语四级听力测试内容满意;第 14 题,我对新大学英语四级听力测试题型满意。第 9 题,新大学英语四级测试有助于提高我的英语听力水平。第 18 题,新大学英语四级听力测试对我英语听力学习的影响利大于弊。第 15 题,新大学英语四级听力测试将对我的英语听力学习造成大的影响。第本论文由英语论文网提供整理,提供论文代写,英语论文代写,代写论文,代写英语论文,代写留学生论文,代写英文论文,留学生论文代写相关核心关键词搜索。