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61. 改善初中生英语交际能力的方法分析[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 一、借助非语言指令，引发学生交际 教师说英语时，适当的脸部表情、优雅手势、身体动态、变化站位等非语言指令，能烘托语言的感染力， 既吸引学生的兴趣， 又能帮助记忆。 如在教学现在进行时态时，教师可通过动作形态进行辅助练习， 让学生通过教师的动作本身，就很清楚地了解该时态的语法功能，加深他们的印象，提高他们的交际能力。 二、寓教于乐，激发学生交际的兴趣 英语教学中渗透游戏元素，学生兴趣高，

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62. 合作学习对初中英语后进生转化中的影响分析[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 一、问题的提出 后进生指的是智力正常，但由于自身学习态度、兴趣、习惯、方法以及社会、家庭环境等影响，造成基础知识不扎实、基本能力不强、学习效果较低的学生。合作学习是以学生为中心、以学习小组为基本组织形式，利用教学动态因素之间的互动来促进学习，进而达到教学目的的活动。目前农村初中英语教学两极分化现象比较严重，如何缩小英语学科的两极分化，培养后进生英语学习的兴趣、习惯、能力和质量等，是当前农村初中英语教学的之一。《英语课程标准》（以下简称《课标》）进一步阐明了英语课程的基本理念：英语课程要面向全体学生，照顾学生的个体差

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63. 初中英语作业状况调查及对策研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 一、 上海市浦东新区中学英语作业布置状况调查 （ 一） 调查对象本次调查对象为浦东新区。 为了便于分析总结， 问卷集中在初一年级和高一年级两个起始年级。 高一分类为： 市实验型、 示范型学校； 区实验型、 示范型学校； 普通高中和民办学校。 初一分类为： 城镇学校、 农村学校和民办学校。 在上述两个学段的各个层次学校中， 随机抽取两个班级展开问卷调查。 全区最终抽取样本量为 484份， 有效样本为 484 份。（ 二） 调查内容本次调查主要分为两个部分： 一是英语作业特征的调查， 包括作业量、 作业分层情况、 作业

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64. 复习要点、方法指导和专项训练[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 研究表明，条理化有助于学习和记忆，有助于复习。为了便于同学们复习，这里总结了“系统分析，专项梳理，抓住要点，运用练习”十六字复习法。即以初中阶段所学英语知识和技能为综合内容，以听力技能、口语技能、阅读技能、写作技能以及语言知识综合运用五个版块为专项版块，进行纵向和横向的分析和梳理。为了清晰明了起见，分析和梳理结合中考英语学科的特点，结合 2012 年中考英语试题，以例为证，透析中考英语考试说明、命题特点，分析学生答题情况，启发自主应对措施，从而有针对性地进行方法指导。在此基础上，精选试题，进行专项训练———综合训练，突出运用，增强实践。旨在明确重点，指导方法，强化训练，方便复习，

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65. 让初中生大胆开口说英语方法研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 一、初中生英语口语交际能力现状调查 笔者对所在城市广东省梅州市梅江区 4 所普通中学师生进行了调查，对 30 名英语老师做了面对面的访谈，并对 100 名八年级的学生进行了问卷调查，来了解目前初中生英语口语的学习状况。1.访谈。对教师的访谈内容主要包含以下几个方面：对初中生的英语口语交际能力培养重要性的认识；日常教学中对学生口语训练的情况；针对英语口语的考试评比情况；开展相关口语教学活动的情况等。2.问卷调查。为了更准确地了解学生的英语口语交际能力状况，笔者还对 100 名八年级学生进行了问卷调查。（本次问卷发出

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66. 改善英语课堂理答的策略[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 在教学实践中，我们发现教师理答时出现语言单调、方式单一、内容狭隘、导答无术等现象，不仅影响了学生学习的积极性，教师教学的热情也受挫，教学的实际效果也大打折扣。因此，中职英语理答要结合学生特点，掌握好激励性、针对性、诊断性、调控性和多样性等功能，充分发挥理答应有的效用。 一、中职生的特点 1.自卑感强。他们绝大部分是义务教育阶段的弱势群体，在学习中几乎没有获得什么乐趣，缺乏成功感，自卑心理严重。2.目标不明确。很多学生不是因为喜爱这个专业来到学校，而是

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67. 初中英语中的互相学习方法研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 一、前言 近年来，在我国的各大城市中外资企业成立的数量和规模与日俱增，这就显示出来了一种新的工作潮流和趋势。为了迎合这一市场需求，我们国家的教育机构也在大力实施英语教学在整个教学计划中的贯彻落实。现在的中职英语教学为了能够迎合社会上对专业技能人才的紧迫需求，教育形式也在不断的探寻和改变着。经过实践的检验和指导，分组合作式的英语教学对广大正在努力汲取正能量的学子们成效显著，使得学生们能够从敢于开口讲英文到善于开口讲英文，充分带动了学生们学习英语的热情和兴趣，克服了原有的交流障碍，给其余的教育机构也做了一个典范带头的作

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68. 儒家学习思想对中学生英语学习策略运用的影响[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 一、儒家学习思想的起源及理念 儒家学习思想源自于儒家文化。春秋战国时期，孔子创立儒家学说，经孟子、荀子等历代儒家学者传承和发展，人们的言语和行为习惯在这种思想下被规范而形成的风土人情、传统习俗，生活方式、思维方式、价值观念等现象被称为儒家文化，俗称“孔孟之道”。它包括哲学、教育、道德、政治等思想，学习思想也是其中之一。虽曾遭到诸如法家、墨家、道家等文化流派的抨击，但由于其本身有很强的适应社会发展变化的活力和历代统治者推崇“罢黜百家，独尊儒术”的文化政策，其思想流传至今。“好学”是儒家学习思想中重要的理念，如儒学祖师

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69. 初中英语合作复习分析[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• Introduction In this part, the author introduces the background and significance ofthe study, the objectives and contents of the study, structures of the thesis. 在这一部分中，作者介绍的背景和研究的意义，目标和研究内容，论文的结构。 0.1 Background and Significance of

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70. 冀教初中英语教科书《学英语》预估[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• Chapter One Introduction 1.1 Background of the Research English is the most widely used language in all over the world; it is used in manyfields such as international economy, technology and communication etc. It is also themain foreign language course of basi

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71. 建构主义理念下初中英语多元作业构设与应用研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• Chapter I Introduction 1.1 Research background Before the coming of the International Children’s Day of 2011，the students ofShijiazhuang Dongfenglu Primary School received Premier Wen Jiabao’ reply. In the letter toPremier Wen, the students wrote, “We think th

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72. 初中英语课堂教学和日常学习过程中的技巧[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 只停留在形式上，效果实在让人怀疑。把学生分若干个小组，让学生讨论，就认为是合作学习，有不少教师对这样的合作学习的操作方法普遍感到困惑！那么，“合作学习”的本质是什么？又该如何处理班级教学、个人学习与合作学习的关系呢？首先，要正确理解合作学习的内涵，掌握合作学习的要领。合作学习是新课程倡导的学习方式，是小组或团队为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。在教学过程中，教师应当根据教学的实际需要，选择有利于产生争论的、有价值的，而且是个体难以完成的内容，让学生在独立思考的基础上交换意见。关键在于提出的问题是不是值得讨论。所以，教师组织学生讨论，必须选择恰当的时机，就是在学生对

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73. 乡村初中英语情景化词汇教学分析[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• Chapter One Introduction 1.1 Background English teachers know very well about the great importance of vocabulary inEnglish learning. As one of the three elements of language (pronunciation, vocabularyand grammar), vocabulary plays an essential role in language

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74. 初中英语教师课间语言分析案例研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• Chapter One Introduction 1.1 Background of the Research 然而，尽管中国的教育体系被检定开展自20世纪90年代后期以来，在中学英语教学的课程和教学改革，仍然有许多问题需要解决。在传统的语言教学，课堂教学被看作是一个过程，其中传输知识从教师传给学生。教师主宰之类的，但有一点老师和学生之间的互动。中国当前的教学情况，以教师为中心的课堂教学。教师谈话占用了70％甚至90％的上课时间，留下一点机会，让学生参与课堂活动，并表达自己的意见。这样的教学环境中被认为不利于语言学

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75. 乡村初中英语老师职业发展调查研究[内容预览]收费论文 Charging Thesis

• 引 言 （一）研究缘起 教师专业发展是教育研究领域的一个恒久话题，国内外有关教师专业发展的研究浩如烟海，不同时代不同国家的学者从不同的侧面对教师的专业发展进行了大量的研究，其成果是丰硕的。国内有关英语教师专业发展的研究成果也颇丰，随着信息化和全球化的快速发展，英语学科的地位更达到一个历史的高位，研究英语学科教师专业发展问题是顺应潮流的必然，同时也是提升当前我国农村义务教育质量的重要组成。本研究选择农村初中英语教师专业发展的研究，既有其宏观的社会发展背景，也有其中观的教育质量提升动因，同时，微观的个人生活经验和感悟，也是促使研

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