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复习要点、方法指导和专项训练

论文作者:www.51lunwen.org论文属性:职称论文 Scholarship Papers登出时间:2013-11-21编辑:hynh1021点击率:4962

论文字数:3580论文编号:org201311202129003196语种:中文 Chinese地区:中国价格:免费论文

关键词:中考英语关键目标内容语言知识能力

摘要:通过复习,我们可以理清所学的知识和技能,使知识和技能便于记忆和运用,使能力进一步提升。中考英语总复习是综合性的、系统性的复习,如果能抓住关键和要点,明确目标和内容,并运用科学的方法,就能在原有成绩的基础上再提高一步,使知识水平和能力水平再登上一个新台阶。

研究表明,条理化有助于学习和记忆,有助于复习。为了便于同学们复习,这里总结了“系统分析,专项梳理,抓住要点,运用练习”十六字复习法。即以初中阶段所学英语知识和技能为综合内容,以听力技能、口语技能、阅读技能、写作技能以及语言知识综合运用五个版块为专项版块,进行纵向和横向的分析和梳理。为了清晰明了起见,分析和梳理结合中考英语学科的特点,结合 2012 年中考英语试题,以例为证,透析中考英语考试说明、命题特点,分析学生答题情况,启发自主应对措施,从而有针对性地进行方法指导。在此基础上,精选试题,进行专项训练———综合训练,突出运用,增强实践。旨在明确重点,指导方法,强化训练,方便复习,提高能力。


一、考试内容与复习关键


对初中英语考试,《义务教育英语课程标准》要求检测学生综合语言运用能力的发展程度,包括语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等五个方面。听力部分着重考查学生理解和获取信息的能力,避免单纯辨音等脱离语境的题型。阅读和写作部分主要考查学生理解真实语言材料和表达真实思想的能力。对语言知识的考查则着重考查学生的知识运用能力,而不是孤立地考查知识点或对知识的机械记忆。据此可知,中考英语学科的考试主要侧重考查学生的语言技能、语言知识、跨文化交际意识和跨文化交际能力。具体考查学生英语听、说、读、写等语言技能及灵活运用语言知识的能力。因此,总复习的关键在于对初中阶段所学英语内容进行系统分析和梳理,使其网络化、系统化,在实践和运用过程中变知识为能力。应该明确,复习是学生在脑海里建立起知识的联系,达到融会贯通,从而夯实已学知识,形成和发展运用能力的过程,而不是对所学知识的简单重复与累加的过程。


二、目标要求与命题特点


河北中考英语试题依据全日制义务教育《英语课程标准》和《河北省 2013 年初中毕业生升学英语学科考试说明》,不依赖、偏向于某一版本的教材,不出偏、难、怪题,不出死记硬背、机械训练的题目;渗透以培养学生的创新精神和实践能力为核心的教育新理念,重视综合英语语言运用能力的考查,以推动英语学科教学方式和学习方式的改革;充分发挥考试的正导向功能,以学生为本,注意考试问题的探究性与综合性,坚持其教育性与时代性,引导学生关注社会、关注人类;试题充分体现“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标,体现“稳中求新,稳中求变,稳中求发展”的命题特点。2012 年试题难度比例 3:5:2(容易题 30%,中等难度题 50%,难度较大题 20%),整套试卷难度系数为 0.65。试卷由卷 I 和卷 II 组成。卷 I 为客观性试题(选择题),包括听力第一节和笔试;卷 II 为非选择题,包括听力第二节。卷 I 在机读卡上作答,卷 II 在试卷上作答。考试采用闭卷笔试形式,总分为 120 分(听力测试部分 30 分,笔试部分 90 分),考试时间为 120 分钟(包括听力测试部分 25 分钟)。这些,预测今年不会有大的改变。那么,复习首先要明确目标,有了目标才会做到“有的放矢”。我们在复习时要遵循《义务教育英语课程标准》与《初中毕业生升学文化课考试说明》的技能目标和要求。具体到听力技能、口语技能、阅读技能、写作技能和语言知识综合运用五个方面,目标要求分别是:(一)听力技能听力技能指学生对口头语言材料的理解能力和从口头语言材料获取信息的能力。具体要求:1.能根据语调和重音理解说话者的意图;2.能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点;3.能借助语境克服生词障碍,理解大意;4.能听懂接近自然语速的故事和记叙文,理解故事的因果关系;5.能在听的过程中用适当方式做出反应;6.能针对所听语段的内容记录简单信息;7.能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语言材料。(二)口语技能1.能就简单的话题提供信息,表达简单的观点和意见,参与讨论;2.能与他人沟通信息,合作完成任务;3.能在口头表达中进行适当的自我修正;4.能有效地询问信息和请求帮助;5.能根据话题进行情景对话;6.能用英语表演短剧;7.能在以上口语活动中做到语音、语调自然,语气恰当。(三)阅读技能阅读技能是英语学科考试主要考查的内容之一,着重考查学生理解各种题材和体裁书面材料的能力,以及从各种材料中获取信息的能力。具体要求:1.能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义;2.能理解段落中各句子之间的逻辑关系;3.能找出文章中的主题,理解故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局;4.能读懂相应水平的常见体裁的阅读材料;5.能根据不同的阅读目的,运用简单的阅读策略获取信息;6.能利用词典等工具书进行学习;7.除教材外,课外阅读量应累计达到 15 万词以上。(四)写作技能写作技能指学生运用所学语言知识与技能进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。具体要求:1.能根据写作要求,收集、准备素材;2.能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下进行修改;3.能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;4.能简单描述人物或事件;5.能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明。(五)语言知识综合运用语言知识的综合运用指学生在有意义的具体语境中运用语音、词汇、语法、语用等语言知识的能力。考试着重考查学生综合语言运用能力,不单纯考查知识点和机械记忆。https://www.51lunwen.org/czyylw/


三、复习要点、方法指导和专项训练


(一)口语技能口语技能是指学生英语口头表达的能力,指在具体语言环境中沟通信息、描述事物与情感、发表观点和意见的能力。 受现实条件的制约,大面积进行英语口试不太现实,目前我省中考英语学科考试主要通过听力考查来间接考查学生的口语能力。尤其是听力部分的“听句子,选出该句的最佳答语”试题,是以人机对话的形式考查口语能力的。学生听到来自播放器的声音,犹如是听到来自对面的人的声音一样,需要根据不同的情境、语气、身份等做出合理的应答。以 2012年河北省中考英语试题为例:Ⅱ. 听句子,选出该句的最佳答语。6. A. You’re right.B. I hope so. C. It’s not too hard.7. A. Well done.B. Never mind. C. No way.8. A. Who’s speaking?B. I’ll call her later. C. The line is busy.9. A. It’s Tuesday.B. It’s December 25th. C. It’s a fine day.10.A. Be careful.B. I don’t think so. C. Nothing serious.录音材料:No.6. Don’t worry about the match. You’ll do a good job.No.7. Dad,can I drive the car to the party?No.8. I’m sorry,but she’s out to dinner right now.No.9. What day of the week is Christmas this year?No.10. Doctor,I’ve got a pain here.答案:6. B 7. C 8. B 9. A 10. C不难看出,以上我们就像面对家长、老师、同学、医生等进行应答。做此题时,学生普遍的问题是不能针对上句,做出正确的反应。出现此问题的根本原因不是听不清上句而无法应答,而是(1)对功能意念项目不熟悉,不知道该语言的使用场所,不知如何应答对方;(2)是受汉语的干扰,不分情境,不懂英汉文化差异,做出汉语式的答语。(3)缺乏语言实践。平时很少使用英语,面对毫无准备的情境,头脑一片空白。如有的同学用 All right 给 Thank you very much 作答;有的用 Goodluck 给 I’ve passed the exam 作答;有的用 Not at al论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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