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1　更新医学专业英语的教学理念
医学专业英语教学的目的不仅是要向学生传授专业英语知识,更重要的是培养和提高学生运用这些知识进行实际交流的能力,教学的重点在实用性,即学习医学英语的目的在于去应用。一方面我们对教学方案进行精心的设计,突出学生的参与和应用,突出教师的指导作用;另一方面我们不断向学生灌输新的教学理念,让学生充分理解教师的意图,鼓励学生课堂参与实践,让“教”通过“学”起作用。

2　精心编写《中医医学英语》教材
中医药院校医学专业英语教材稀缺是一个普遍存在的问题,为解决这一问题,我们根据多年的教学经验,同时结合学生的公共英语的水平,以及专业外语的教学要求编写了《中医医学英语》自编教材。教材的编写中既注重中医学的英语知识,又强调现代医学的内容。依据实用性原则,教材还介绍了医学英语构词法、临床对话、常用医疗文件写作的内容。每单元后面均附有练习,其中包括了词汇应用、英汉互译、讨论题等,练习中既强调笔译还强调用英语思维进行课堂翻译讨论的口语练习,旨在实际中巩固单元知识并加以应用。

3　改革传统的教学方法
传统的医学英语教学较多地强调医学词汇量的扩大,教学模式单一,学生的积极性很难调动,教学效果不尽如人意。听、说是语言交际的一个重要方面,是人际交流的基础,而这也正是大多数医学生都迫切希望有所提高的重要方面。为提高医学专业英语的实用性,调动学生的积极性,我们安排了适当比例的听说课程。我们选用了VOA中special English中与医学相关的内容作为听力材料,编写问题作答以锻炼听力;同时为了锻炼学生口语和培养搜集资料的能力,我们还布置任务,要求学生分组就某一疾病编写临床对话进行课堂模拟,就某一疾病为内容分组搜集资料进行课堂陈述等,让课堂上语言知识的传授过渡到语言能力的培养。
除了在教学过程中运用自己制作的多媒体课件以增加阅读内容、提供图表、补充练习、训练听力外,我们还注重向学生推荐英美国家的专业医学网站,如https://medlineplus. gov/; https://www. cdc. gov/; https://www.unsv.com/voanews/specialenglish等,鼓励学生课余上网阅读及在线收听医学内容,这样既能提高阅读能力和听力水平,又可以获取前沿的专业知识。而对于学生自学当中遇到的难题,则建议学生和教师通过课后讨论或电子邮件互发的形式交流。

4　成绩评估
为了强调医学英语的实用性,该课程成绩的评估也从学生应用医学英语的能力上将其分成两部分。一部分为平时成绩,这部分注重学生课堂参与,通过课堂发言和临床对话模拟及专题报告模拟等的表现来评分,这部分强调的是学生搜集资料并进行整理归纳进行口头表达的能力,其评分占总成绩的30%;另一部分为笔试,考试注重学生的阅读翻译能力,考察学生专业词汇的掌握、构词法的应用、常用句型的掌握、中英互译的能力等,其成绩占总成绩的70%。本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。