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Abstract:" the Russian speciality of university level eight exam outline" is guiding the national Russian specialized eight levels to test the creed sex file, its purpose is to check whether the student has reached" College Russian teaching outline" required by the specifications and requirements. From a different perspective on the Russian professional grade eight syllabus and English, Japanese professional level eight examination outline of comparative research shows," Russian speciality of university level eight have an exam outline" has a strong science and rationality. Some problems should be solved through further revision.

摘要:《高校俄语专业八级考试大纲》是指导全国俄语专业八级水平测试的纲领性文件,其目的是检查学生是否达到了《高等学校俄语专业教学大纲》所规定的各项指标和要求。从不同角度对俄语专业八级考试大纲和英语、日语专业八级考试大纲进行的对比研究表明,《高校俄语专业八级考试大纲》具有较强的科学性和合理性。存在的一些问题应该通过进一步的修订工作加以解决。

关键词:俄语考试大纲;八级测试;信度;效度

1.引言
近年来,在全国高等学校外语专业教学指导委员会(以下简称外指委)的主持下,我国先后制定并出版了《高等学校英语专业教学大纲》、《高等学校俄语专业教学大纲》和《高等院校日语专业高年级阶段教学大纲》。各个教学大纲都明确规定,为了帮助各高等院校和有关部门了解教学大纲的执行情况,每年应在本科阶段实施全国统一的外语专业八级水平测试,考试着重检查学生综合运用外语的能力。该水平测试受教育部委托,由外指委各专业组进行组织和实施。目前,英语、俄语和日语等专业已先后开展了这项工作,其他语种也在积极创造条件,以便尽早启动测试工作。
各个教学大纲同时规定,八级考试的具体内容和要求以外指委颁布的八级考试大纲为依据。因此,近年来,外指委英语组、俄语组和日语组都先后制定并修改了考试大纲。《高校英语专业八级考试大纲》和《高校日语专业八级考试大纲》已经正式出版,《高校俄语专业八级考试大纲》正在进一步修订和完善中。考试大纲在规范八级考试,树立考试的权威性、公正性和科学性,推动外语专业教学改革方面起到了积极的作用。

2.对比研究
俄语、英语和日语专业八级考试的目的、性质、范围、对象、时间都大体相同。考试的目的是全面考核学生的各项知识水平和语言运用能力,了解教学大纲的执行情况,促进教学改革,提高教学质量;考试的性质则是以教学大纲为尺度的参照性标准化考试;考试范围包括教学大纲所规定的听、说、读、写、译五个方面的技能,并同时检查学生对语言、文学、国情文化等知识的掌握情况;考试对象为高校外语专业四年级学生;时间是在本科第八学期举行,每年一次。考试由外指委组织专家命题并实施。
俄语、英语、日语专业八级水平测试的要求和实施也有一些不同点,我们就此进行一下比较研究。
2•1主观题与客观题的比例
我们认为,主观题与客观题各有优缺点,不能相互替代,却能相互补充。客观题所测试的题目覆盖面广,评分公平,测试信度①好,但考生答题时具有一定的猜测性,测试效度相对较低;主观题主要考查学生的语言应用能力,测试效度好,可以使考试较有效地检查学生的整体语言水平,但容易产生评阅信度的问题。
追求测试的高信度和高效度,是测试工作者的目标,因此,设计试卷时不能为了单纯追求信度或效度而忽视另一面。应采取积极的态度,突出有利因素,努力消除不利因素的影响,这样才能既保证信度,又保证效度。
有测试专家建议,在设计大规模的、全国性的考试时,客观题的比例应占60% ~70%,主观题的比例应占30% ~40%。这样看来,俄语考试大纲中所规定的主客观题的比例是符合这一标准的。
2•2测试项目的分布
应该指出,与英语和日语考试大纲相比,俄语考试大纲的不同点在于规定了口语测试项目,即半直接型口试形式———口语表述(见表2)。俄语八级考试大纲规定,考生应能就我国和对象国的政治、外交、经济、社会、文化等方面的常见话题进行口语表述。要求语音语调自然,言语连贯,表述基本正确,语速不低于60词/分钟。这些要求与教学大纲的要求完全一致。
“语言教学今天所强调的交际教学,首先是指口头交际。从社会对外语人才的需求来看,一个人的口语能力无疑是十分重要的。所以说,没有口语测试的语言测试是不全面的,或者说不能称其为语言测试。”(刘润清、韩宝成, 2000: 156)正因为如此,《高等学校英语专业教学大纲》明确指出,要在全国范围内逐步推广八级口试,而单独的英语八级口试大纲很快就会出版。《高校日语专业八级考试大纲》也指出,说的技能待条件具备后再测试。可见,大家对口试重要性的认识是一致的。
尽管口试从出题、实施到评阅都具有一定难度,但是,从近年来我们对俄语考试大纲的执行情况和俄语专业八级水平测试的结果来看,俄语考试大纲中这一测试项目的设置是科学的、合理的,也是必需的。总之,俄语专业在这方面给其他外语专业起到了一个示范作用。
此外,值得一提的是,在俄语和英语八级测试中,除了语言知识测试外,同时还规定了综合知识测试,包括对象国的地理、历史、现状、文化传统等方面的知识。这一规定对外语教学起到了良好的导向作用,对学生相关知识的学习也是一个督促。
2•2•1写作项目的比较
在写作体裁方面,俄语与英语、日语略有不同,俄语测试只要求学生写议论文或说明文。《高等学校俄语专业教学大纲》规定:“学生在第三学年末能就熟悉题材写叙述性和说明性短文,能写应用文。在第四学年末能写内容充实的说明文和议论文,能就所读浅显文学作品写出内容梗概和主题思想。能就专题文章做出摘要。”(2003: 11)因此,我们建议,俄语考试大纲应将写作要求改为各类体裁的写作。
关于四年级学生的写作速度,俄语教学大纲规定为250~300词/小时,也就是说, 40分钟应该写出167~200个词的短文。与英语和日语相比,俄语八级考试对写作字数的要求相对较低,写作分值所占的比例也相对较小。这一点值得我们注意,可以适当提高写作项目的要求和所占的分值比例。
2•2•2翻译项目的比较
俄语和英语八级测试的翻译项目要求两种语言互译,而在日语测试中则只要求汉译日。在翻译速度方面,三种语言的要求基本相同。此外,与英语和日语相比,翻译在俄语测试中所占的比重略低一些,测试时间略短一些。
2•3测试总时间的比较
考试时间的确定是考试实施过程中的一个重要环节,科学合理的时间安排能更加有效地测试考生的真实水平。全国性的外语考试时间通常为2~3个小时,俄语八级水平测试的时间更接近该时间段的上限。我们认为,可以对俄语测试时间做一科学的论证,如有可能,可以适当调整测试的题量,缩短一定的考试时间,以尽量减少学生的考试疲劳,提高考试质量。
此外,还可以在测试题量和测试时间不变的情况下,调整一下测试项目的顺序,使考试安排更加合理,从而进一步提高测试的信度和效度。俄语八级水平测试中,口语表述是第一个测试项目,时间为10分钟。我们认为,考试伊始,考场比较安静,学生精力相对比较集中,学生更适合于做客观题。而且,口语表述容易使学生产生焦虑情绪,而且也会使考本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。