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英语核心素养背景下高中英语阅读教学调查探讨——以南宁市第一中学为例

论文作者:留学生论文论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2022-06-21编辑:vicky点击率:53

论文字数:论文编号:org202206152242382891语种:中文 Chinese地区:中国价格:$ 33

关键词:高中英语教学论文

摘要:本文是一篇高中英语教学论文,基于课堂观察、问卷调查和访谈,本研究的主要发现如下:(1)英语学科关键能力的实施现状从调查数据可以看出,教师在英语阅读课上已经实施了英语关键能力,但实施力度不够。此外,教师对英语学科关键能力的理解还停留在简单的认知层面,对其实质的理解和实际应用水平不足。

本文是一篇高中英语教学论文,笔者认为语言能力的培养主要是在语言知识方面,学生在语言技能方面的练习较少。英语教师在阅读课堂上更注重学生语言知识的发展。很明显,在阅读课堂上花费的大部分时间都被语言知识的输入所支配,几乎没有对学生进行实际的语言技能培训。家庭作业主要基于对语言知识的记忆,例如记忆单词、短语和句子。
Chapter One Introduction

1.1Research Background

The  Ministry  of  Education(2014)clearly  proposes  to  cultivate  students’  key competencies  in  the  Opinions  on  Comprehensively  Deepening  Curriculum  Reform and Implementing the Fundamental Task of Building People’s Moral Character as a way  to  promote  education  development.  In  2015,  “key  competencies”  become  the focus  of  a  new  round  of  curriculum  reform  and  a  buzzword.  The  English  key competencies  also  become  a  hot  topic  in  the  education  sector.  In  2016,  the  Key Competencies  for  Student  Development  in  China  proposes  that  key  competencies refer  to  the  key  qualities  and  important  abilities  that  learners  must  develop  in  the learning process in order to adapt to their own development and social development. The  specific  goal  of  the  English  Curriculum  Standard  for  Senior  High  Schools (2017)states  that  students  should  possess  four  dimensions  of  English  key competencies which means language ability, cultural awareness, thinking quality and learning ability after receiving a senior high school English education. 

高中英语教学论文怎么写

Under  the  requirements  of  the  English  Curriculum  Standard  for  Senior  High Schools  (2017),  English  reading  teaching  in  senior  high  schools,  as  one  of  the important tasks of English teaching, plays a key role in developing students’ language ability, cultural awareness, thinking quality and learning ability (Wang, 2017). First, it focuses on developing students’  reading skills,  which help  them to  get  information from reading materials, and developing students’ reading literacy, which refers to the ability  of  understanding  the  beliefs,  attitudes  and  habits  in  different  situations  and contexts.  (Pearson,  2000)  ;  second,  reading  texts  are  rich  in  cultural  knowledge  and can be used to enable students to learn and appreciate cultural knowledge through text interpretation  or  appreciation;  they  can  also  be  used  to  enable  students  to  learn  to think through their opinions. 

1.2 Research Purpose and Significance

1.2.1 Research Purpose

In  recent  years,  subject  key  competencies  have  received  increasing  attention from the education community. Changes in the educational and teaching objectives of the  subject  论文英语论文网提供整理,提供论文代写英语论文代写代写论文代写英语论文代写留学生论文代写英文论文留学生论文代写相关核心关键词搜索。

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