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2003 年颁布实施的《普通高中英语课程标准》给高中英语带来的机遇和挑战，自然，英语课堂教学的改善也变成一个关键的部分。在教师的教学过程中，教师的引导行为影响着学生的学习，教师的教学策略方法指导着学生脱离课本，形成自己特有的学习风格，因此要实现新的课改，教师的教学行为是改进教学的切入点，要从教师的教学行为来推动课程的改革。对于高中英语而言，新一轮的课改为其提供了机遇和挑战，新课标要求下的英语课程目标是要提高学生的综合语言运用能力，培养学生听说读写用的能力。其中教师的课堂实施策略的使用情况是提高课堂教学有效的很大一部分，教师要在具体的课堂教学中抓住其特征并结合学生的特点，选择合适的课堂实施策略去引导学生，鼓励学生，培养学生自主学习的能力，尽可能地遵守新的课程标准，培养学生全面发展的能力。因此本人在理论上对英语课堂实施策略进行了研究和分析，并结合部分实际的调查研究，取得了一定的成果，对英语新课程的顺利实施有一定的指导作用。基于上述认识，本论文选取如何提高课堂实施策略作为研究的主题，利用文献分析、问卷调查等研究方法，分析了课堂实施策略的概念及与相关一系列概念的区别与联系，通过对德阳四中的实际的课堂实施策略的使用情况的现状分析，针对课堂教学中出现的问题，探讨有效的适合学生发展课堂实施策略。但是本研究只涉及了与研究内容相关的一系列方面，没能完全的梳理出来，大多都是列举性的，还有很多不到之处，会继续研究调查。
在本论文的设计当中，首先是理论的相关信息，是笔者查阅相关书籍与资料整理出来的，问卷调查的问题和设计也是遵循了客观，合理的原则，在笔者实习的学校中调查而出，所以调查的结果具有一定的可靠性。但是研究对象只是笔者实习学校的学生，有局限的样本制约了结论的推论范围，今后的研究要注意样本的代表性。我们知道，英语课堂的实施策略不仅仅是本研究中提到的五种常见课堂实施策略，本研究只是选取了最常用，最具操作性的五种，对新课程标准要求下教师的改进教学具有参考价值。英语教学的探索和研究将是一个长期的、充满困惑和不断充实提高的过程。要使这一理论本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。