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动态评估对高中生英语写作自我效能感影响的实验探讨 [4]

论文作者:留学生论文论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2023-01-19编辑:vicky点击率:981

论文字数:52122论文编号:org202301052046558397语种:英语 English地区:中国价格:$ 66

关键词:高中英语论文范文

摘要:本文是一篇高中英语论文,本研究进行了一个对比教学实验,以探讨DA playsan是否对高中生的语言自我效能、自我调节效能和表现自我效能产生影响。

efficacy,but the effects are not obvious for students with a goodfoundation of language knowledge.

Secondly,DA can significantly improve the self-regulatory efficacy of seniorhigh school students.From the results of two questionnaires,the increase of students’self-regulatory efficacy is the most remarkable among three dimensions.According tothe results of the fourth question in the interview that aims to explore the largestchange for the interviewees among three dimensions,all the interviewees expressedthat the most remarkable change for them is that they have learned how to assess a composition and to take a reflection based on the results of assessment.DAemphasizes students’potential development.Under the employment of DA to thewriting teaching,students’strengths and weaknesses are perceived by themselves orpointed out by their peers and the teacher,then a reflection on their compositions willbe conducted.This process boosts students’faith in the self-regulation in the writing,particularly to develop their advantages and avoid the disadvantages.DA focuses onstudents’development,in actual,the ability of self-regulation is not merely availablefor students in English writing,but the whole process of their learning.

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