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“差点儿(没)”“小心(别/不要)”“难免(不)”偏误分析与教学建议——以韩国同德女子大学为例 [2]

论文作者:留学生论文论文属性:硕士毕业论文 thesis登出时间:2022-05-06编辑:vicky点击率:628

论文字数:45266论文编号:org202204191126599746语种:韩语 Korean地区:中国价格:$ 66

关键词:韩语语言学论文

摘要:本文是一篇韩语语言学论文,在研究过程及行文过程中,本文存在较多不足,主要包括以下两个方面:首先,由于时间较短,本文问卷调查得到的语料较少,存在研究语料不够全面的问题;受韩国学生学习策略的影响,在填写调查问卷时对于自己不确定或者不会的题目采用“回避策略”,因此可能影响分析的结果。

..........53

4.1 偏误原因...............................53

4.1.1 课程设置...............................53

4.1.2 教材编排........................55

结语...................................70

第四章 三组羡余否定格式的偏误原因及教学建议

4.1 偏误原因

前文已从语义、语用、语法三个层面对三组羡余否定格式“差点儿(没)”“小心(别)”“难免(不)”进行了分析,接下来本节将从课程设置、教材编排、教师因素和学生因素四个方面分析偏误原因。

4.1.1 课程设置

我们了解到,韩国同德女子大学中语中文系于 1995 年建立,以标准的汉语教育为基础,旨在通过在政治,对外关系,经济,社会,历史,地理和文化等各个领域的演讲来培养精通语言和地方事务的中国专家。并且它致力于通过使用包括互联网在内的各种高科技媒体设施,通过有效地学习实用的汉语和中国现状,促进对中国社会和中国文化的系统理解。其课程设置如下表所示:

韩语语言学论文参考

结语

本文在前人的研究基础上,对韩国同德女子大学中语中文系中高级学生学习汉语羡余否定格式情况进行研究。本文第一部分为绪论,通过研究背景及缘由、研究内容和研究现状综述得出以下结论:尚未有专门针对韩国汉语学习者相对综合的羡余否定格式偏误分析与习得研究的文献。

本文第二部分从语义、语用和语法三个层面分析三组羡余否定格式“差点儿(没)”“小心(别/不要)”“难免(不)”,为制定调查问卷奠定基础。本文在相同语境下对比三组羡余否定格式在韩语中对应的翻译,得出以下结论:“差点儿”与非羡余否定格式“差点儿没”在韩语中有对应的表达,羡余否定格式“差点儿没”在韩语中无对应表达;“小心别/不要”中的“别/不要”在文中非羡余成分,无法省略;“难免(不)”在韩语中无直接对应的表达。

本文第三部分通过问卷调查的方式调查了韩国同德女子大学中语中文系学生三组羡余否定格式语义、语法和语用层面的使用情况,得出以下结论:韩国同德女子大学中语中文系汉语学习者“差点儿(没)”“小心(别/不要)”“难免(不)”三组羡余否定格式语义、语法搭配和语用色彩三个层面偏误率,并对每个层面中知识点的难度等级进行了排序。

本文第四部分从课程设置、教材编排、教师因素和学生因素探索韩国同德女子大学中语中文系三组羡余否定格式的偏误原因,并针对性提出了教学建议。得出以下结论:韩国同德女子大学中语中文系课程设置不合理,汉语基础知识的课程和课时都较少,建议其参照韩国首尔大学和韩国外国语大学的课程设置,增加汉语课程。教材编排不当,对羡余否定格式的解释和操练都不够,建议其根据总结出来的难度等级,先易后难,有规律的出现羡余否定格式。教师专业不对口,建议其增强对羡余否定格式的学习和积累。学生母语负迁移和学习动力方面,则通过针对性训练和培养兴趣来改善。

参考文献(略)

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