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421. 论中国高校英语口语教育[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要 ：在研究中发现在中国某些高校的口语教学中有一些对英语日常用语、俚语、中西文化差异和交际策略等方面的教学不够重视，以及学生口语学习环境的狭窄和口语学习内容的单一的现象。许多学生尽管学习了多年的英语，但口语表达能力仅仅限于课本，无法很好地应用与现实生活中，因此还是无法很好地与人进行交流。这一现象也就是人们所说的“哑巴英语”。本文从英语口语教学中几个大的方面，如：教师的口语教学方法、学生的口语学习内容与方法、英语环境的建立、英语俚语、中国与英语国家文化差异以及交际策略等方面进行分析研究，并强调俚语、中西文化差异、交际策略等方面内容的重要性，以及改善口语学习环境的紧迫性，并解决以往口语教学中

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422. 探析多媒体环境下的大学英语听力教学[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要：随着中国加入世贸和申奥的成功，学生在工作和学习中用英语进行口头和书面交流的机会越来越多，如何提高学生的听说能力已经成为关注的话题。根据听说领先的教学原则和教学目标，结合云南财经大学英语的教学实际，探讨在网络多媒体条件下如何有效地实现听力教学。教师需要采用新的教学方法，通过不同形式的教学活动，让听力教学贯穿于英语教学，从而有效地提高学生的听力。 　　 　　一、传统听力教学遇到的问题 　　 　　传统的听力教学遇到的最大障碍是听力设备的落后或陈旧。在落后的城市和山区，教师上课依靠的设备只有录音机，如果设备陈旧的话，放音时还会出现机械故障，从而影响学生的听力效果和教师的教学进度

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423. 对提高大学英语听说能力的探索[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要： 随着大学英语四、六级改革的实施，以及社会的快速发展，传统的大学英语教学方法，已日渐显出弊端。最为突出的问题就是在实际教学中忽视学生实用英语能力的提高，“聋子英语”及“哑巴英语”现象普遍。因此探索、研究提高听说能力的教学方法，创新教学观念和教学内容，成为大学英语教学自身改革和发展的需要。 　　1 研究、探索“提高听说能力”的背景 　　当前大学英语教学中还存在不少问题，英语教学难以适应社会变革和发展需要。从新世纪高等教育人才培养发展战略高度看，最为突出的问题就是在实际教学中对学生英语综合应用能力的培养不够重视。特别是面对四、六级改革以及社会的新需求，原来的应试教

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424. 有关提高英语听力教学效果的思考[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘 要：长期以来，英语教学界一直在探讨一条既使英语听力课生动有趣又使教学效果显著的路子，本文试图就英语听力课的教学的方式方法及听力教材的选择等问题做一些探讨，以提高英语听力的教学效果。 一、引言 听，是一项重要的语言技能，也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。因此，听力测试是语言测试中非常重要的部分，它越来越受到人们的重视。外语教学的目的是培养学生通过外语获取信息的能力，听力教学是获取信息最重要最初始的环节。随着考试制度的改革，听力的考查成了“焦点”。但是，由于中国学生缺乏有效的语言环境，尽管从中学（甚至小学）到大学一直学习英语，他们可以阅读英文小说、报刊杂志，能写出漂亮的英语

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425. 谈成人英语口语教学[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：本文笔者结合自己代写论文的教学实践，从三个方面总结了提高成人英语口语能力的心得，即激发学生学习兴趣，让学生主动开口；营造活跃的课堂气氛；组织互助组，创造用英语说话的环境。 　　 　　笔者在学校进行成人英语教学的几年中，发现由于学生基础差，又是在职学习，学习时间不多，口语底子相当薄弱。当今社会对英语口语的要求很高，为了让学生能学有所用，我在口语教学方面格外下功夫，总结出口语教学的一些心得，与大家共同探讨。 　　 　　一、激发学生学习兴趣，让学生主动开口 　　 　　在英语教学中，我们应激发学生对英语口语学习的积极性。被动的让学生学习英语口语往往是事倍功半，而底子薄的

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426. 浅析高职高专英语口语的训练方法[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：随着高职高专英语课程改革力度的不断加大，培养学生的英语语言运用能力也愈来愈受到重视。如何遵循口语教学的原则并灵活运用现代化的教学方法，有效提高学生的英语交际能力，是摆在教师面前的重要课题。文章结合笔者自身的教学实践，探讨了提高英语口语能力的一套训练方法。 　　 　　一、引言 　　 　　高职教育培养的是从事技术、生产、管理、服务工作的高等应用型人才，以其专业的实用性及与社会需求紧密结合的特性而迅速发展。而英语作为国际交流所必须的能力，已成为时代发展对现代大学生的一项基本素质要求。《高职高专教育英语课程教学基本要求》中明确提出了“以实用为主，应用为目的”的教学目标。因此，在

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427. 浅谈大学英语教学中的口语训练[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：语言的学习包括听、说、读、写等方面，其中口语是语言交际的重要手段之一。随着我国对外交流的扩大，社会不仅急需具有较强的专业知识的人才，同时也急需能熟练用英语交流的人才。口语交际能力愈来愈受重视，大学口语交际能力的提高已成为大学英语教学中的一个不容忽视的方面。本文是作者在教学中形成的对大学英语口语教学的几点看法。 一、大学英语教学的现状及趋势： 1987年全国实行大学英语四、六级考试已有十五年之久了。一直以来这项考试制度备受学生、教师、教育机构甚至是用人单位的关注，其地位在逐年提高。尤其是近几年，无论是在实际教学中还是在现实生活中这项考试都充当了指挥棒的角色，社会对英语的重视逐

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428. 谈大学英语教学中的口语训练[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：语言的学习包括听、说、读、写等方面，其中口语是语言交际的重要手段之一。随着我国对外交流的扩大，社会不仅急需具有较强的专业知识的人才，同时也急需能熟练用英语交流的人才。口语交际能力愈来愈受重视，大学口语交际能力的提高已成为大学英语教学中的一个不容忽视的方面。本文是作者在教学中形成的对大学英语口语教学的几点看法。 一、大学英语教学的现状及趋势： 1987年全国实行大学英语四、六级考试已有十五年之久了。一直以来这项考试制度备受学生、教师、教育机构甚至是用人单位的关注，其地位在逐年提高。尤其是近几年，无论是在实际教学中还是在现实生活中这项考试都充当了指挥棒的角色，社会对英语的重视逐

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429. 论英语影视作品在英语听力“零课时”教学中的应用[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：　采用问卷调查和听力测试的手段，对英语影视作品在英语听力“零课时”教学中的应用的有效性进行验证，表明把英语影视作品应用于英语听力“零课时”教学确实有助于学生英语学习兴趣的培养和提升，同时能有效地提高学生的英语听力能力。 　　一、研究背景和目的 　　 　　听力教学作为英语专业的专业技能必修课程在专业英语学习中占有重要的位置。而传统的一周两节的听力课远远满足不了各阶段的听力水平要求。随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术的普及和提高，也为了更好的调动学生学习的积极性和主动性，实现听力教学的科学性和高效性，部分高校开始了英语听力“零课时”的教学尝试。2001年在上海外国语大学召

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430. 浅探初中学生英语口语面临的问题及解决方法[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：学习英语的重要性已是众所皆知。然而实际生活中,由于对口语,听力训练不够,大部分初中毕业生。口语发音不准,说话不流利且听力太差,无法用英语进行交流。因此培养好中学阶段学生的英语口语能力势在必行。 　　 　　一、中学英语口语表达中存在的问题及解决方法 　　 　　在中学英语教学中常常看到这样的现象：有的学生笔试成绩好,口语却很糟；在交际活动中,有的学生心里想的挺不错,一到口头表达,就抓耳挠腮,表达不完整；还有的学生自由会话时语言流畅,思维敏捷,可一到正式发言就吞吞吐吐,结结巴巴，等等。那么，怎才能解决学生口语表达中存在的问题呢? 　　1．培养口语表达的兴趣 　　我国古代教育家孔

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431. 英语戏剧课文教学刍议[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：戏剧课文情节跌宕，语言精炼，是培养学生艺术美感和听说能力的极好材料。在讲授过程中应注意引导和培养学生掌握戏剧朗诵技巧，让学生通过朗读加深对作品的理解，培养良好的语感。同时，引导学生开展戏剧讨论和戏剧表演等一系列活动，培养学生的听说能力。 随着大众传媒的发展，以影视剧等形式出现的戏剧令人应接不暇。因此，雷蒙特·威廉姆斯(Raymond Williams)称当今社会为“戏剧化的社会”。(Bruner，1986：87)在这个“戏剧化的社会” 里，戏剧正在潜移默化地影响着人们的思想和行为。但是，作为有独立思维和个性的社会一员，我们不仅仅是戏剧文化的消费者和接受者，而且还应是戏剧文化的传播

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432. 大学英语听力教学模式[内容预览]免费论文 Free Thesis

• [摘要]本文针对目前大学英语教学改革中对学习者听力要求的不断提高与有限的听力教学之间的矛盾,利用在新生当中进行的有关听力方面的调查结果,归纳并分析讨论了EFL学习者在听力方面存在的问题, 指出EFL学习者在提高听力理解方面存在着诸多需要教师帮助解决的问题,并对大学英语听力教学模式提出了一些建议。 一、引言 听力理解一直是中国英语学习者在英语学习方面比较头痛的一个问题。随着大学英语教学改革的不断深入,听力理解题目在大学英语测试中所占的比例已达到35%。然而学生的听力课时仍然极其有限,通常平均每周为1-2节。无疑,教师面临着如何在有限的课时内进行有效的听力教学的严峻挑

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433. 关于如何提高大学英语听说能力的研究[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：随着大学英语四、六级改革的实施，以及社会的快速发展，传统的大学英语教学方法，已日渐显出弊端。最为突出的问题就是在实际教学中忽视学生实用英语能力的提高，“聋子英语”及“哑巴英语”现象普遍。因此探索、研究提高听说能力的教学方法，创新教学观念和教学内容，成为大学英语教学自身改革和发展的需要。 1 当前大学英语教学中还存在不少问题，英语教学难以适应社会变革和发展需要。从新世纪高等教育人才培养发展战略高度看，最为突出的问题就是在实际教学中对学生英语综合应用能力的培养不够重视。特别是面对四、六级改革以及社会的新需求原来的应试教育已暴露出各种弊端，学生学习缺乏主动性；同时由于某些学校教师对

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434. 中学生英语口语交际能力的培养[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要 在21世纪的今天如何搞好中学英语教学工作，这是摆在广大英语教学工作者面前非常重要的一个共同话题。我国传统外语教学法一直偏重知识性灌输，忽略口头交际能力的培养。殊不知英语教学的实质就是交际，口语交际能力的培养是外语教学的核心问题。随着我国改革开放步伐的加快以及国际交流的日益扩大，英语交际能力在国际交往及对外贸易中的作用愈显重要。全球五百强企业有三百家以上在中国有分公司，都主要利用中国本地的人才资源，但是，由于中国的高级管理人才资源缺乏，不能满足这些国际一流企业的要求，进而转向利用外国高级管理人才。其中一个重要原因是我们的英语交际能力和表达能力很难同国外的管理人才竞争，从而失去了在中国本

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435. 心理因素与大学英语口语教学[内容预览]免费论文 Free Thesis

• 摘要：本文通过探索学生在学习英语口语过程中的心理因素，从学生情绪和心理上分析教师应如何激发学生的学习兴趣和热情，提出教师应进一步加强课堂口语内容和形式设计，从而不断提高我国大学英语口语教学的质量和水平。 培养非英语专业大学生英语口语能力 一直是我国大学英语教学关注重点之一。 而研究学生在口语学习过程中的心理因素 无疑会对英语口语的教学起着至关重要的 作用。 学生口语学习过程中存在着认知、性 格、动机等诸多因素，所以在教学过程中， 教师不但要引导学生积极参与讨论，让学 生用所学语言去思考与交流，还要成为他 们中的一员，从心理上感受学生学习的过 程，并在此基础上不断完善

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