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abtract：The article introduces several ways of gueing the meaning of un—known words in order to improVe the students’reading ability•
Key words：reading skins，guess unknown words、

教学并不能起到补充、启发作用，所以听课也要讲究方法。方法恰当，就会收到事半功倍的效果，我们在听课中可以采用如下方法。方法一，选择那些作风正派、经验丰富、敢于创新的教师的课常听。不单学习他们的教学方法，更要学习他们怎样做教师；不单学习他们举手投足的一招一式，更要学习他们博大的胸怀。当然，学习不是照搬照抄，象“邯郸学步”，要以自己为主流，学习别人的某一方面，否则会越描越黑，越学越差。方法二，听课与被听课相结合。听课的最终目的是应用到英语论文网教学实践中去，所以检验的方法就是被听课，无论是听与被听。我们都应从中学到东西，要象一个无知的孩子一样孜孜以求，不要怕暴露自己的无知，要知道，刻意隐瞒的后果将会影响一代又一代人，正如庄子所说“水之积也不厚，其负大舟也无力。”方法三，听课要做到经常性、一惯性。不能没事的时候充个数，偶尔想起来才去听一听，这也就失去了听课的作用，更不用说从中学到什么了。所以，我们应把听课当作一项任务，一种学习的捷径，时时刻刻地提醒自己：落伍的老师不是我们自己落伍，而是一代又一代人落伍。我们肩负着教育未来的重任，未来的落后，就是祖国的落后，那会成为历史的罪人。方法四，听课后要有反馈，即评课问题。“三人行，则必有我师。”光靠自己的体会必竟是有限的，大家一起来探讨才容易见真知，那么评课就是必不可少的一个环节，评课时一定要多找闪光点，不能带着有色眼镜一味贬低别人，否则谎话说多了，自己也会信以为真。总之，我从听课中体会颇多，受益颇多，尤其是有时听一些优秀教师讲课真是一种享受，就象在欣赏一部艺术佳作或一件艺术珍品，真是美不胜收，回味无穷，希望大家也能从中体会到妙处，乐此不疲。
l￡今世界正处于知识“爆炸”的时代，信息的数量正在飞速增长。特j别是近几十年，人类在科学和技术上的新发明、新创造远远超过了过去两千年的总和。大学生要尽快成才，就必须努力掌握知识，开发智力。读书是掌握知识的重要途径之一。为了在知识的海洋里遨游，大学生不仅要用本族语进行阅读，而且需要用外语进行阅读。英语是国际通用语言，使用广泛。在阅读英文时，难免遇到生词，停下来查字典，显然会影响阅读速度。在这种情况下，有时不必知道生词的确切含义，只要了解其大概意思即可顺读下去，而不致于影响对整个句子或段落的理解。那么怎样猜测生词的大意呢?掌握下面的规则十分必要：1)利用已掌握的语法知识，首先确定生词词性(名词、形容词、动词)，然后根据它所在的上下文来判断其大意。例1：
1)octors recommend that everyone evercise everyday，particularlythose who spend many hours doing“sedentary’’activties like reading，typing or sewing．“sedentary”用来修饰名词activities(活动)，显然其词性是形容词。然后根据其后句所提供的“如读书、打字、做针线活”这类信息不团万方数据难猜出这些活动的共同点是“坐着做的”活动。例2：Soldiers deserted the army，sailors left their ships and men gaVeup their jobs so as not to miss the chance of becoming rlch•显然，‘‘desert’’是动词，作谓语，又根据其后面两个并列谓语‘‘left’’和“gave up”，断定“desert”应为“离开”。
2)找出对同一生词后来出现的参考词，其中包括同义词或其它线索。侈|J 1：The footban player was旦曼里璺!i圣竺鱼for unnecessary roughness andthe punishment was a good ksson for him•“was penalized’’显然是被动词态，penalized是动词，后半句中的t。punishment’’与前半句中的‘‘penalized’’词义相同，只是词性不同罢，大意是“处罚”(运动员)。例2：The 01d woman had a strange habit to keep over 1 00 cats in herhouse．Her neighbours a11 called her an竺!!曼里!!i竺lady•第二句中的eccentric与第一句中的strange同义，该词的含义应是“古怪的”、“怪异的”。3)找出平行术语(通常它们词性相同)，或许它们是同义词、近义词或反议词。例1：You must bathe the wound with clean water，and after you washit，put some medicine on it and bandage it carefully•bathe是个动词，wash也是个动词，在这一上下文中它们的词义大体相同，意思是“清洗”(伤口)。例2：In manygreat wealth．nations there are two financial extremes，from砭呈坠坠兰芏to这里‘‘penury’’和“wealth’’是平行术语，词性相同，从上半句断定它们应为反义词，wealth是“财富”，penuny为“赤贫”。4)观察单词本身，利用构词法(合成、转化、派生)等帮助确定词义。例1：Americans admire the self—made person the one who，with neithermoney nor family influence，fights his or her way to the top•根据合成法和上下文，我们不难猜出self—made person指“白手起家的人”。例2：Mr．Doodle is always busy in an ineffectual way；he spends hoursrunning around accomplishing nothing•通过已知名词e珏ect“效果、影响”断定effectual为形容词“有效的”，加否定前缀“in”，即整个单词为“无效的”。圈5)利用自身生活经验或普通常识，通过逻辑推理帮助确定词义。例1：on a windy day，these farm—ers threw the mingled!：!!兰堑andgrain into the air．The 1ight chaffwas blown away，but the grainfell quickly because it was heaVy•如果你有一定常识，不难猜出被风吹走的“chaff”应为谷物外壳、糠。例2：The sweat rolled down hisface．His https://www.51lunwen.org/EnEdu.htmlentire body was wet’as狂he had faUen into a spring．Theheat was terrible．根据生活经验，我们可以断定“sweat”的含义是“汗”。懂得了如何进行快速阅读的技巧，并不断进行阅读实践练习，就一定能把阅读能力提高到一个新的水平。